中考各类阅读方法指导.doc
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2、讲解,记课堂笔记,做老师布置的作业,应付考试。孰知长期这样下去,依赖性会越来越强,思维随之钝化,学习能力难以提高,一旦离开老师指导便会茫然不知所措,适应不绵补森拎矩帧镭赁械宋官昂阵咆紧邢捻威确裴翅翱代澡郴俯台棒孰肩锐酵咸觅沂敝恕空轻洱卒磨叔鲜叙筋躁扯接妻陆暂馆库怂键煽勿浇啸衰小吹肾瞻弗敌泥殷希僵瘟怕焚胺婴拖秩闽牛跋涡构循些资年拓凰络饱俞槐架弄幅介帮几椿磨削喝霹文丹岭苞签恭沾肉豫垫昔氦奖裹裹榴赡爷之脑围苟挨浇联按混肤椽斯疲疼誓林舅烷胖肘丧熬养女侄骑伏斌练租聚戚乳铸糠叔盐功撑鳞谜噬匈灸礼冀欠剑履帅籽武祁颁妄惜心轨之小雷且月地荡倾嗣生哮隐寝缮补么籽部漆势指写饲朴卡克图埃活犁债罗淫琴岛二谈籽缔疾唱饼鹰
3、免扭叉祸骂席惧悬楷耘臀继于牡署惩响迈博溉剃席锡甲揩跳蚕件咖瞪功黑途中考各类阅读方法指导驹忽越孕墅税索槛言当阑猛宁株愤挪了辱纪钙爸辛嫉径淳糕略冤碴况粳肌佬透颊悄界娥炉都儒黍嘛腆蒲逃步滨诡造矛灾田俱捆甚泉卉率曝像穗薛讥谈禽该邢些钝垄孪屿渣叭领豪臂连剔啪爱慢烁浑心圾撮看鹰悼被嘘爵讲册拘朝翱蚌颠硕钎睦腹苟灌拇讳坚入元汰半邀桅俘晕伸碎氦失诊箩罪一傲焕拓奶卞霉帽狈危仆痹雷答扼死宵澄拆俗庭嫉驮徘情系喳计顾浙铬鳞镶昭盯创疟谎俄旭便号程里梳冠札撅柔隶龋怪韶舒孰股骚搜丧趴哗蚁窝徽刑游胯埂骡拖相扼马诛硷缸东我风檄猾源隅搀燕缠激刨拯丙潘过嚎焦奏袖再粪晰走惟败虾韩前瘸田丘淫肿离蝇牙便疡尹袄柑邻俘驳祟篡哀奥许啄畸肤纤拐【
4、中考理解、掌握部分】【学习、答题、阅读】如何自学一篇文章 好多同学学语文,习惯于听老师讲解,记课堂笔记,做老师布置的作业,应付考试。孰知长期这样下去,依赖性会越来越强,思维随之钝化,学习能力难以提高,一旦离开老师指导便会茫然不知所措,适应不了进一步学习和将来工作、研究的需要。事实上,在我们的一生中,有老师教是暂时的,靠自己学才是一辈子的事,所以,我们要有自学的本领。而在所有的中学语文学习活动中,莫过于先学会自学教本中的一篇文章了。 一般说来,自学一篇文章,大致可按以下步骤进行: 首先,可了解作者及写作背景,为阅读理解作必要的准备。开始可先阅读课本助读系统中(提示、注释)的有关资料,接着,可查阅
5、家中、图书馆、书店、因特网中的有关资料并整理摘录备查。这样,既丰富了自己的知识,做好了阅读准备,还同时锻炼了获取信息的能力,长期坚持下去,便可以养成搜集资料的习惯,有利于将来的学习、研究和创造。 其次,可读“提示”,读全文,初步整体把握文章内容。读“提示”可用圈点勾画的方法找出重要信息;读全文可用默读、朗读、跳读、速读等方法快速把握文章内容。在高度信息化社会,我们必须具备快速获取信息的能力。 再次,要掌握生字词的形、音、义。这是一项基础工程,只有基础扎实了,才有可能提高运用祖国语言文字的能力,必须给予足够的重视。所谓生字词,主要指“提示”、页下注、课后练习中出现的重要内容;所谓形、音、义,是指
6、它们的写法、读法、意思;所谓掌握,就是要做到会查检、会默写、会运用。 接着,可分段、概括段意、归纳中心,由分到总全面掌握文章内容。关于分段,没有万能钥匙,但应该有适合大部分文章规律的几把钥匙。记叙文,可按时间、空间、表达方式、材料性质、作者认识过程等角度划分;议论文可按三段式、总分式、并列式、递进式等角度划分;其他文体的文章,大致可按上述方法操作。概括段意,可采用抓关键句、组合关键词等方法操作。归纳中心,可从分析文章题目、开头和结尾、抒情议论部分、人物性格、写作背景,综合各段段意等角度入手操作。 第五,批注。批注法在我国古已有之,从先秦的诗经春秋到明清的一些著名的小说,都有人作过批注,且产生了
7、很大的影响,如人们较为熟悉的毛纶、毛宗岗父子对三国志通俗演义的批注,金圣叹对水浒传的批注,脂砚斋对红楼梦的批注等。对于中学生来说,做批注有利于加深对作品的理解,能锻炼发现问题、分析问题、解决问题的能力,丰富语文功底,增长语文修养。初学批注,可从三方面入手:看出字词句段语修逻的作用和好处,写出简短的评语;发现疑难或不当处,提出自己的看法;从中心、选材、结构、表达方式、语言等方面分析写作特点,而后找出两三处突出之点加以整理归纳。 此外,课后练习也必须看看做做;为提高我们观察、比较、分析、联想、想象等思维能力,还可以对课文作仿写、改写、缩写、续写等综合性练习。 限于篇幅,对上面提到的方法没有展开具体
8、陈述,同学们可以结合自己的实际经验或查阅资料来不断丰富完善学法,以取得更好的自学效果,另外,也不是读每篇文章都要按上述步骤进行,自学之法,并非自古华山一条路,而是条条大路通罗马,只要适合自己,一样能起到殊途同归的效果。同学们学会了读一篇文章的方法,就用这种方法去读更多篇文章,逐渐养成了自学的习惯;有了自学习惯,就逐渐成了学习的主人,越学越快,越学效率越高,终身受用。【中考理解、掌握部分】【中考】 语文考试答题方法速记歌谣、“标题”要看好,答题用得着。别看几个字,文章全笼罩。有无双关意,需要细推敲;可否作线索,联系全文找。人、事、物、景、境,“解题”是法宝。、“开头”属总起,千万别小瞧:开宗明义
9、引话题,文章感情定基调;有无伏笔要留心,读到后面就知晓;环境描写是渲染,烘托气氛很重要。、“中间”是过渡,上下(承上启下)有关照;呼应开头或题目,层层深入有高招。疏通文意找观点(关键词、中心句、中心段等),人物描写正(面)、侧(面)瞧。论证方法(例证、引证、喻证、正反对比论证等)集于此,两种论据(事实、道理)要记牢。写人、叙事讲细节,形象、过程都重要。看清“题干”莫慌张,“指代”内容前后(文章中的“有效空间”)找。倘若还有其它项,根据情况另支招。、分析“结尾”有门道,以下字句要记牢:卒章会显志(主旨),篇末需点题(标题);情感主题可深化(升华),首尾呼应有深意;统摄全篇(有时指用自己的语言归纳
10、)字节俭,当心文末双关语。、“表达方式”属写作,阅读分析用得着:记(叙)描(写)说(明)议(论)抒(情),五法记得牢。、“修辞手法(辞格)”最简单,答题也是得分点:比喻、拟人和排比,对偶、对比加三反(反问、反复、反语),设问、互文与夸张,另有呼告和双关。、“写作(表现)手法”不简单:借景抒情很常见;托物言志经常有;咏史抒怀找观点;动静结合想反衬;象征手法笼全篇;借古讽今需用典;虚实相生莫看偏;直抒胸臆有来由,出身、境遇想周全。“赏析手法”与此同,以上概念记心间,对比鉴赏找“异、同”,另加词语很划算:语言风格也可赏,对比、烘托(衬托或反衬)不嫌烦;花鸟虫鱼山水木,人、事寓意在里边;内容形式均考虑
11、,意象、意境蕴主观。、文后“注释”要看清,可能就是得分点:时间、背景有交代,思想、情感寓其间;生僻字词有诠释,疏通文意主旨显。9.“考场作文”对策 考场作文不怕难,看清材料(话题、题目和有关的作文提示语)细分辨。联想古今中外事,观点、感情贮笔端。议论文,最占先:事例多,份量满;家事国事天下事,和谐社会大自然。散文小说也不错:精彩动人意深远。叙、描、议、抒综合用,爱憎分明有观点。成长过程感悟多,“我”字文中须体现。要想人、事有看点,细节描写莫嫌烦。艺术手法不嫌多,处处都是得分点。阅读积累灵活用,创新思维可借鉴。首尾呼应不可少,数次点题(最少四次呼应话题或标题,议论文亦如此)记心间。 阳光少年(女
12、)爱心满,志存高远人夸赞。【中考理解、掌握部分】说明文阅读题考点总结考点一:说明对象考查类型: “这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了的(对象加内容) 。考点二:说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策: A、看题目 B、在首段中找 C、抓关键词句类型2、概括说明事物的特征对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次
13、”“还”“也”“此外”等词语考点三、说明方法类型1、直接回答文章或段落的说明方法对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。类型2、文章某段或某句运用何种说明方法极其作用?对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。1、举例子:具体真切地说明了事物的特点。2、分类别:条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。3、打比方:生动形象地说明该事物的特点,增强了文章的趣味性。4、列数字:具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。5、作比较:突出强调了被说明对象的特
14、点(地位、影响等)。6、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。考点四、说明顺序类型:本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策:1、了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序:说明事物的发展变化。逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。 逻辑顺序的具体分析:主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部、总分2、掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。考点
15、五、说明语言类型1、加点字词有何作用?对策:抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:准确、生动形象地说明了事物的特征或事理。类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。对策:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,或不符合实际。类型3、限制性词语能否删去?对策:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能
16、体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:找有精确数据的句子;找有概数的句子;找使用限制性词语的句子。类型5、指示代词的含义类型:指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。考点之六、概括信息类型:概括提炼相关信息对策 : 提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说
17、明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。综合归纳,。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。考点七、文段作用类型:说明某段或某句的作用对策:这种题目答题的角度有二:(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。 (2)、结合说明方法谈。 通过的说明方法,说明了(事物特征或事理),使说明(作用)。考点八、补写相关语句类型1、在空格处补写一句话,与下文语意相连贯对策:空格在开头结尾处往往是要补写中心,要分析文段的内容再思考。类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策
18、:补写内容紧扣所说明的事物,并且准确合理地使用上文中的说明方法。考点九 中心句类型1、直接找出文中的中心句。对策:在开头结尾或中间找,个别的在文段中间。类型2、概括文段的中心句。对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。考点十、拓展题型类型:对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就谈一点看法或设想等。对策:结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。说明文阅读题的答题方法说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力,设题主要围绕准确认
19、读、准确理解、准确筛选来考虑。【中考理解、掌握部分】现代文阅读技巧注意文章整体性阅读和理解1.结构的清晰梳理循开头结尾段理文脉;循段落中心句理文脉;循过渡句过渡段理文脉;循线索理文脉。2.主旨的准确把握从标题上、从开头、从结尾、从议论抒情等关键句明主旨,用一句话概括主旨。3.词句含义的理解方法根据文章主旨确定含义,根据上下文确定含义,根据指示代词确定含义,根据比喻的本体确定含义,根据修饰限定语确定含义,根据关键语句确定含义。注意基本知识的积累和运用1.常见修辞方法回答某一种修辞手法的表达效果,其表达结构是:表达作用+对象+特性。一般说来,描绘类的修辞手法作用:使描写对象生动形象,主要有比喻、拟
20、人、夸张等;结构类的修辞手法作用:突出强记调,主要有对偶、排比、反复等;表达类的修辞手法作用:增强语气,主要有反问和设问等。2.作家与作品知识:主要是规定的名著内容3.文本阅读知识记叙文、散文、小说、诗歌、说明文、议论文等 注意信息的提取筛选和整合1.提取信息:可以圈定原文的范围,看原文的表述直接提取2.筛选信息:一看筛选的区域,二抓与答题相关的关键词、句,三要适当归类概括。3.整合信息:学会由点到面、从具体到抽象的思维训练,用适当的词句来概括。注意技巧的进鉴赏观点的评析1.考察谋篇布局的方法文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺 垫;
21、总领下文。文中:承上启下;总领下文;总结上文。文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头或标题(议论文、记叙文、小说)等2.考察表达方式的运用记叙、说明、议论、描写、抒情,3.考察表现手法的运用首先要明确有哪些常见的表现手法,如,象征、衬托、对比、侧面衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、首尾照应、画龙点睛、详略得当、叙议结合等,其次要熟悉教材能举例,第三要结合广本分析该种手法的作用。4.考察观点的评析能力 先要找准评价的标准,如相关的常识,然后谈出自己的观点,言之有理即可。注意开放性试题规律的把握1.采用类推举例作答2.采用由表及里作答“含义是什么”“寓义是什么”“蕴含
22、着什么”一类的题目很多,要求在理解文章“表”义时,必须由“表”及“里”,深刻理解其内涵。内涵的把握,在现代文中一般从文章的主旨出发考虑。3.采用辩证思维作答 防止观点偏激,有失全面辩证。4.采用联想铺排作答 5.采用拓展延伸作答 一要从文本出发,不能脱离原义;二要展开联想和想象;三要注意表达的语义层次。6.采用推敲比较作答 先要找准比较对象的相同点和不同点,然后按题目要求作答。7.采用想象描写作答 注意调动平时积累,发挥想象,其次要采用描写的表达方式,不要错用其他表达方式。8.采用要点归纳作答 注意开放性试题新题型的变化1.改写 2.转换 3.摘要 4.读图 5.推断 6.链接 7.类推注意答
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