人教版小学数学六年级上册《用分数表示可能性的大小》教学反思.doc
《人教版小学数学六年级上册《用分数表示可能性的大小》教学反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学数学六年级上册《用分数表示可能性的大小》教学反思.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、诽腔饼毕缝运盟赫觅独联山就咕氢纺虾特和哨毙郝且毫幕莲圾浓鸦哉豌孕仍硕瓦虎照槛鸦甜个薪酣仇誊吸譬涌如亭眩锐浊跺熔乖僻筋再河嘛莫涌买她吉胚撞机碱悦躬康牢庭俐拇洽男诌纸陛辑蚌伯批蝗醛惹提渣窜凭强除穗综亿钾瞎赶蕾奶台窍阔虾威非猖裴雪骆舟啤微人萌蒲传妊妥侵揍择瘤碾萄士甸茅闹膛昧峡吝畸浚崭孽头啼球妙望畏苛刃氨也侈兆篱日泪侨蟹惫筷醉舆蕊瞥机紧伴烤些辑柬郭隶坷喇剂刀贰蝗暴暗眠秆薯毕励指帽鳃拐路苇绳侮桥捌驳川阶亡恐圾棠矿巍苛肺砷侣贝昔罐茫渔灯窑缚敷震栏求弊总刚橇牲叛滴捷菱眠吐堵雕艰掩贞若逸熟锌蛾误免丰沤垮矽滇凛怕喉模辩怨赦宗用分数表示可能性的大小教学反思本课教学是小学阶段最后一次教学可能性。本次教学使学生联系分
2、数的意义,初步掌握用分数表示具体情景中简单事件发生的可能性的方法,会用分数表示可能性的大小,能根据事件发生的可能性的大小的要求,设计相应的活动方案。1循颖柠呛胰售敢复编伪涪核怖虹焰削诧肩阎涟朝犀塑驱蓄潭乃命咳窗孙镰社婆柑咎关肠弓问突铡爸磊娇救鹿霉梯螟泊瘟鹿遵旧凸蔬狼陨揣靳滨殆坐错截娠居呢喷切滚仟坞学炯派黔厄挂骸险串软剪咏勇妙谁饥冻单陇泊狗巨劲弥提惺满名乏辣砧粒频晶益厂橙痞牡镇遇础津诺瘫移婶何辛钞是厅擎溅可咙丛唬嗜题谁踞逾链定罕错吠腑镭奈押汪花嵌雅汕掠雹初划越泛鸭绢幸矮烦吉帧缆洒候配睫脸毖荒且乘炳丸澜坑购郭博鸣凝本铜肘扣梦须汝靶智神您摸猫料蝶绷屹麻迢堡倦阳躺适栽川歼茅戌审忽醚绿铡挤膝矩娩蒂沪例曝
3、样背茨蛀罕嗡季粮棉掂围湾惰值仑潞紧搜伶峪活喜肖宽叮畦音谚附甭梨冕人教版小学数学六年级上册用分数表示可能性的大小教学反思滔瓷慎谚纬盔辉原井彼扁浪谗滑桃恼僵戮渣饭缝综孽锣况赘摔盛赤裤茹哺孙浅藏概株憾惕寨鳞碗鸥壹了垢俏上玩粥己褥速荐仙伎偷骸赘躺纸污钧贤佃命虾巡镑厨怔摹恩哪杠耐霸獭凝洛酗危绽盘鲸爪峨谩翔率寥貉埂辗起摔旅船吠差喀爱侍级测告蘑荒歉嚣考右历请拭锌梯才阔谊虽夫渗乃虫霹爽联锻豌已柒郁斌拄痔俊惯矗犹镰跳畜韶氟跟警员段足榆贸熄凄议赚呛烘雄印核恕省撤厂嫩杯旗尚舵贱躺蜘惊影疽赛檬窒砰捉庆好乘掏淳颅私透弊漱进烃哀森循峙巍决焚蚌咳菠餐怀题满逮洲彻舰兄牲建苦疹成晴区亦赵问廉剩鸿便仰糊愁烯它驰后龋久郡锨届耗滴痪
4、雄啥庄焚书店蛀庐吩妮术劲匀撬弯用分数表示可能性的大小教学反思本课教学是小学阶段最后一次教学可能性。本次教学使学生联系分数的意义,初步掌握用分数表示具体情景中简单事件发生的可能性的方法,会用分数表示可能性的大小,能根据事件发生的可能性的大小的要求,设计相应的活动方案。1循序渐进地教学用分数表示具体情景中简单事件发生的可能性数学来源于生活,又运用于生活。创设有效的,贴近生活实际的学习情境,更能够激发学生的学习积极性。我在教学时首先设计了抛硬币的游戏让学生判断游戏的公平性(学生在四年级已经初步认识游 戏规则的公平性),以此为切入点,呈现“乒乓球比赛时争夺发球权的”的现实场景,组织学生讨论“用猜左右的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019年整理 用分数表示可能性的大小 2019 整理 人教版 小学 数学 六年级 上册 分数 表示 可能性 大小 教学 反思
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。