2018思想汇报《树立服务意识-提升服务能力》.doc
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1、-范文最新推荐- 2018思想汇报树立服务意识,提升服务能力 敬爱的党组织: 以前我都觉得为人民服务这个对我们学生来说很空很大,可今天听了政法学院李芳教授讲党的宗旨,让我明白了为什么我们党要为人民服务,我们怎样为人民服务。 李芳教授在课上问同学们有没有加入什么社团。同学们一下子活跃起来,议论纷纷。李教授问了一个同学加入了什么社团,那个同学回答加入爱心社。教授又问他为什么加入这个社团,这个同学说因为他觉得可以帮助那些需要帮助的同学。教授这时候把同学们的问题引到了该社团的宗旨上来:我们可以加入加入这个社团,也可以不加入这个社团,有的同学觉得加入爱心社,自己不仅没有工资,还倒要义务劳动,但有的同学却
2、觉得加入该社团,帮助了他人,也锻炼了自己。那些愿意加入这个社团的同学,既然愿意加入该社团,就代表赞同这个社团的宗旨。同样的,我们可以加入中国*,也可以不加入中国*,既然我们同学现在在这里学习党课,愿意加入中国*,代表同学们也赞同党的宗旨。那么,我们党为什么要把全心全意为人民服务作为我们党的宗旨呢?教授的上课循循善诱,让同学们都聚精会神地听着。特别是她使用的倒退法,让我对党的宗旨有了更深刻的理解。 我们党之所以要为人民服务,教授从三个层次进行了分析,一个是个人和他人的关系,社会存在分工,人与人在生活中有相互需要,另一个是权利与义务的关系,我们既是社会的私人也是国家的公民,我们既有生存的权利,同时
3、也有服务他人的义务。第三个层面是人生进步与人格提升方面。人都是往高处走,我们在实践中总是要不断地进步,从为自己服务,上升到为他人服务,再上升到为社会服务。 圣人不积,既以为人,己愈有;既己与人,己愈多。我们付出的越多,从暂时利益看,好像是有所损失,但是从长远利益看,我们得到的也越多。人民群众是历史的创造者,我们党作为执政党,只有全心全意为人民谋福利,才能得到人民的支持。而如果我们想成为党员,就应该从现在开始,从自己身边的小事做起,主动为他人服务,树立服务意识,提升服务能力,规范服务行为,才能更好的服务社会,服务人民。所以我主动联系了圣兵爱心社,把自己不用的书籍,衣物和日常用品捐给了需要的孩子。
4、我想,我会继续向那些优秀的*员学习,坚持为人民服务,提升自己的人格素养。 2018年最新入党申请书敬爱的党组织: 我志愿加入中国共产党,愿意为共产主义事业奋斗终身。 我之所以要加入中国共产党,是因为我深信共产主义事业的必然成功,深信只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义,是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者,我将努力向这个方向发展。 目前,我在单位工作之余,坚持在业余时间学习有关理论知识,思想上有了极大进步,通过学习,我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义,是人类哲学思想和科学知识发展的结晶,是科
5、学的世界观。建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论,是肩负推翻一切剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器,是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针,是我们的精神支柱和立党立国的根本。作为一名共产党员,必须坚定地信仰马克思主义,做一个彻底的唯物主义者。 同时我还深刻认识到,富于理论创造精神的中国共产党,在把马克思主义同中国实际相结合的过程中,实现了两次历史性的飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃,找到了中国自己的革命道路,创立了毛泽东思想;第二次飞跃,找到了中国自己的社会主义建设道路,创立了邓小平建设有中国特色社
6、会主义理论。党的十四大确定用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马克思列宁主义、毛泽东思想,中心内容是 没有追求与理想,人便会碌碌无为;没有信念,就缺少了人生航线上航标,人便会迷失方向甚至迷失自我,难以到达理想的彼岸,更不会完全发出自我的光和热,激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人,就要向中国共产党这个光荣而伟大的组织去靠拢,我清醒地认识到:只有在党组织的激励和指导下,我才会有新的进步,才能使自己成为一个优秀的公务员,才能充分地去发挥自己的潜能,为国家、为人民、为集体作出更多的贡献。作为一名共产党员,不仅要做一个解放思想、实事求是的先锋,更重要的是要在不断改造客
7、观世界的同时,努力改造自己的主观世界,树立共 产主义远大理想,做一个彻底的唯物论者和无神论者。只有树立科学的世界观、人生观和价值观,才能充满为共产主义而奋斗终身的信心和勇气,才能在现阶段为建设有中国特色的社会主义不遗余力地奉献自己的智慧和汗水。 背景分析:七年级是孩子们成长的中转站,他们的身心均处在不断发育的过渡阶段。大部分学生家庭条件优越,可以说他们是在家长的细心呵护下长大的。现在离开家庭的呵护,孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意,有的孩子选择坚强,但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加强。为培养学生积极应对挫折的
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