小学语文三年级片段教案——“凤凰”教学的启迪——《群鸟学艺》教学案例分析.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文三年级片段教案“凤凰”教学的启迪群鸟学艺教学案例分析 群鸟学艺这篇阅读课文是一篇童话。这篇课文通俗易懂,富有童趣。上课了,满以为学生会向文中的小燕子那样认真地听我讲课。师:凤凰老师讲课,哪些鸟飞走呢?所以(讲到这里我往下环视一周,大部分学生都向猫头鹰、老鹰的一样,无精打采。我气极了,正准备敲我的惊堂木。但我马上想到,凤凰为什么没说完,猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀会飞走了。现在,我的课堂教学也碰到的:学生的心也不是飞了吗?这样的情况,是不是也向凤凰那样,不管有多少学生听都说下去我灵机一动,马上问:同学们,这篇课文,你想知道什么?(有话说了,学生的兴趣来了。)生:我想知道哪些
2、鸟不会搭窝,哪些鸟搭的窝很粗糙?师:有哪位同学帮他解决问题?(得到老师的恩准,举手的人多了。)生:猫头鹰和老鹰不会搭窝。生:乌鸦与麻雀搭的窝很粗糙。生:只有小燕子搭的窝最好。(课堂气氛开始升温了,连平时不愿开金口的学生都跃跃欲试。此时此刻,我不忘在旁推波助澜,把课堂气氛掀起另一个高潮。)师:同时向凤凰老师学搭窝,为什么有不同的结果呢?生:猫头鹰听了凤凰的话,心想:有什么好学的,就飞走了。表现出它看不起凤凰,根本不屑一顾的傲慢态度。生:猫头鹰还没等凤凰老师说完就飞走,它这样做是不尊敬老师的。生:老鹰也不尊重老师,它听了凤凰一句话后,心想:挺简单,也飞走了。表现它认为搭窝是轻而易举的事,它自以为是
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