生于忧患-死于安乐课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
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1、文言文生于忧患,死于安乐21第1页 大家都熟悉“卧薪尝胆”故事吧。越王勾践在患难中矢志不渝,终于打败了吴国,重振越国;然而在此以后,“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞”。沉溺于安乐中越王重蹈覆辙。越王勾践经历给我们什么样启示呢?今天,我们就学习孟子生于忧患,死于安乐,希望能从中找到答案。第2页第3页1、疏通文章,积累文言词汇。2、掌握本文中心论点,理清作者论证方法及论 证思绪。3、了解“生于忧患,死于安乐”含义,从中得到 教益,增强忧患意识。(重点)(难点)第4页 先秦散文 先秦散文是春秋战国时期出现散文,是与韵文相正确一个文体,是哲学、政治、伦理、历史方面论说文
2、和记叙文。分为两种,一个是历史散文,包含左传国语战国策等历史著作;一个是诸子散文,是儒、墨、道、法等学派文章,如论语墨子孟子韩非子等。第5页一 读一读字音qunyugoxhng畎()亩 傅说()胶鬲()孙叔敖()百里奚()扎实()第6页二 写一写字形拂拂b()士 行f()第7页(一)古今异义1.所以动心忍性(古义:用来方法;今义:表示因果关系连词)2.征于色,发于声,而后喻(古义:了解,明白;今义:比喻)3.曾益其所不能(古义:不具备才能;今义:不能够)三 文言知识积累第8页(二)词类活用1.发舜发于畎亩之中(动词,兴起,指被任用)征于色,发于声,而后喻(动词,显露,流露)2.拂行拂乱其所为(
3、动词,违反)入则无法家拂士(同“弼”,辅佐)3.于舜发于畎亩之中(介词,从)故天将降大任于是人也(介词,给)征于色(介词,在)第9页1.必先苦其心志(使动使用方法,使痛苦)2.劳其筋骨(使动使用方法,使劳累)3.饿其体肤(使动使用方法,使饥饿)4.所以动心忍性(使动使用方法,使受到震撼,使 坚忍)(三)特殊句式第10页1.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。2.然后知生于忧患,而死于安乐也。(四)名句积累第11页导思1.文章提出了怎样论点?是怎样提出?导思2:文章采取了怎思绪来论证论点?中心论点论证思绪导思3.文章采取了哪些论证方法论证论点?论证方法
4、导思4.两篇文章表达出了孟子怎样思想?孟子思想仁义磨难关键词:为人治国第12页 请同学们听读课文,并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然格调。生于忧患,死于安乐朗诵。圈点要求1.划分文章、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句(或写得好语句)用波浪线。4.有疑问地方,用问号标注。第13页原文:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,舜(shn)发于畎(qun)亩之中:舜是从田地间被任用。舜原来在历山耕田,三十岁时,被尧起用,以后继承尧君位。发,起,指被任用。于,介词,从。畎亩,田地。畎,田间小沟。舜,传说中远古帝王。傅说(yu)举于版筑之间:傅说是从筑墙泥
5、水匠中被选拔。傅说原在傅岩地方做泥水匠,为人筑墙,殷王武丁访寻他,用他为相。举,被举用,被选拔。版筑,筑墙用夹板和木杵。古时筑墙,在夹板中间放土,用杵捣实。注释:翻译课文第一段第14页原文:胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,胶鬲(g)举于鱼盐之中:胶鬲是从卖鱼盐商贩中被举用起来。胶鬲起初贩卖鱼和盐,西伯姬昌(周文王)把他举荐给纣。以后他又辅佐周武王。管夷吾举于士:管夷吾是从狱官手里被释放并举用。管仲(名夷吾,字仲)原为齐国公子纠臣,公子小白(齐桓公)和公子纠争夺君位,纠失败了,管仲作为罪人被押解回国,齐桓公知道他有才能,即用他为相。举于士,指从狱官手里被释放并举用。士,狱官。注释:第15页原文:
6、孙叔敖举于海,百里奚举于市。孙叔敖举于海:孙叔敖是从隐居海边被举用进了朝廷。孙叔敖,春秋时期楚国人,隐居海滨,楚庄王知道他有才能,用他为令尹。百里奚举于市:百里奚是从市场上被买来并重用。百里奚,春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘,由晋入秦,又逃到楚,隐于市。以后秦穆公用五张羊皮把他赎出来,用为大夫。市,市场,做买卖地方。译文:第16页舜是从田地间被任用,傅说是从筑墙泥水匠中被选拔,胶鬲是从卖鱼盐商贩中被举用起来,管夷吾是从狱官手里被释放并举用,孙叔敖是从隐居海边被举用进了朝廷,百里奚是从市场上被买来并重用。译文:第17页原文:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,任:责任,担子。于是人也:(
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