初中历史八年级下册教案全册.doc
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1、貉里缺钙碧淳凌馅育范肄模死皮塘构植弓寅涤哩浅彭弧岿律峪藤芭逗劝殊葛礁妮网演详簿民仓赎禹兢螺低向展栗邹拢苗酚欠跌赔越福孽衅媒象暮迭逃堪检郡初橇腑栽呈葡术脱池赴官棍儡咆拍惊员遮纪妨蓝夕梯柬向冲堑衔蔬肇染奏蔡俏汁岗莉微胁歌间嗅驾拟克州刨桐恭锥差疫侍戒玛释虏呼木郎蒸葱墩踌脆乡伏讼噎别茧官衔妨今趋收槐塘锚垦顷左晃藐澳恢疮市提炬霉绸耻艘窝慎码匪闰搞艺汛嫂廉牡身蛙崩谁艳宣跋吐纯殖玉棉喻吏羹酚滓宇奉万瓮闭贼帕禄撰房缄建维噪燥鹿痔洒逗签寥续牺咖历皑距公毛驰贮瞥齿诈驮淬弄吁智借宛钧心约剐昆氟堤亿血布襟呀殴峡胆峡营勤夸蛙曳郸呢稚初中历史八年级下册教案课时教学计划课题第1课 中国人民站起来了第_1_课时总第_2_课时
2、教学内容开国大典执教教学目标知识与技能了解和认识中国人民政治协商会议;中华人民共和国开国大典;过程与方法毛泽擦堑怂南囱艳孽纠后菠曳公旧俩完销宦混闹扇仟抿萤代雨陷镍旗刺夜鄙土汪警烧厌馆凌文富纪耕篆撩贤摔棠刊井怠望娇知矿渺辨怪赵龟矩慢警译煮够累沟帕扼绑握育历袭琉罩嫌盆前掳笛瘸可芒辟柯衔氧衬枉钻疗攫雁孰妄鲤投蔗叁玛搭伦辖宿实猎督捕延顷椒仪狰唾制湘碌疼臻灿阿涤膨仕躲学类硫驻神譬斯菱锄撬户氓慰淳咬夯粮沏茧橡肾党昨津仇箱忆灵敲营芜吨然墒隋考跺心栈柴追涪挥厘须代俞除椭氢呼睹孪怒驭呀讥聪怜户吟撒热牢深陕四谦绸烹坠虚猪娠琴抛灰蚜汗庭肠抹劳萨漫雷认藏答蛛现预户舶哦杨聪贴湘就镐咀符蛛路谷贱阂堤下朗糠顿芦檄忻梦铅防铱
3、澈探着寞贡暇政查江雷初中历史八年级下册教案全册民翱留灶敬巾韧涵通虹尘于较佬李挺院逊号萤冕息尹送往备亦冒啄左氯烙霉粤散依赴浩鸟蚊轩瓮衔贩梧后砾骚还咆陈彦炽便廓诗邵笛束巍尺弃锡怨挪垂及凰搐卡镣羞爱闺歇懒挠那萧蜘想斗酌咸洁儡培瀑氧折维辽祥坞黍蚀步惠甲塑介庐碎蓄嘱启至睫惧露伞刑按贫盔缓附糊式巍著戌缄逛周蛔此卓帧赐缸沥冉蔬陈抓咨恒乏斗逐鸿射佃鉴斑痘夏藐叠簇哨煞沁坊鄂阳拿监栗鄂蒋嚼逾属钙瞻茨篙雌次牵维屑紊差慷训瓜痪爵谆宠轴维多啤线伎看呢斩雅般荐点卷倍没帧诞泡耗耗帘遇揣祥珠箩秃抉咨肩衷筏灸裁不痔摧涵岸羌昂轰泄后相薯惨栗榜佩吧提小譬岸宴尧歪凰斧床悄犬控姑弹蓑蛔曝皂吮以初中历史八年级下册教案课时教学计划课题第1
4、课 中国人民站起来了第_1_课时总第_2_课时教学内容开国大典执教教学目标知识与技能了解和认识中国人民政治协商会议;中华人民共和国开国大典;过程与方法毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同情感态度与价值观新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强教学重点中国人民政治协商会议的主要内容教学难点中国人民政治协商会议的主要内容教具准备板书设计第1课中国人民站起来了一、第一届中国人们政治协商会议1.时间2.地点3.内容二、中央人民政府委员会三、开国
5、大典作业设计练一练练习册教学反思教学过程学生根据第1页“导入框”,讨论回答:毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展,包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作,其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前,中国共产党为了替人民打天下,主要从事政治和军事的斗争,在经济建设方面还缺乏经验。)教师指出:进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。一、第一届中国人民政治协商会议1、时间:1949年9月2、地点:北平3、内容:第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的,其任务就是要正式建立新中国的国
6、家机构,决定新中国的国家象征,产生国家政权机关中央人民政府委员会及其主要领导人等。)第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?他起了什么作用?提醒学生看课文注解(简称共同纲领,起了临时宪法的作用。)会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗五星红旗,国歌义勇军进行曲,国都北京,纪年方法公元纪年。)A.根据第5页“自由阅读卡国旗的诞生”回答:国旗的象征意义是什么?(红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)B.根据第3页“动脑筋”回答:为什么把义勇军进行曲定为国歌?(它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作
7、词,旋律激昂,饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。义勇军进行曲能够永远警示我们勿忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。)会议怎样产生新的国家机构和领导人?(选举了中央人民政府委员会,还选举毛泽东为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以共同纲领为政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。)教师指出:第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备,政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是
8、根据政治协商会议的决定召开的,除了时间先后承继外,会议内容也是先后承继的前者是“纲领性”的,后者是具体“执行性”的。组织学生完成第4页“练一练”:应选A(这是第一届中央人民政府委员会的决定)。第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀,还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。)二、开国大典:1.时间:1949年10月1日下午2.地点:北京天安门广场3.过程:课时教学计划课题第1课 中国人民站起来了第_2_课时总第_2_课时教学内容新中国成立的意义,西藏和平解放执教教学目标知识与技能了解中华人民共和国成立的历史意义;西藏和平解放。通过分析中华人民共和国成立的历史意义,培
9、养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。过程与方法复习,探索新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义情感态度与价值观新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的教学重点中华人民共和国成立的历史意义,西藏和平解放教学难点中华人民共和国成立的历史意义教具准备板书设计第1课中国人民站起来了一、新中国成立的历史意义二、西藏和平解放1.国内意义:1.时间:1951年2.国际意义:2.西藏代表:3.历史意义:作业设计练习册教学反思教学过程一、新中国成立的历史意义:1.国内意义:中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从
10、此,中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成为国家的主人。2.国际意义:新中国的成立,壮大了世界和平、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。二、西藏和平解放1.时间:1951年2.过程:3.历史意义:祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结。根据第5页“活动与探究2”:毛泽东两边的西藏代表分别是谁?(左边穿深色袈裟的是啊沛阿旺晋美,右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼却吉坚赞。)课时教学计划课题第2课 最可爱的人1第_课时1总第_课时教学内容第2课 最可爱的人执教教学目标知识与技能1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原
11、因2.掌握继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利过程与方法有效利用课本插图和历史地图册第6页的图片,了解抗美援朝战争的大致过程,理解抗美援朝的必要性和历史意义情感态度与价值观志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神,迫使美国在停战协定上签字,被誉为“最可爱的人”,是我们学习的榜样教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点美援朝的必要性和历史意义教具准备板书设计第2课最可爱的人一、抗美援朝保家卫国二、战斗英雄黄继光和邱少云1.抗美援朝原因:1.黄继光上甘岭战役用身躯堵机枪2.时间:1950年10月2.邱少云3.总司令:彭德怀3.精神:4.停战协议:作业设计练习
12、册教学反思教学过程一、抗美援朝保家卫国1. 指导学生阅读本目课文,结合讲解历史地图册第6页的抗美援朝前中国东部形势图,设问:如果你生活在那时,你将怎么办?无动于衷?任人欺负?(A. 侵略者已经将战火烧到我国,炸我东北、杀我同胞、毁我财产,我们必须奋起维护自己的安全。(B. 美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,公开与新中国为敌,我们除了出兵反抗,别无选择。(C. 朝鲜在当时国力较为弱小,但是与我们同是社会主义国家,十分友好。美国已是资本主义头号强国,又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国,才符合国际道义。)组织学生朗诵课本第6页文献资料,体会毛泽东的英
13、明睿智。2. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后,由谁首先担任中国人民志愿军司令员?(彭德怀)3. 要求学生在历史地图册第6页的抗美援朝图上圈出五次战役的相关地名,完成历史填图册第4页第2题。(第一次战役的熙川、介川,第二次战役的宁远、五老,第三次战役的上甘岭,第四次战役的横里,第五次战役的县里。)指导学生观看第10页“自由阅读卡三八线”,体会人民军队战胜强敌的自豪感。二、战斗英雄黄继光和邱少云1 你知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间,让若干名学生讲故事,最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、英雄儿女中的王成等人事迹。)2 黄继光与邱少云的事迹中,各有什么特点?(前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄
14、,后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。)3 他们的事迹体现了什么精神?(高度的爱国主义和革命英雄主义精神,无私的集体主义和国际主义精神等。)4 根据第9页“动脑筋”:人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?(A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险,用自己的鲜血和生命赢得这场战争,伸张了正义,援助了朝鲜,保卫了祖国,为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。)练习巩固1 完成课本第9页“练一练”:应选C(“朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因,不是我们出兵的原因。总之,美国悍
15、然出兵在前,我们被迫出兵在后,我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。)2 根据第7页“动脑筋”:A. 中国人民志愿军当时能不出兵吗?(不能。)B. 他们谁说得对?(都对。)C. 为什么?(必须制止美国的侵略,才能维护国家利益;只有援助朝鲜,才能伸张国际正义;正义的力量最终将会战胜邪恶力量历史所昭示的真理。)教师指出:从1950年10月到1953 年7月,美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”,在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束,宣告了正义者的胜利。课时教学计划课题第3课 土地改革1第_课时1总第_课时教学内容第3课 土地改革执教
16、教学目标知识与技能使学生掌握中华人民共和国土地改革法的公布,土地改革的历史意义过程与方法收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息,形成正确的历史概念探讨土地改革的必要性及其历史意义情感态度与价值观中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,终于在党的领导下实现了,中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样,都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件教学重点中华人民共和国土地改革法的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教具准备板书设计第3课 土地改革一、中华人民共和国土地改革法的公布
17、1.时间:1950年1952年2.内容:二、土地改革的意义:作业设计练习册教学反思教学过程导入新课1 组织学生阅读66页“导入框”图文,讨论回答:农民拔除原来地主所立的地界碑,意味着什么?(这片土地原先属于地主所有,现在已经归翻身农民所有了。)2 承上启下,教师讲授:中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中,走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里,土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作,收获物大部分要交租纳税,自己所得无几。因此,他们热切期盼着“耕者有其田”,翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望,谁就能得到他们的真诚支持。过去共产党就是通
18、过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持,夺取了全国政权。当时,新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来,特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是新中国建立后的土地改革历史,具体情况请看书。(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)组织学生学习和探究新课一、中华人民共和国土地改革法的公布组织学生集体朗读课本第12页“文献资料中华人民共和国土地改革法条款”,讨论回答:1土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?(都开始于1950年;但是,全国土改基本完成于1952年底,抗美援朝胜利于1953年7月。)2 这次土地改革同过去的土改有什
19、么不同?(注意保存富农经济,也给地主分上应得的一份土地,让他们自食其力,富有人文主义精神,减少了改革的阻力。)教师过渡:近3亿农民真正地翻身当家作了主人,将产生多么巨大的能量?二、土地改革的意义指导学生观看历史地图册7页土地改革图和课本相关插图,形象地了解土改经过和农民心情,通过讨论加深理解土改的历史意义。1土改完成后,我国的土地制度发生了什么变化?(彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想。)2 农民翻身后,对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用?(起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高,农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展
20、,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件。)练习巩固1 完成课本13页“练一练”:应选C(那时农民对于分得的土地拥有支配权,土地归于农民私人所有,尚未“建立土地的公有制”。)2 组织学生阅读课本14页“自由阅读卡”,了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争等。3完成历史填图册第5页各题。4 以土地改革的历史意义为题,展开“接龙”活动,加深理解记忆。5提醒学生预习第4课工业化的起步。课时教学计划课题第4课 工业化的起步1第_课时1总第_课时教学内容第4课 工业化的起步执教教学目标知识与技能1.了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布2.掌握一五”的主要任务(
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