小学三年级语文教案——《翠鸟》教学设计之六.doc
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1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案翠鸟教学设计之六 一、教学要求(一)引导学生认识翠鸟的外形,了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领,体验翠鸟静立、飞翔的美感,懂得爱鸟、护鸟。(二)认识本课14个生字;理解疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾等词语,并能逐步运用;初步理解准确运用动词的表达效果。(三)能正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点感受翠鸟的美;抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句,学习作者观察事物的方法。三、教具准备翠鸟挂图。四、课时安排2课时第一课时(一)导入新课。你们喜欢小鸟吗?你们认识哪些鸟?你们知道有一种会捉鱼而又长得非常漂亮的鸟吗?它的名字叫翠鸟。(板书课题;教学翠(cuì
2、)鸟)(二)范读课文。(三)自读课文,画出描写翠鸟颜色鲜艳的句子。(四)教学第一部分。(第一自然段)1.翠鸟长得非常美,这就是翠鸟。(揭示图画)2.你们觉得翠鸟什么美?(红色的小爪子美;色彩美;眼睛美;小嘴也美)说翠鸟的色彩美用了一个什么词?(教学鲜艳(yàn):色彩非常鲜明好看。)3.翠鸟的颜色非常鲜艳。怎么鲜艳?(结合教学橄榄(gn ln)色;赤褐(chìhè)色)第一自然段写翠鸟的外形美,一共有几句?每句说的是什么?从哪些词句可以看出来?第一句:讲翠鸟站立的姿态。第二五句:讲翠鸟鲜艳的色彩。第六句:讲翠鸟的眼睛和嘴巴。指点:这一自然段叙述有一定的
3、顺序。讲翠鸟的色彩,先总的说一下色彩鲜艳,接着按什么顺序介绍?(头上背上腹部。结合教学腹(fù)部。)4.朗读第一自然段。5.讲翠鸟的色彩,不说头上橄榄色,背上浅绿色,腹部赤褐色,而说像色的头巾,像色的外衣,像色的衬衫。这样写,让我们觉得翠鸟怎么样?(结合教学衬衫)6.写翠鸟的眼睛美,用了一个什么词?(结合教学灵(líng)活)7.翠鸟这么美,可以用哪些词来形容?语言训练:(_)的翠鸟结合理解小巧玲珑(形体小而精巧,这里说翠鸟很灵巧、灵活。)说说翠鸟的外形怎么美。语言训练:翠鸟_。(五)集中复习分散教学的生字词。翠(cuì)鸟特别指出翠字下边的卒一竖不
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