小学三年级语文教案——《翠鸟》教学设计之六.doc
《小学三年级语文教案——《翠鸟》教学设计之六.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级语文教案——《翠鸟》教学设计之六.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学三年级语文教案——《翠鸟》教学设计之六 一、教学要求 (一)引导学生认识翠鸟的外形,了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领,体验翠鸟静立、飞翔的美感,懂得爱鸟、护鸟。 (二)认识本课14个生字;理解疾风、注视、逃脱、锐利、荡漾等词语,并能逐步运用;初步理解准确运用动词的表达效果。 (三)能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重点 感受翠鸟的美;抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句,学习作者观察事物的方法。 三、教具准备 翠鸟挂图。 四、课时安排 2课时 第一课时 (一)导入新课。 你们喜欢小鸟吗?你们认识哪些鸟?你们知道有一种会捉鱼而又长得非常漂亮的鸟吗?它的名字叫翠鸟。(板书课题;教学翠(cuì)鸟) (二)范读课文。 (三)自读课文,画出描写翠鸟颜色鲜艳的句子。 (四)教学第一部分。(第一自然段) 1.翠鸟长得非常美,这就是翠鸟。(揭示图画) 2.你们觉得翠鸟什么美?(红色的小爪子美;色彩美;眼睛美;小嘴也美) 说翠鸟的色彩美用了一个什么词?(教学鲜艳(yàn):色彩非常鲜明好看。) 3.翠鸟的颜色非常鲜艳。怎么鲜艳?(结合教学橄榄(gǎn lǎn)色;赤褐(chìhè)色) 第一自然段写翠鸟的外形美,一共有几句?每句说的是什么?从哪些词句可以看出来? 第一句:讲翠鸟站立的姿态。 第二~五句:讲翠鸟鲜艳的色彩。 第六句:讲翠鸟的眼睛和嘴巴。 指点:这一自然段叙述有一定的顺序。讲翠鸟的色彩,先总的说一下色彩鲜艳,接着按什么顺序介绍?(头上背上腹部。结合教学腹(fù)部。) 4.朗读第一自然段。 5.讲翠鸟的色彩,不说头上橄榄色,背上浅绿色,腹部赤褐色,而说像色的头巾,像色的外衣,像色的衬衫。这样写,让我们觉得翠鸟怎么样?(结合教学衬衫) 6.写翠鸟的眼睛美,用了一个什么词?(结合教学灵(líng)活) 7.翠鸟这么美,可以用哪些词来形容? 语言训练:(______)的翠鸟 结合理解小巧玲珑(形体小而精巧,这里说翠鸟很灵巧、灵活。) 说说翠鸟的外形怎么美。 语言训练:翠鸟______。 (五)集中复习分散教学的生字词。 翠(cuì)鸟特别指出翠字下边的卒一竖不超过从。 鲜艳(yàn):色彩很鲜美、很明亮。 腹(f))部特别指出右半边的复中间是曰。 的衤最后两笔是撇、点。) 衬(chèn)衫(突出是衤) 灵(líng)活(引导学生举例理解) (六)教学另一部分生字。出示带有生字的句子: 翠鸟在水面上疾(jí)飞,等待(dài)游到水面的小鱼,小鱼悄悄吹着水泡(pào)也逃脱不了翠(ruì)鸟锐利的眼睛。 先读句子,在句子中了解由生字组成的词的意思,结合教生字的音和形。 疾(jí)飞:疾是快的意思,即很快地飞。 等待(dài):待是守候,即等着。 水泡(pào)(可举例解释;注意读准字音,是第四声。) 锐(ruì)利:锐是尖利。这里是说眼睛很尖,一眼就看到。 饲(sì)养:喂养。 逮(dǎi),注意隶的写法。 希(xī)望(可用造句的方法理解。) (七)指导写字。 (八)作业: 写字,朗读课文。 第二课时 (一)复习生字,在括号里填上适当的词语。 翠鸟( );( )鲜艳;( )灵活;( )锐利;( )疾飞; 等待( ) (二)教学第二部分。(第二、三自然段) 1.自读课文。 2.说说翠鸟叼鱼的最大特点是什么。(又轻又快;敏捷;迅速) 3.从哪些句子可以看出翠鸟叼鱼的速度极快?把这些句子画下来。 4.说说翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系。 5.你觉得这些句子中哪些词语用得好,好像让你看到了翠鸟叼鱼的生动情景? 6.翠鸟贴着水面疾飞,是怎么飞?用手势做做。这和在水面上飞有什么不同? 比较推敲: 为什么翠鸟要贴着水面飞? 这一段最后一句是只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。写这一句和不写这一句有什么不同? 写了这一句更感到翠鸟飞得快。翠鸟已经飞远了,苇杆还在摇晃水波还在荡漾,可见翠鸟飞得极快。这句描绘了一幅动态的画面。 朗读全段。 (三)教学第三部分。(第四自然段) 1.学到这儿,你喜欢翠鸟吗?为什么? 你会产生什么想法?课文中的小朋友为什么希望翠鸟在苇杆上多停一会儿? 2.指名读。 3.翠鸟的家在哪儿?即使翠鸟住的地方很好找,你肯捉它吗? 4.在大自然里,因为有了翠鸟,有了各种各样的鸟,它们的歌声,它们的色彩,它们的羽毛,它们的姿态,为大自然增添了多少美感和生趣,而且许多鸟为我们人类做了很多好事。我们一定要保护鸟类,你们准备怎样保护鸟类? (四)完成课后练习2、3。 (五)作业。 写字,朗读课文,背诵课文第~三自然段。◆ 9 / 9- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 翠鸟 小学 三年级 语文教案 教学 设计
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文