小学一年级语文教案——教学设计示例3.doc
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1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案教学设计示例3 教学重点:1学会dtnl四个声母,读准音,认清形,并能正确书写。2练习用dtnl与单韵母拼读音节及看图读带调音节。教学难点:1区别d与b的形,f与t的形。2n、l的发音及nl与韵母的拼读。第一课时教学过程:一、复习昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友,你们还记得都是谁吗?读卡片bpmf,这四个字母已成为我们的老朋友,今天我们再认识四个新的声母朋友好吗?教师贴卡片dtnl。二、学习dtnl的音形(一)学习d的音形:1出示d的图(1)问:图上画了什么?你们亲眼看见过大马奔跑吗?大马奔跑时会发出什么声音?这个字母怎么读?(2)讲:我们借助马
2、奔跑时发出的得得得的声音学习d的音。读的时候要注意轻短些。(3)教师范读d。(4)学生随读d。(5)教师强调发d音时舌尖抵住上牙床,憋住气流,舌尖突然放开,吐出微弱的气流,声音不颤动。用手掌放到嘴前感受不到气流冲出。(6)学生再发音体会。2学习d的形(1)你有什么好办法记住d的形呀?(2)看图观察马奔跑时留下的脚印很像什么?(3)编记忆d形的小儿歌:反6b,大马奔跑ddd。(二)学习t的音形1出示t的图(1)学生提问:图上画的是什么?(2)师讲:t的音在图中没有直接反映出来,我们给t编一个小儿歌记住t的音:雨伞把ttt。(3)学生在诵读儿歌时记住t的音。发音时把手掌放到嘴前,有较强的气流冲出。
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