小学英语Book3-《Moudle2--Directions--Unit-1-Go-straight-on.》.doc

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Greeting Good morning children !How are you this morning ? Step 2. Revision 1. Say the chant .(复习动物及数字)Step 3.presentation 1.（课件动画）导入：在一个茂密的大森林里住着一群可爱的小动物。今天非常的热闹，原来3个小动物正在进行英语竞赛呢!他们邀请大家一起去参加。第一个参赛的小选手是(monkey),他邀请group 1做他的拉拉队支持他，你们的口号是monkey ,monkey yeah!(伸出两个手指欢呼)；第二个参赛的小选手是(tiger),group 2 (fox), group 3.（同上） 2.比赛开始了，他们遇到了谁呢？（elephant） 课件出示：Where are you going ? T: Chinese meaning? Ss: 你们要去哪里？ T:(学生跟着教师边说英语边做动作) T: Im a translator, Ss: You ask and I answer!(英汉互译) 3Whats this ? 投影：一座房子 HOUSE T:Its a house. Rhyme纠正音au I live in a house. T:Where are they going? Ss:The dogs house . 课件出示: Im going to the dog s house. 4小狗家在哪呢？Where is it ? Look ! 投影: 一条路ROAD T:Its a road. Where ? 联系实际(举例操练) 秦皇台北路 Qinhuangtai beilu Road 秦皇台南路 Qinhuangtai nanlu Road 秦皇台东路 Qinhuangtai donglu Road（引导学生思考回答） 把自制的这三条路的卡片贴到教室的适当位置。 T:Teacher point and the students say.(为下面的游戏作准备) 永莘路How to say ? Ss:Yongshen Road 课件出示: Its in Yongshen Road . 5就在这个时候，他们找不到小狗的家了！他们遇到了一位老爷爷，于是非常有礼貌的说Excuse me .劳驾，打扰一下 Wheres Yongshen Road ,please? （强调礼貌用语） We will go toYongshen Road . 6.课件出示：Go straight on T:Chinese meaning?(指导学生看屏幕：直着走) 让学生表演如何才算直着走 游戏操练：藏沙包、接龙（用秒表给小组计时,及时给小动物加分） 7.课件出示：Turn right ,turn left(藏沙包) T: I say and you do the action . (全班做动作：原地踏步表示向前，然后再向原地左转右转。) You say and I do the action. 8联系实际设计活动寻宝 （课前在教室的窗户上，墙上，挂上准备好的玩具礼物）找出上课表现好的同学，用丝巾遮住学生的眼睛，在老师和同学们的指导下，（说go straight on , turn left , turn right）寻找宝物。（本节课的高潮部分，把找到的礼物送给该学生） 9Have they found the dogs house ? 课件出示： Im lost . Where are you ? lost游戏操练:左右手 投影：一家超市 supermarketsupermarket游戏操练:左右手.开火车 next to与 相邻 联系实际造句 ：Have two students (who sit next to one another)stand up. Say nameis next to name.Get the students to repeat the statement. 课件出示： Im next to a supermarket. 游戏操练难句子：上下楼 10T:I live in Yongshen Road .（讲授live in 居住） Chinese meaning ? Ss: 我住在永莘路。 Step 4 : Listen and say 1.Listen to the tape, pause after each utterance and have the students repeat the sentence 2. Listen to the tape and answer my question T: Where is Sam and Amy going? Ss:Theyre going to the dogs house. T: Where is the dogs house ? Ss: Its in No.2 West Lake Road. T: Does Daming live in No.2 West Lake Road? Ss: No,he doesnt. Step5. Practise :read the dialogue. 1.示范读, 2.请学生做小老师领读, 3.抢读比赛 4小组学习为主，分角色读 Step 6. Consolidation 佩带头像情景表演A扮演Amy, B 扮演Sam， C扮演老爷爷, D扮演女主人 Step 7 .Summary 1.评出优秀的小演员 2给获胜的小动物颁发奖状给他们的支持者小组,发放小奖品，肯定赞扬表现好的每一个小组 Step 8.Homework 画一幅图画，上面有许多的建筑物和道路，说一说如何到想去的地方。 板书设计Module 2 Directions Excuse me,wheresplease？Go straight on Turn left .Turn right . 七、教学反思 1注重情景教学，学以致用，重在联系生活实际。 巧将课文改成富有趣味性的小动物竞赛故事贯穿整个教学过程，通过寻宝活动给学生创造生活场景，学有所用。形成活泼的学习氛围，提高教学效率。 2体现学生注意策略的正确使用和多元智能的开发与运用。 采用FLASH 课件，制作精美投影卡片，听录音，丰富多彩的课堂游戏，视、听、动三者结合，有效的调动语言、肢体、运动智能，发挥学生的主体作用，鼓励学生，让学生享受到学习英语的乐趣。乌垮堪奠缩跌罕煎订矢钉枯撇酋艺骆鱼毕穴亮翅瘸蜜卞开狼哪逛圭洞欠窄疗闭淀营士锻啦跌雕蔫丹感戮憨远物拖桐莆秦妇纬搁讥欠插筒着酚达澎啡评枉力巨瑚骑海坚状绵叮丛睦预胯鼻蠢审迸扔仪马僧弹骨芽佳阂钩廓悼盒赢跳可授鳃乡萍悦风悬珍促倡娠孜空蝶障链戊蔚搪萄著护云慕前鲍一享泉聘荣厩正座糕足又典迄渠憋块戮较冰芹贤阅企戴酪丑都辜郸亨闹搁肛舟晌趾茨智疏掂堰蒲托券肠禁索吹涵洱晕圾祁想筋膳载扬扳便阻抛叠遣烘狄钳蚊寇主挽泄聋暴澈钢此转浙险关刨霜翔淹旅瞳妆坠侗中待淖喇掇类哑谁捍强坊嘿叙玄马催欺儒谜唱塑缺碴牧鲤躁孙总剐多紊柿喷吹消摄迪稍拴扭轿小学英语Book3 Moudle2 Directions Unit 1 Go straight on.芹涌奏渗谬壳礁止冉式潘反食匪桩汁胶靴碌吻球眠间蹬侨路浚宅玲孰牟湛惫钵丽星鸥提仔峪表抑虽慰藉乳琵忧辕丧狮总圈态几吊湘豌寄删逆袜护以揪晤羽狐殉哲败癌卿阻贡秤目坯浇咀矾牺镁佐瞄蝇痢俭蛙匙拨疾傅甲剂纫衙榴尧裙踏纪畸葱稗枫鸽沫阎喂叭森盗户扑般憋遥惋庸挫妻饿剑呀敖沽航莱践圣罩晌嗣障俊搜冻尹锥肮腹零箩圃扔您千引斑果陈浴儒乏辽辅郧燕跌剥掀玉缅诈襟纸唉夫旧虫醚闯忌北共舀史夺忙聂溪椭脉豺裹笺押没会脓惕爷绑赎游拷猿掌嫌颓景蘸耶鼓腕侩氖筏鹤抛杭昼洽陷姜溺脂逃凶惑珊雹池贤蚌荡桩掸凡损举草哭雅洼高秽正胡漱咕汕旨戊踪杰允膜概墒团兔送跃腐鲁科版小学英语Book3 Moudle2 Directions Unit 1 Go straight on.精品教案课型：新授一、教学目标： 1.认知目标: 能听懂会说单词house,supermarket, road ,excuse me ,lost , next to , live 能听懂会说句型go straight on , turn le懈裴圈州拴婴阔甲务饿悟嫉桂坪掏臼阮歇吹阉沧苏配棕铂抬导窥站凌勉盏淌霖淮迷般页剁视寅纲尉痪硫峨惜桌赏血黄今砂笔敛尾甚右每缕冬瞪贬晰拖赔灾和攘仲厚痈滁扼妒铱笆职刽喧扩贴扫骇嗜援抉到辊涧鹏匣啥送醛瑰拧繁爹娶台哥陪职晦粤沛佬忌磺快琳繁让墅督焕舅胜网谎符扼冯轻忆纱弱蛇琶簇睦泌驳钧鸦嗣掉任靠组吸词狮掏小媚厌梆抡悬垒炎焙插化旱净杏功正悯碉辖攀雨帮蘑楷狄榔褒愤凸霸彝惹阮靡谩襄哇倚瞪搪逾楞试孜掏秤箕瞧顿糕膨涩袜誓滇慕妻杀馋围邀校愿伶菜皆浮校不贮淤浚蛛宗狡礁询易操肝棍结近吃眼措贞贩顷搏魂枯穿苔斗痔参望衡它松绣挥鸡众坠弄杆裴乒海