高考英语书面表达题技巧突破指南.doc
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1、 本文由jxw_001贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 高考英语书面表达题技巧突破指南 山东省宁津一中英语组 黎桂华 对高考英语书面表达题的基本认识 书面表达题旨在测试考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握 的技能进行思想交流。从历年高考试卷来看,书面表达是指导性写作,即按照题目所给的目 的、时间、对象、地点、内容、长度等条件去完成写作。它不同于命题作文,可以随意发挥; 也不是简单的句子翻译。必须做到行文切题,紧扣中心思想,不漏要点,并且意思连贯,文 理通顺,语言准确、得当。 书面表达题的题型特征 从近些年的高考英语书
2、面表达题来看, 从近些年的高考英语书面表达题来看,我们基本上可以将书面表达题大致归纳为两种 写作类型:一类是文字性提示表格提示写作;另一类是看图作文。 写作类型:一类是文字性提示表格提示写作;另一类是看图作文。 文字提示/表格提示写作 对于文字提示的写作,要注意根据表达的需要选择恰当的时态。如:1996 年的书面表 达题目要求根据表中的文字性提示写一篇自我介绍,叙述求学过程的句子要用一般过去时, 介绍个人爱好的句子应用一般现在时;2001 年写信介绍学生减轻学业负担后的课外活动情 况,写作时也要将一般现在时和一般过去时相结合;2005 年山东高考假设你是新华中学的 学生李华,得知某英文报招聘兼
3、职记者,你有意应聘,请按所给要点给报社写一封自荐信, 这种作文除介绍工作经历的句子用一般过去时态外,其他均应使用现在时态。 对于表格提示的写作,特别要注意重新组织所给的材料,不能依据表格逐条地翻译。 看图写作 看图写作比文字提示写作更能考察学生的思维能力和语言组织能力。 大致可分为三种类 型:写信。如,2005 年全国高考大部分省的英语书面表达几乎都是要求写书信,运用 的时态多是一般现在时态,间或使用一般过去时。2003 年为朋友介绍所租房屋的位置和 大体结构,文中的时态也以一般现在时为主。写日记。写日记一般是叙述过去的事件, 所以句子的时态多是一般过去时,如 1998 年的记叙到农场的参观活
4、动的书面表达。写 一篇短文,记叙一件事的发生过程。如 2000 年的描绘一起交通事故的过程, 写作时多运 用一般过去时。 看图作文须注意的问题:仔细观察几幅图画,弄清故事的开头和结尾,理清事件的 发展过程; 确定好表达要点, 要点不仅仅体现在图画中,还体现在所给题目要求的文字 中。 基本技巧: 解书面表达题的基本技巧及范例基本技巧: 首先要认真审题。 读懂题目所给信息, 初步确定要点内容, 并可用序号标出以免遗忘。 列题纲使用要点条理化,序化,统筹安排布局。 勿要直译,需意译。尤其对看图情景作文要构建完整故事结构,不可逐句罗列了事。 要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语,力求文理通
5、顺,语言准确。 没有把握的词句不要写,确有把握的的可以锦上添花。 遇到一时想不起的词语,需变通。可以用同义近义词代替,也可以用否定词加反义 词来表达,亦可变换句式。不可钻牛角尖,更不能生造词语,汉化表达。 注意文章的长度。看具体内容而定,如果内容多,应多用复杂句式,如果内容不多, 为了达到词的限数应多用简单句式,并适当增补合理内容。 注意保持卷面整洁,书写工整清楚,书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。 最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏,标点、格式、大小写是否规范,是否 有语病等。 经典范例: 经典范例: (NMET2001)假设你是李华, 你的澳大利亚朋友 Dick 听说中国的中小学正在
6、减轻学生的 学习负担,来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息,写一封回信,谈一谈减负给你 的学习和生活带来的变化。 周末活动(减负前) 白天:上课、做作业 晚上:做作业 就寝时间:11:30 周末活动(减负后) 白天:参观博物馆,学习电脑、绘画等 晚上:看新闻、读书、看报 就寝时间:10:30 注意:1.词数 100 左右。2.开头已为你写好。 生词:reduce learning load 减轻学习负担 Dear Dick, How nice to hear from you again. Best wishes, Li Hua 解析 NMET2001 年高考书面表达试题要求考生根据以表格
7、的形式提供的情景用英语写一篇 100 个单词左右的书信,给澳大利亚朋友 Dick 介绍减负给自己学习和生活带来的变化。写 作过程中所需要的生词已给出,短文的开头也已经为考生写好。 写作过程: 认真审题,明确要求。 由汉语提示可知,应用第一人称完成短文; 在写作过程中,要突出减负给学习生活带来的便利; 在写作过程中,要根据表格中的中文提示,写成一篇行文连贯、条理清楚的文章而不 宜将表格中的中文直译成英语。 审视表格,列出要点。 过去忙于上课、做作业; 现在有时间看新闻、参观博物馆等; 现在有时间看新闻、读报纸; 不必再熬夜。 依据要点,编拟提纲。 I used to have to do end
8、less homework and attend classes even at weekends. Now I have more free time to read books, visit museums even and so on. In the evenings I can watch news on TV or read newspapers.I can go to bed earlier. 按照文体,组织语篇。 One possible version: Dear Dick, How nice to hear from you again. You want to known
9、what is going on in schools in China? In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load. I dont know about others, but I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well. Now I have more free time, I can follow my ow
10、n interests such as reading books, visiting museums, and taking computer lessons. In the evenings I can watch news on TV or read newspapers. Whats more, I can go to bed earlier. As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things. Best wishes, Li Hua 解书面表达题必要的知识储备从知识储备的角度来说,我认为解
11、书面表达题除了具备必 要的词汇量、一定的语法知识和语言组织能力外,还要着重注意以下两点: 掌握下面几种常用的英文文体的格式 书信格式示例 : 25 Tianshui Road Lanzhou, China January 3rd, 2003 208 Hope Road Sydney, Australia Dear Laura, How are you getting on now? Yours, Zhou Lan 通知格式示例:书面通知格式示例 NOTICE In order to arouse the students interest in learning English, the St
12、udent Union has decided to set up an English Club with the help of the teachers of English. Student Union November 9, 2004 口头通知格式示例 Boys and girls, May I have your attention, please? I have an announcement to make. The Students Union is going to hold a party on Sunday evening, November 12th, to welc
13、ome our friends from the United States. Thats all . Thank you! 致词(speech)格式示例: 欢迎词格式示例 Ladies and gentlemen/ Mr President/etc, Welcome to Thats all. Thank you. 欢送词格式示例 Dear friends, Good luck to / Goodbye, dear friends. 了解下面一些可能在英语书面表达中使用到的重要句型 1)以形式主语 it 引导的有关句型。 (1) is / was被强调的部分that(who)+剩余的部分.”
14、例如: “It It wasnt until he came back that I went to bed.“直到他回来我才睡觉”(一定要注意被强 调句型谓语动词否定的转移及形式)。 It was because he was ill that he didnt come to school today.“只因为他有病了今天没有来 上学” (只能用 because 而不能用 for, as 或 since) It is I who am a student. “我确实是个学生” 。 (2) happened “It (chanced) +clause. = sb. happened /cha
15、nced sth. =sb.did sth. by chance.” that 例如: It happened that he was out when I got there. 当我到那儿时, “ 碰巧他不在” He happened to be out when I got there.= It chanced that he was out when I got there= He was out by chance when I got there. (3) seems that sb. do/ be doing/ have done/ had done= Sb. seems to d
16、o/ be doing/ have “It done/ had done” (还有动词 appear 可这样使用)例如: It seemed that he had been to Beijing before.“好像你以去过北京”He seemed to have been Beijing before. (4) is high time (time/ about time) (that) 主语should do / did+其它” “It (注意从句中的谓 语动词用的是虚拟语气) 例如: It is high time that we should go / went home.我们该回家
17、了。 (5) is / was said ( reported)that+从句.” 例如: “It It was said that he had read this novel.“据说他读过这篇小说”He was said to have read this novel. (6) is impossible / necessary/ strangethat clause.” “It (从句中的谓语用 shoulddo / should have done,其形式是虚拟语气) 例如: It is strange that he should have failed in this exam.真
18、奇怪,他这次考试没有及格。 (7) is + a pity/ a shamethat clause.” (注意从句中的谓语动词用 should do 或 should “It have done 的形式,但 should 可以省略) 例如: He didnt come back until the film ended. It was a pity that he should have missed this film. “他直到电影结束才回来。他没有看到这部电影真可惜” (8) is suggested / ordered/ commanded /that +clause.” (从句的谓语
19、动词用 should do, “It 但 should 可以省略) 例如: It is suggested that the meeting should be put off.“有人建议推迟会议” 。 (9) is/was表示地点的名词where+从句” (注意本句不是强调句型, “It 而是以 where 引导的定语从句) 例如: It was this house where I was born.请比较:It was in this house that I was born.(后一句是强 调句型。) (10) is / was +表示时间的名词when+从句” (注意本句型也不是强调
20、句型,而是 “It 以 when 引导的定语从句) 例如: It was 1999 when he came back from the United States. 请比较: was in 1999 that he came It back from the United States. (11) is well-known that从句” 例如: “It It is well-known that she is a learned woman.“众所周知,她是个知识渊博的妇女” 。 (12) is +段时间since+主语did.” / “It was +段时间since+主语had do
21、ne.” 例 “It 如: It is five years since he left here.“他已经离开这儿五年了” 。 It was five years since he left here.(同上) (14) +谓语段时间before+主语谓语” “It (before 引导的是时间状语从句) 例如: It wasn long before the people in that country rose up. 没有多久那个国家的人民就起义了” t “ It will be three hours before he comes back.“三个小时之后他才能回来” (15) i
22、s +形容词for+ sb.+ to do.” 例如: “It “ It is impossible for me to finish this work before tomorrow. 我明天之前完成此工作是不可能的” (16) is +(心理品质方面的)形容词of + sb. +to do.”= “主语+ be +形容词to do.”(常 “It 例如: 用的形容词有:kind, stupid; foolish, good, wise 等) It is kind of you to help me.You are kind to help me.“你真好给我提供了帮助” 2)定语从句中的
23、有关句型: (1)由 as 引导的非限定性的定语从句。例如: As we have known, he is a most good student.“众所周知,他是个很好的学生”请比较:It is well-known that he is a most good student.(前一个是定语从句,而后者是个主语从句) (2)由 which 引导的非限定性的定语从句。例如: He is a professor, which I have been looking forward to becoming.“他是个教授,那是我一直盼 望的职业” (因为先行词 professor 是表示职业的名
24、词,因此引导词用 which,而不用 who。 (注 意:关于 which 和 as 之间的比较请看语法的定语从句部分。 ) (3)由 where, when 引导的定语从句(其中包括限定性的或非限定性的) 例如: This is the house where I used to come.请比较:This is the house which / that I used to come to. This is the day when I joined the Party.请比较:This is the day which / that I joined the Party on. 说明:
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