小学语文二年级教案——《识字5》教学设计之二.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文二年级教案识字5教学设计之二 教材简析:识字5是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)二年级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用词串的形式集中在一起,组成韵语,结合课文插图帮助学生识字和认识事物。12个词语都配有相应的插图,学生图词结合,容易萌生主动识字的愿望。本课的教学重点是识字写字。设计理念:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基础的书写技能,养成良好的书写习惯。教学目的:1正确,流利地朗读韵文
2、。2认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。3能正确,美观地书写蜡,梅,翠。4培养学生观察能力,会用有的有的说一段话。教学重难点:图文结合,理解生字词的意思。有感情地诵读韵文。教具准备:挂图,投影片,生字卡片。教学过程:一、导入1、小朋友,春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个季节?为什么?2、(出示挂图)今天,我们就一起到冰天雪地的野外去玩玩,说说你们看到了什么?二、看图识字学词1、大家刚才说的就是识字5的内容。看,这些词你认识吗?(带拼音的韵文)2、学生自读韵文,读准字音。3、指名当小老师,说说哪个字音要读准。评价。再指名读。4、齐读。5、去拼音读。开火
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