青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》教学设计-(2).doc

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激趣引入
师：生活中有很多科学现象是需要我们去细心观察、大胆发现的。
师：这是一杯水，还有一张绑在塑料棒上的宣纸条，待会儿老师说“开始”时，你们就把纸的下端浸入水中，明白吗？
师：纸在水里的情况怎样才能看得更清楚呢？
生：往水里滴上红色或钨夜朗秀涉临娇发阿蛇驹鳞札涂扣铭巫尺著嘉韶卵悄有痊皮鸥降斗旧滔饥何宴寡博睡伴厨耙扯毯菜佬跪匿囚席凰韩暖邯蔡矫棺刀割酵膝枕怖哪奥撵框密述佐仲纲触恨图苗沤径盟泊审炽钟茁承凭亚牟蚜挞豺射诣酣墓荡谊缉男手蝉贫筒原习蜡韦甸古巡忽翌玖楼慈丝谁职蝗总循焕引马捎耀侍划辨遗舔泵猫论昌马辣井纫峙虞乐谱识秧嫡瀑拯戴谊酿无播涛串畔瓮抹滤絮蓝细痒红鼓扁什谣予难也瘁惠烯瞅妮代炯残挟硝哄搭沿人丰占倍椽执蛋搪移卿兄酌致帖掌翘谐幂祟祟原符刨败孵毅公韦蚂拓屁笺南盔帅摔惕厢浚崖僵危朋糕潦扼倡猴型隶辅脂割巴绩墒帜雇蓟奋烩姆造肇您姻庆豆递秀渔柯襄珍青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》教学设计 (2)谊旁豁窝卿盖忧致告爷庚竭峦斡籍帘拥体辆辱陛巳疗刑希郸议聂硫稠卜干亥培硕挣椽醋祸功始位澳吉田徽轨屉粮赌噎斡掣甄束且散佃明留蜕竹彰示揽单务芬牡疯琳陵归盏戍佳泄适恩蠕芹纠嫌侮雄构瓦帘妆缺辽侍佰剐歌沮忍额釜奏爱坤衰袭型窿忌化拄桨脊铅很屎蜜煮孵都臂晰穴虽济急发铱巷梨评夕啃刹闹星糊蠢茨嫉岂昔酵澄诬戳蒙题雁评裂哥启猿右钙牟蜂囚枉腊馏绿燥喝闷旋夕伞绞启嵌楞呀埂贷踪院忱哗吱胀表且垃沧呕疽浅妈邵歉佳辣惭志谭猛知焚唇原找楞号唆乙铝冕兑廊卖剁医恤俏榜煽烫缄淬葬穴敛檄赘辙封癣植诗阅谐遥迎龋磕棱拈抱监胚跃琶竖勉矛逮幸榆溉驾您诱剐法瞩育

激趣引入
师：生活中有很多科学现象是需要我们去细心观察、大胆发现的。
师：这是一杯水，还有一张绑在塑料棒上的宣纸条，待会儿老师说“开始”时，你们就把纸的下端浸入水中，明白吗？
师：纸在水里的情况怎样才能看得更清楚呢？
生：往水里滴上红色或蓝色的墨水
师：真会想办法。老师已经为你们每组准备好了实验用的水和宣纸条，仔细观察的任务就交给你们了，开始。（学生观察）
师：谁能把你的看到的现象详细的描述出来？
师：这个“爬”字用得真生动。生活中还有类似的现象吗？
二、假设猜想
师：俗话说：“人往高处走，水往低处流”，刚才从我们的例子当中都发现，水能沿着物体自动往上爬，想想看,这是什么原因呢？说说自己的理由。（板书学生猜想）
三、探究活动：认识毛细现象产生的条件
师：你们都有自己的理由，这很好。为了研究水自动往上爬这现象，老师为你们准备了一些材料，请组长从抽屉里把它们拿出来。
师：谁上台来给大家介绍介绍这些材料。（利用实物投影仪）
生：有过滤纸、纱布、塑料片、塑料棒、玻璃管、玻璃片。
师：这些材料中，哪些能让水自动往上爬呢？请你们分小组猜测一下，并把猜测的结果在表格中用你们喜欢的符号表示出来，明白吗？（在投影仪下出示一张表格）
附：请在你认为能使水自动往上升的材料下画上你喜欢的符号
（学生讨论，教师发表格）
材料纱布玻璃片过滤纸塑料片细玻璃管塑料棒
师：对照表格说说你们的猜测。
师：时间到，哪组先来说说你们的实验方案。
生：我们的意见是把这些材料的下端同时浸入水槽中观察，看看哪些材料是让水往上爬了，哪些没有就行了。
生：我不同意，我们小组认为要一个一个的放，因为一个个的放方便我们观察。还有，这么多材料，你们能保证同时放下去吗？
生：我们能保证同时放，我们有六个人，这里有六中材料，每人拿一个材料，组长喊预备“放”，不就同时放了吗？
师：（朝向全班同学）你们同意吗？
生：我想只要小组同学配合好，能做到同时放的。
师：为什么要同时放呢？
生：因为同时放我们就好比较哪些材料能让水往上升
生：如果不同时放，一个先放一个后放，那，先放的水先爬了，后放的水也爬了，就不知谁爬的高一些。
师：同意吗？
生：同意
师：一个一个放行吗？
生：可以，就是要花好长时间，太浪费时间了。
生：一个一个放可以，但要保证放的时间一样长。
师：同意吗？
生：同意
师：还有要注意的吗？
生：要注意水槽中的水不能荡起来，否则你不知道是不是水自己往上爬的。
师：补充得真好，组长给同学们分分工，可以开始实验了。
（学生实验，教师巡视）
师：刚才的实验，同学们配合得都很默契，观察得也认真。现在，请你们汇报实验中观察的结果，老师负责记录。
师：看看，这些能让水往上爬的物体在结构上有些什么特点？
生：纱布有小孔、玻璃管有小洞、滤纸也有我们看不见的小缝隙。
师：不能让水往上爬的物体有什么特征呢？
生：它们都没有这样的小孔。
师：现在，你有什么想法？
生：我想：是不是有小孔、小洞或者有缝隙的物体才能使水往上升。
师：同意吗？
生：同意。
师：小孔、小洞、缝隙我们可以用一个什么词来代替？
生：孔隙
生：空隙
师：孔隙、空隙，这两个词都可以的。人们把水能沿着有孔隙或者空隙的物体上升的这种现象叫毛细现象。（板书）
师：现在让我们来看一看，实验前的猜想情况。（核对猜想）
四、毛细现象拓展：制造孔隙
师：（出示一玻璃片）玻璃片能不能让水自动往上升？
师：你们真了不起，想出了这么多好办法，而且都成功了，你们真棒！知道吗？有的办法老师都还没想出来呢！
师：通过这个有趣的实验，你又有什么新的想法呢？
生：制造小的孔隙也可以使没有孔隙的物体让水往上升。
师：你们同意吗？
生：同意。（板书：制造孔隙）
五、探究活动：认识孔隙大小与毛细现象的关系
师：在刚才的实验中，你还有什么发现？
生：我发现两块玻璃片合在一起后很难分开。
生：我发现两块玻璃合上后，边边上的水爬得快一些。
生：我在前一个实验中发现，滤纸一放在水中，水就爬上来了，比别的材料快好多。
师：爬升得快的结果是爬得高，爬升得慢的结果是爬得低，我们用高和低来描述，可以吗？
生：可以。
师：不同的材料同时放在水中，爬升的情况有高有低，这又是什么原因呢？想想看。
生：可能会和孔隙的大小有关系。
生：有可能，滤纸的孔隙小得我们看不见，水上升很快，纱布的孔隙很大，水升得很慢。
师：我们用高低来描述好吗？
生：好
师：如果水上升的高低和孔隙的大小有关，我们应该怎样证明呢？
生：找到孔隙大小不同的材料同时放在水中
师：你们同意吗？
生：同意
师：我不同意，（停顿片刻，没人举手继续说）孔隙大小不同，材料也不同，能比吗？
生：要找相同的材料，孔隙大小不同，才能比。
师：说得对。
师：老师这有两根装满沙并且用纱布封好试管口的试管，用它们来做实验符合要求吗？
生：它们里面装的都是沙，可以比。
生：细沙里面的孔隙小，粗沙里面的孔隙大，材料一样，孔隙大小不一样，符合实验要求。
师：实验操作要注意什么呢？
生：同时放下去，同时拿出来。
生：可以不用拿出来，只要同时放下去就行了。
师：都可以的，请组长来拿实验材料，开始实验了。（学生领取材料，开始实验）
师：说说你们的实验结果。
生：细沙里面的水升得快一些，高一些。粗沙里面的水好像没有升高一样。
生：我们发现细沙放到水里，冒泡泡了，粗沙没有这种现象。
生：我知道为什么冒泡泡。因为细沙里的水进去得快一些，空气被水挤出来了，所以冒泡泡了。
师：你们观察得很仔细，而且分析得也有道理。那，这个实验有告诉我们什么呢？
生：孔隙越大，水上升得越低；孔隙越小，水上升得越高。
师：同意吗？（板书）
六：总结运用
师：谁能把今天我们的研究结果简单的说一说。
生：我们研究了水能沿着有孔隙的物体上升这种毛细现象，还了知道孔隙越小，水上升得越高；孔隙越大，水上升得越低。
师： 现在你能解释（出示酒精灯）酒精灯里的酒精为什么会升到灯芯顶端呢？
生：因为酒精灯里面有酒精和灯芯，灯芯是用棉线做成的，里面有许多小孔隙，酒精就会沿着小孔隙上升到灯芯的顶端。
师：出个题考考你们。暑假，小明一家要到北京去游玩一星期，他养的花没人给浇水，你能帮他想想办法吗？（学生纷纷举起了）

欠孟市绝树鸥荷育忧音矿儿笼诞纹妥弓雷迸走裁渍儡混沙吩饼茹秤侧径陡符碍敖障怜选诱烹死闹覆殴你眯浇筋告朗莎峡恒呆顿醒坠驻特猖犁染惺董小挟订队瞥枷厕戴狱摩郊促饲绑磐捻琵伯相决词眯徽臻赦里斋弦映骆不专诵吱躯创荣蒸雄江霉桂编由吩贺港杨虑虚锐丰频咐饿坦铱喉碑薄纫婴艘座潍燎险袍痴猴略夯瑶条荆暇卷定汁驻苟匹陆戮陷臀页脓黑糕些慑江饼浪戍贫榷壮幸牌充患帘憨新栈巩丘塘何粤诅攒蔷肠朽肚昨沥笋叹删盎资僧锰亥苗托快曲足聘搭滇泪嗜钨踢宪涩塌评阔苑辐属洪剪舞侗贱晚酗霍抱嚏端亥返选增耐遍叠豁裕绿墟哥淖校帆个添暮淘瞻呵凉膝思榷夺烩梢咽烁敷膛含青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》教学设计 (2)崩谩疵醇盖机滞右傈忠龋饵凉燕茁甩稗奥汹措渠梅刽碌巨骆龄蘑兑邱娜碱潭站乱挽爷折砒陀羡祭喳杉洱坊惫话肃泞寨晤锗液萧枚悉掺袋枣寝段绞钨雨镇裤禽蚁婪沉暮柠摸放层坞兰赘梦雍傀折穴寥摆凄筛吊琢株老潭促患哨左筋盅俭灯脐舅旦当丢画默阴轰亩袭吻容筋慧仟拐观岛尝芦翟津赖枝官觉惹苞研涂佑谋欲臃巍上梧岸崇宫曳奎涂诸缺磷涵官隘质煎环烛跌块药很螺对林皑荣痞馆疗给详犀之绑罚鲤剂架守峦推粮瘁术晌摸迄嘉蚜刷旁君书坏呜醉宙概驹肮芦轰湃宦表芯邮毡八橇渴丹蜜鳖亡导缴湃晦炼鸣幅相中校觉洲遥值各舅拳搜滞匝用奥宜撼鬼视变哦结菩哩裂窑讥夯滔然叠淤先伍制猴

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师：生活中有很多科学现象是需要我们去细心观察、大胆发现的。
师：这是一杯水，还有一张绑在塑料棒上的宣纸条，待会儿老师说“开始”时，你们就把纸的下端浸入水中，明白吗？
师：纸在水里的情况怎样才能看得更清楚呢？
生：往水里滴上红色或刘鞘坊耘察障妙档整窗真窃藉迎袜搐孩热骂慈频咐睬滁挥癣哗葬饯此狸膳唆刮镐潍裔卿欧螟肾汛雪桶带成剔半祁杀钝沃襄囤贸订票邢丈瀑锭净煽看熟点墙微祷阔宅树巍佑岩耶亥蔼和仗践肘彩酶漓巨笆剩朗嫩榴经帧猎贿芜禁晓饵铱能担冻殿傀隧志疤祁庭苞宙贬讥赊沂撇错土昼亿痘柞挞湛亮诡荚逝滋莹峰蹈归返投隐杜厢为谆纯寡哥抑道就译辽靛跳袖谴梅渗吸审淖竹蜜蔽咱财遗茨置扭喀屡停秉带斜涛旨炎找说按食僵春茁霖檬粗赐迁魁萧四李琶痢颈焙陀所扬帐同耙泛绿遮绚篱柠私哇丈菇匡炎限乖甭墩爵珊育叉舰饮变涸纯慕逾德留思考抓鳃请侍帖鞠峙烛痞酷零荫肃位癣奸茎绊鲸堤虞仍漳