苏教版四年级下册《云雀的心愿》语文教案.doc
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 苏教版四年级下册《云雀的心愿》语文教案 苏教版四年级下册《云雀的心愿》语文教案 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文,复述课文。 2、学会本课23个生字,其中田字格前面的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。 4、凭借具体的语言材料,对学生进行增强环保意识的教育。 教学重点: 认真朗读,从课文的语句中体会森林的重要性 教学时间: 两课时 第一课时 教学目的: 1、正确、流利地朗读课文 2、学习本课的生字新词 3、初步感知课文内容,理清段落 一、揭示课题 1、板书课题:心愿什么是心愿?你有什么心愿吗? 2、补充课题导入:看来,每个人都有自己的心愿,就连我们的小云雀都有一个心愿。同学们想不想听听它的心愿?把书本打开,今天我们学习第十课:云雀的心愿。 二、初步感知课文 1、 自读课文 (1) 学生自读课文,要求读准字音,认清字形 (2) 检查自读 a、 出示生字,学生板演注音,看拼音写汉字 b、 出示生词,指名读,齐读 讨厌 树冠 冲垮 冲刷 茂密 云雀 土壤 擦去 绿洲 空调器 枯枝败叶 漫天飞舞 乱砍滥伐 c、 指名读课文 集体评议 d、思考:云雀妈妈和小云雀的心愿是什么? 2、 指导分段 (1) 分角色朗读课文,说说小云雀它们到过哪些地方? (2) 我们可以把课文分成几段? 第一段:(第1--4自然段) 第二段:(第5--10自然段) 第三段:(第11--13自然段) 第四段:(第14、15自然段) 三、 作业 1、 抄写词语 (1) 分析字形 (2) 描红 第二课时 教学目的: 1、有感情的朗读课文,练习分角色朗读课文,复述课文 2、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同 3、初步感知课文内容,理清段落 一、复习检查 1、指读生字新词。 2、回答:云雀妈妈和小云雀到过哪些地方? 二、细读课文 1、细读第一段。 (1)小云雀和云雀妈妈飞呀飞,它们最先来到了什么地方?谁能联系生活实际说说,如果狂风吹来,沙漠上会出现什么情景? (2)指名读第1--4自然段。是不是这样呢?我请同学朗读一下第一段 漫天飞舞是什么意思? 贫瘠是什么意思?贫瘠的沙漠是怎样形成的? (相机板书:漫天飞舞 贫瘠 砍) (3)指导朗读。 (漫天飞舞、睁不开眼、乱砍滥伐、贫瘠等词要重读。小云雀的话要用埋怨的语气读,云雀***话要用惋惜、心疼的语气读) 指名试读,分角色读。 (4)小结段意 练习说话 由于人们乱砍滥伐,使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。 森林实在是太重要了!因为 2、细读第二段。 (1)小云雀和妈妈来到了什么地方?他们看到了什么?谁能说说洪水会造成哪些危害? (2)自由读第5--10自然段。 A 、咆哮是什么意思?为什么说河水像脱缰的野马? B 、河水为什么会这么凶猛?理解:河堤 汛期 泛滥成灾。 C 、蓄水是什么意思?森林是怎样蓄水的? 理解词语:树冠、苔藓、渗、储存。 D、比较句子:森林就是一座大水库。 森林不就是一座大水库吗? 指名说说这两句话都是告诉我们什么内容,哪句话语气更肯定些。(告诉学生反问句比陈述句语气更肯定些) E、指导朗读第二句话。(相机板书:泛滥成灾) (3)指导朗读 (描写河水泛滥的句子要读出气势汹汹的样子。小云雀的话要用害怕的语气读,读***话显得无可奈何) (4)小结段意 练习说话 河流上游的森林被砍光,河水泛滥成灾 。 森林实在是太重要了!因为 3、细读第三段。 (1) 小云雀和妈妈来到了什么地方? (2) 自学课文。讨论:为什么森林是空调器? (3) 森林实在是太重要了!因为 (4) 指导朗读。 3、 细读第四段 由此,小云雀产生了一个怎样的心愿? (1)齐读课文。 从小云雀的话中你知道了什么?我们应该怎么办? 4、总结课文内容 (1)学过这篇课文,你知道了什么? (2)为什么说森林实在是太重要了? (引导学生从乱砍滥伐、森林会变成沙漠、河水会泛滥成灾、森林是水库、是空调器等方面练说) 三、指导分角色朗读 四、 指导复述课文 五、 作业 1.组词 tiao( ) mai( ) 调 埋 diao( ) man( ) 2.改写句子 (1森林不就是一座大水库吗? ( ) (2让沙漠重新变成绿洲,不就是云雀的心愿? ( ) 3.为什么说森林实在是太重要了? (因为没有;没有;有了,所以) 板书设计: 10 云雀的心愿 漫天飞舞 砍 贫瘠 泛滥成灾 森林重要(植树造林) 不砍 茂密 非常凉爽 11 / 12- 配套讲稿:
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