小学二年级语文教案——《活化石》教学设计.doc
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1、-范文最新推荐- 小学二年级语文教案活化石教学设计 教学目标1.认识11个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解一些古生物知识,有保护珍稀生物的意识。教学重难点识字、写字,有感情地朗读课文,初步了解一些古生物知识,有保护珍稀动物意识。课时安排两课时设计思路学生对化石的知识了解不多,但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计,从学生已有的知识经验出发,让学生在进一步了解一些古生物知识的同时,呼唤学生热爱大自然,保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑,走出教室,走出校园,查阅有关古生物资料,扩展自己的视野,培养搜集处理信息的能力。同时,引导学生自主学习,自主识字、阅读,让学生合作
2、学习、互相交流、探究发现,引发他们探索大自然奥秘的欲望。课前准备1做课件和头饰。2制作各种生物形状的生字卡片。3师生一起搜集有关古生物的资料。第一课时一、播放课件,激趣导入。1出示课件,向学生介绍一点古代生物的知识,然后让学生说说:你看到了什么?想到了什么?2板书:化石。你见过化石吗?在哪里见过?它是什么样子的?(师简述化石)3板书:活。化石怎么是活的呢?同学们读了课文就知道了。二、朗读课文,初步感知。1边读边圈画出自己不认识的字,自己想办法认读,如借助拼音认读,向老师和同学请教等。2指名读课文。读后师生共同评议。3教师有重点地领读重点句子,相机给予指导。4轮读,让五位学生每人读一个自然段。5
3、选读,喜欢读哪段就读哪段。6组内分工读,互听互评。读后说说:课文介绍了哪几种活化石?三、识记生字。1课件出示生字词,请小老师领读。bózhnxsnjuéròuxúnshlín博物馆珍稀公孙树灭绝食肉中华鲟历史硬鳞héqufá核桃缺乏2.出示生物形状的生字卡片。3.游戏:识字擂台赛。引导学生认读生字,并交流记字方法。出示11个生字,举行识字擂台赛,选出擂主。四、指导写字。1课件出示要写的字,学生认读,交流记字方法。2观察规律,指导书写。(1)四个左右结构的字化代孙植应该怎样写?(2)写灭克应该注意什么?(3)指导书写历和史中的竖撇。4组内推选出好的作品在全班展示,师生共同评议。五、布置作业。把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片,写上说明,准备在下节课向大家介绍。 5 / 6
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