小学三年级语文教案——做风车的故事.doc
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1、-范文最新推荐- 小学三年级语文教案做风车的故事 教学目标:1认识本课的18个生字,学会其中的15个字。正确读写下列词语:牛顿、家庭、零用钱、成绩、麦子、夸奖、卡特、通红、发愤、遇到、任何、刻苦钻研、习惯等。2有感情地朗读课文,注意对话的语气;能用适当的速度默读课文。3在理解重点语句的基础上读懂课文。4培养认真、刻苦学习、勤于思考的习惯。教学过程:第一课时学习目标:1整体感知课文,学习生字词;2学习课文一、二自然段。教学步骤:()导入1启发谈话。(1)同学们,请你们思考一个问题,为什么苹果会从树上落下来,而不会往天上飞呢?(2)二百多年前有一个人看到这种现象后,就对自己提出了这样的问题:为什么
2、苹果既不往旁边飞,也不往天上飞,偏偏要往地下落呢?究竟是什么东西在吸引它呢?经过他反复推测、不断研究,终于发现了宇宙间的规律万有引力定律,成为世界著名的科学家。你们知道他是谁吗?(出示牛顿画像)(2)牛顿为什么能发现万有引力定律呢?(爱动脑筋,善于提问,乐于钻研)对,所以牛顿能成为世界著名的科学家。那么牛顿这种善于提问,刻苦钻研的精神是怎样培养起来的呢?让我们共同学习第25课做风车的故事。(二)出示自学提纲,指导学生自学1出示自学提纲。(1)自由读课文,边读边用笔勾画出本课的生字、生词。读准字音。(2)默读课文,在读不懂的字、词、句下面画上横线或打上?然后借助字典或联系上下文试着解决。也可同桌
3、讨论。实在解决不了的问题记下来。(3)标出自然段序号。逐自然段地读课文。思考:每段共有几句话?每句写什么?每段写牛顿干什么?有什么问题记下来。(4)读全文思考:课文主要写了一件什么事?2学生按提纲自学。(三)交流自学情况,梳理归纳学生提出的问题1交流自学生字情况。(1)读生字。(指学生读、齐读)(2)多音字组词。2交流理解词语情况。(1)可以结合实物理解的词语:锯、斧头、凿子。(2)可以通过做动作理解的词语:扇、捡起。(3)通过查字典理解的词语:攒、羞、习惯、得意、夸奖、果然3检查学生读书情况。点名让学生分段朗读课文,思考:课文主要写了一件什么事?4交流自己不理解的问题。(简单的问题,同学互相
4、交流解决。)5梳理归纳主要问题。(四)逐段深入理解课文1学习一、二自然段。(1)自由读一、二自然段,边读边想:通过读书知道了什么?(2)同桌互相交流。明确:通过读第一自然段知道牛顿是英国伟大的科学家。通过读第二自然段知道牛顿在小学念书时就特别喜欢做手工。(3)特别喜欢还可以怎么说?(4)从哪些词句可以看出牛顿特别喜欢做手工呢?明确:奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买斧头、买锯、买凿于。从攒这个词就能看出牛顿非常喜欢做手工。攒是积聚、积蓄的意思,课文中是说他把奶奶给的零用钱一分一分存起来,用来买做手工的工具,说明他太喜欢做手工了。整天忙着就是从早到晚都在忙着,把时间几乎都用在做手工上,说明牛顿爱做
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