英语教研组活动记录3.doc
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1、英语教研组活动记录王卜庄镇东孟小学2017.2小学英语 教研组活动记录时间内容参加人员责任人第1周学习探讨本学期工作计划全体英语组成员杨涛活动记录一、讨论制定本学期教研工作计划。二、认真学习“小学英语课堂教学常规”。 三、教师制定切实可行的教学计划。1.孙建国老师做这次活动的总体发言,对这次活动作出统一要求和部署,明确这一学期的教学工作重点和任务。2.针对教材,所有教师参与,对每一级的教材进行分析,确定出教材的重点与难点,统一解决方法与措施。3.分年级组对教材进行进一步的分析,制定出具有实用性、有针对性的学科教学计划。4.加强各年级集体备课的研讨,制定各年级本学期教学计划及解决措施。5.搞好教
2、研活动,积极参加课程改革,按要求完成学校交给的教研任务,争做研究型教师。活动照片 小学英语 教研组学期活动记录时间内容参加人员责任人第4周讨论如何解决学生成绩的两极分化。 全体英语组成员杨涛活动记录1.心理作用有部分学生没有信心,不敢回答问题,对于自己掌握的知识也没有信心表达。遇到不会的也不敢找老师帮助。还有学生害怕失败,怕出错后同学老师嘲笑。有的学生基础差,对学习失去信心,上课不听,作业不做,放弃学习。2.学生个体差异每个学生是不同的个体,他们存在智力,情感的不同,因此,表现在学习上也有差异。产生两极分化也就在所难免。3.得不到老师的尊重和鼓励。一节课上老师的一言一行直接影响学生的听课质量。
3、换一种方式,“大家看到了吧!只要努力学习,你也会进步的。下一次你会更棒!”老师要有意识的布置简单任务给学困生,并及时鼓励,让其有信心。赏识每一位学生的点滴进步,让他们体会到成功的体验。找到努力的目标。其次要找到方法,防止学生的两极分化:1.培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机和学习愿望。“兴趣是最好的老师。”要提高学生的学习兴趣,教师要精心设计教学情趣,充分挖掘教材,设置悬念,引起学生的好奇;引导学生运用所学知识解决身边的实际问题,从而体验到成功的乐趣,产生强烈的求知欲望,使学生主动积极地学习。2.信任学生,积极鼓励,增强潜能生的学习能力和坚定的意志,增强学生自信心。在教学中,真诚帮助,热情
4、辅导,寻找他们身上的闪光点,及时表扬,建立和谐的师生关系,从关怀、爱护、鼓励出发,使他们在学习上赶上一般水平,使学生逐步体会到进步,受到鼓舞,产生自信。3.降低起点,循序渐进,因材施教,分层教学。潜能生多数基础知识不牢,知识零散不系统,故教师在教学中要降低教学的起点,减少坡度,合理安排进度。针对不同的情况,分层教学,因材施材,从而慢慢提高了学生的成绩。活动照片 小学英语 教研组学期活动记录时间内容参加人员责任人第8周英语课“听课”的艺术全体英语组成员杨涛活动记录一、听课前准备1.备教材。听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时,并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内
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