小学语文二年级教案——《荷叶伞》教学设计之四.doc
《小学语文二年级教案——《荷叶伞》教学设计之四.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文二年级教案——《荷叶伞》教学设计之四.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 小学语文二年级教案荷叶伞教学设计之四 荷叶伞教学设计说明荷叶伞使用的是语文版的实验教材。本节课符合新的理念,符合教材的体例特点,在教学方法上注意到很多地方。我从以下几方面来谈。一、本节课设计理念明确清晰。老师在备课、上课的时候,把增强学生的人文情感放在首位,结合教材,体现了童话故事的生动有趣、极富感染力的特点,从中渗透了课标要求的人文情感方面的内容。本节课很有趣,老师在有韵律的、欢快的气氛中,在节奏非常和谐的语言环境中叫学生练习朗读课文,在语言文字中培养学生审美的情趣。在学生与文本的对话中,实施了人文教育。在具体的语境中激发学生热爱童话的情感。二、本节课注意学生的阅读。开始老
2、师范读以后让学生初读课文,初步感受课文,同时发现问题。然后在感知部分句式相似的问题解决后再读课文,这样学生读的质量就有了新的提升,就为进一步的感悟打下了基础。三、流程、步骤安排科学。主要表现在:1、从导入新课直到全课结束,紧紧扣住课文,不蔓出,不旁枝。2、强调了随文识字,理解词意。3、本课是第二课时,导语设计和师生互动等教学过程都体现了这个特点。教师在教学中牢牢把握住这一点,把重心放在练读、感悟课文上,学生通过小组讨论发现句式相似之处,教师没有过多地分析词句、讲解课文。4、拓展延伸,个性体验。学生通过自选角色,自由组合进行表演,以展示各不同的感受和欣赏课文的层次性,以及对课文角色的理解。5、师
3、生互动。教师采访小演员,一起总结课文。实现了教学资源的整合,创设了和谐而活跃的课堂气氛。附:教学流程图创设情境,引发情感(板书课题、激趣导入)展开想象,体会开头美(品读一、二段)通过比较,感知课文(小组合作,感知句式的相似)拓展延伸,个性体验(学生选择角色,展示表演)补充板书,进行总结(师生一起口头总结)10、荷叶伞教学内容:义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第十课教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、喜爱童话故事,能借助课文续编、演青蛙借伞的故事。3、感悟人与人之间要热心、互助、友爱相处的交际情感。教学重点难点:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、乐于续编故事,懂得互相关心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 荷叶伞 小学语文 年级 教案 荷叶 教学 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。