关于入党申请书.doc

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关于入党申请书

关于入党申请书,关键词是申请书,
很多同学都十分积极的向党组织靠拢，想要加入党组织，在坚定了自己的信念之后，要用一份入党申请书向党组织表达自己的入党申请。现在我就将入党申请书的具体写法及格式给大家做一个简要的介绍，一共大家参考。

首先，要写”敬爱的党组织”，正文的第一句话就要表达自己的入党决心，即写上“我志愿加入中国共产党”。

其次，在正文中要写明以下几方面内容：

1、自己对党的认识和入党动机；

2、本人经历，家庭成员和主要社会关系情况；这里的家庭主要成员是指父母、配偶、子女，还包括长期共同生活并抚养本人的人；主要社会关系是指旁系血亲和姻亲，即岳父母、兄弟姐妹、叔伯姑舅姨等。

3、本人在政治、思想、学习、工作和作风等方面的表现；

4、对照党章找自身存在的差距和不足，明确今后努力的方向。

最后，要表达自己的决心，写上“请党组织考验我”。落款要写上“入党申请人：***”并写明年月日，这个日起就是自己的申请入党日期。入党申请书必须用钢笔或签字笔书写，并且要装订封皮，在封皮上要写上“入党申请书”和院系及姓名。

 
 
同志现任区司法局党支部书记、局长，主抓司法行政全面工作。该同志始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在政治上、思想上和行动上与党中央和区委、区政府保持高度一致，充分发挥自身优势，认真履行岗位职责，扎实开展党风廉政建设工作，圆满完成了各项工作任务，为促进我区司法行政工作的发展和构建和谐做出了积极贡献。
一、勤学习，用廉洁奉公的思想武装头脑
一是该同志认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和中央、省、市、区的有关文件，在领会精神实质上下功夫，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察、分析和解决问题。二是认真学习中纪委和省、市、区纪委有关文件精神，以及《党政干部廉政建设条例》，并认真阅读《楚天风纪》、《党风与廉政》杂志上的廉政案例，不断用马克思主义理论充实自己，用古今廉吏来鞭策自己，用反面典型告诫自己。同时，结合思想作风整建活动，及时纠正自己行为的偏差和思想上不好的苗头，较好地规范了自己的行为。三是增强学习的自觉性，不仅按时参加局机关党支部组织的周四政治学习以及区政法委、市司法局组织的学习，而且逐步养成自学的习惯，坚持做读书笔记，写心得体会。四是坚持理论联系实际的学风，紧密联系当前党风廉政建设和反腐败斗争的实际，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于在党风廉政建设和反腐败斗争中的具体运用。
二、抓思想，健全教育机制
思想政治工作是一切工作的生命线。该同志充分认识到，要做好党风廉政建设工作，必须加强干部队伍建设，而干部队伍建设的关键在于思想建设。自到司法局工作以来，该同志坚持以人本为，把思想教育作为工作的首要任务，摆上议事日程，用三个代表和廉政为民的思想武装全局干部。
一是突出道德纪律教育。在全局坚持开展全员、全方位的职业道德教育，除大力开展以爱岗敬业、勤政为民、奉献社会为主题的争创人民满意活动，以及实践三个代表，创服务型政法机关活动外，还根据省厅要求在全局开展创文明单位与争创省级二等功的双创活动。在活动中，把创建着力点放在群众工作生活息息相关的事情上，要求大家结合创建服务型政法机关活动成果，落实新出台的便民利民服务举措，以亲民务实作风取信于民，把创建同关心贫弱群体，解决群众实际困难结合起来，以扶贫救困的实际行动取信于民，以严格履行职能，依法行政和建立亲民廉洁政策为目标，加大落实党风廉政建设责任制，政务公开制，行政执法过错责任追究制，首问负责制等各项工作规章的力度，以公正公开的政务取信于民。由此突出诚信的创建主题，赋予了道德纪律教育丰富的工作内涵与时代特征，与执政为民的本质要求紧密相联，实效性、针对性有了很大增强。在市局要求开展《八条禁令》回头看后，该同志把抓好《八条禁令》的落实作为进一步抓好道德纪律教育的良好契机，要求大家深刻领会《八条禁令》是对司法行政系统每位工作人员的基本要求，也是新时期加强队伍建设，推进党风廉政建设的有力举措，要求每位司法行政干部和基层法律工作者必须认真学习，深刻领会，保证《八条禁令》的落实，在贯彻执行过程中，将其与在全区政法系统中开展的创建服务型政法机关活动有机结合起来，将其贯穿于活动始终，尤其在活动的自查互查阶段，让全局党员干部对照《八条禁令》认真开展检查，使禁令内容入脑入心，收到了实效。
二是突出思想政治工作。坚持以人为本、以情感人的思想政治工作方法，注重营造良好的思想政治工作氛围，注意引导干部把积极的精神追求与合理的利益追求结合起来，努力做到知和行统一，精神文明和物质文明统一。针对局机关条件差、待遇差，职工意见大的状况，该同志一方面积极向区委、区政府领导汇报，努力争取资金支持，尽全力为大家营造一个舒适的工作环境。另一方面引导干警树立正确的人生观、价值观，号召大家多干事，少发牢骚，多想点子，以有为争有位，用自己的工作去赢得领导的支持。同时，该同志急干警之所急，想职工之所想，经常找职工交心谈心，积极帮助解决职工实际困难，及时探望生病同志，让其切实感受到大家庭的温暖，以实际行动来影响干警、教育干警，使全局干警形成一人的事是大家的事，一人有难大家帮的思想，使思想政治工作的实效性有了很大提高。
三、抓龙头，健全管理机制
政者正也，其身正，不令自行。其身不正，虽令不从。党风廉政建设能否落到实处，关键在于局班子成员。为此，该同志加强了对班子成员的教育，号召支部成员以身作则，严于律已，心往一处想，劲往一处使，做到三分三合、三争三不争，即：工作上分，目标上合；制度上分，关键上合；职责上分，思想上合；不争权利争责任，不争高低争奉献，不争功劳争工作，大家相互支持，团结协作，增强了班子的凝聚力、战斗力和号召力。
为了切实加强党风
廉政建设，该同志作为党风廉政建设第一责任人，认真履行工作职责，亲自安排部署廉政工作，亲自阅信访件，研究解决工作中的疑难问题。制定了《党风廉政建设实施意见》，与此同时，还制定了系列廉政制度：一是对照与区政法委签订的《党风廉政建设责任状》，结合工作实际，将党风廉政建设的任务分解到每个岗位、班子每个成员，及时与各二级单位及机关各科室签订了年度党风廉政建设责任状，并按照局班子成员的分工作和职责列出了责任内容、责任目标、责任要求，形成了人人肩上有担子，一级抓一级，层层抓落实的工作格局和责任体系，极大地增强了领导干部抓党风廉政建设的责任感和紧迫感；二是将党风廉政建设责任制内容纳入《年终目标考核办法》，与业务工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。同时，还制定了《党风廉政建设责任制考评细则》，实行百分制，并将考核结果与年终评先争优结合起来，规定达到90分以上的单位方能参加先进单位评比，90分以下的单位要写出整改措施，限期整改，同时不得参加年度先进单位评比，单位主要责任人当年不得评为先进工作者或优秀公务员，从而使党风廉政建设由软指标变为硬任务。与此同时还不断用各类主题鲜明的活动来推动班子作风建设深入开展：一是以保持共产党员先进性教育活动为载体，把学习贯彻党章与社会主义荣辱观教育结合起来，着力查摆班子作风与党员先进性要求的差距。二是以在全区政法系统中开展的争创五好班子活动为载体，在班子中深入扎实开展了学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的五好建设。三是以在全区司法行政系统中开展的政风行风评议活动为载体，对照行评代表反馈的各类问题，从班子工作作风、思想作风上找根源，使班子作风建设进一步加强，务实、进取、廉洁、为民的作风进一步树立。在这种作风带动下，局班子工作中形成勤下去，真指导，出成效的工作机制。
 
四、抓源头，健全监督约束机制
没有规矩不成方圆，完善的管理制度是党风廉政建设取得成效的重要保证。该同志按照从严治党、从严治警的工作方针，围绕严格执法，热情服务这一宗旨，大力开展源头治理活动。一是认真抓好支部自身建设，为开展党风廉政奠定好的基础。严格党的组织生活，不断加强党员的党性锻炼，坚持每季度召开组织生活会，让每个党员对照党员八条标准，认真开展批评与自我批评，分清是非，克服缺点，改进工作。生活会内容精、方法活，一次注重解决一两个突出问题，使党员真正从思想上受到教育和启发。针对党支部议事不规范、议事内容不明确的问题，完善了《局党支部议事规则》，明确了局支部的议事内容、程序和方法，做到了有据可循；二，进一步规范了财务管理，建立了就餐申报、重大开支通气、公证处重大开支申报等制度；三是大力推行政务公开，将执法人员的权限、执法依据、程序、违纪处理办法和法律服务人员的业务范围、收费标准、服务承诺、投诉办法等公开上墙，方便群众，接受群众监督；四是建立法律服务违纪保证金制度，要求每位法律工作人员交纳500元违纪保证金，由局统一管理，以约束法律服务工作者的行为，杜绝违纪违规行为的发生；五是针对个别法律服务所入口不严，致使一些素质低的人员混入法律服务队伍，屡屡违反执业纪律，败坏基层法律服务整体形象的问题，加大了对《基层法律服务所人员管理办法》执行情况的检查力度，并在基层法律服务工作者执照年检中，严格把关，对不符合条件的，坚决不予审批，凡未进行执业登记，未交纳保证金的一律不准从事法律服务工作，有效地纯洁了基层法律服务队伍。此外，在辖区开展了法律服务市场大检查，处理了个别违纪基层法律工作者，还责令其写出检讨，在全局予以通报批评，严肃了执业纪律，较好地净化了法律服务市场。

教育实习是一门体现广播电视大学教育特点的专业实践课。它是广播电视大学教育计划的重要组成部分，是全面检验和进一步提高广播电视大学教育教学质量，培养适应社会需要的中等教育合格教职工的必要措施。作为一名教育管理专业的学生，通过教育实习，掌握教育教学的基本理论和教育行政管理、学校管理的基本规律，把学到的知识更好的运用于实践中。
一、实习环境和基本情况
湛江市觉民中学是一所农村中学，这一次我实习的对象是初一级学生，初一级共有五个班，学生来源有三分之二是农村学生，少部分是城镇学生，学生学习基础差，纪律也不是很好，学习气氛不浓烈，学习的责任感、态度、毅力都较差，而且缺乏自信。在我实习期间,学校都进行各项常规评比，年级也进行班级评比；在第六周进行墙报比赛，第七周进行课间操比赛，第八周进行墙报比赛，第八周星期五举办校运动会。
觉民中学的领导、老师们十分重视我此次教育实习，政教处谢伍成主任对我的实习给予了大力的支持，为我解决了工作和生活上各种问题，向我们介绍了学校的情况，处处为我着想，使我能有一个良好的实习环境。初一（2）班主任苏老师也非常关心我的实习工作，积极协助我做好班主任工作，尽责尽职的指导我的工作。
二、实习环节
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。
（一）班主任工作
（1）在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时，我就急着找班主任朱老师了解班级情况。但苏老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想苏老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面
我能在班主苏朱老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的黄永嘉，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
（3）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任苏老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
（二） 教学工作
在教育实习期间，我认真做好教学工作，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
在这次教育实习中，我都把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试教，我都发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我们听了数学科组长余东老师的几节数学课，体会都很深刻。曹老师的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分显示了她二十年教龄的实力和经验。而我们只是初出茅庐，和老教师对照，显然经验不足，普遍存在着上课与学生交流不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经验等情况。特别是对于觉民中学的学生，入学成绩差距大，学生学习态度、毅力和责任感都有很大差别。部分学生上课纪律较差，学习兴趣不大，缺乏自觉性与积极性，给我们实习教学带来很大困难。这就要求我们多向原任老师请教，学习经验，并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法，充分体现学生的主体性，调动学生的积极性和主动性。
因此，在正式试教前，我多次去听原科任老师上课，吸收老师们的教学精华。每听一堂课，我都注意观察，做好记录，并与原科任老师及系指导老师交流，听取他们对新课程内容的分析，仔细体会理解新教材的知识，借鉴原任老师的讲课方法，学习他们的板书设计等，以提高我们的教学水平。同时，我们都认真批改学生作业，做好作业情况登记，留意教学反馈，及时发现学生的学习问题，进行课后辅导，调整教学方法，查缺补漏。
通过一个半月的教育实习，我们对中学数学教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解。通过以某一阶段的数学教学内容为中心，进行备课、编写教案、预讲、上课、批改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习，我们也积累了很多在书本上学不到的教学经验。
总而言之，这次教育实习，使我对教师工作有了一个全新的认识。回顾这次短暂的实习过程，我撒下了汗水、历经了多少辛酸，但我也取得累累硕果。通过聆听原任老师对新教材的理解分析、学习他们数学教学的经验、参与班集体活动的组织安排等等，我受益匪浅。
在本次教育实习中，我积极向上和团结合作的团队精神，给觉民中学师生留下了美好的印象！在实习总结会上，觉民中学的领导、老师对于我这次的教育实习工作给予了大力的肯定和较高的评价。
教育实习，使我们坚定了“献身教育事业，当一名辛勤园丁”的决心。在觉民中学的实习为我今后的人生起个好头，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力！

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