高考历史岳麓版广东专用大一轮考点两级梯度练古代政治制度的成熟和专制集权的不断加强.doc

课时考点学科王梯学科王度学科王练基础训练练熟主干知识学科王1西汉初年部分将相及其出身一览表姓名官职出身萧何相国县学科王吏樊哙左丞相狗屠灌婴太学学科王科王尉布贩学科王学科王出现这种现象与哪种制度有关()A世卿世禄制 B军功爵制C察举制 学科王 D九品中正制答案B解析采用排除法。第一，由时间“西汉初年”和从表格中各人的出身，看出汉初“布衣”将相局面。世卿世禄制盛行于奴隶社会，是一种贵族政治，排除A；C出现于汉武帝时；D出现在魏晋时期，以门第族望为标准。2学科王“唐太宗在未登基前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代()A宰相有职无权 B皇权至高无上C三省六部制不成熟 D尚书省地位下降答案B解析学科王从材料信息看，因为唐太宗在未登基前曾经做过尚书令，因此，唐太宗即位后，“尚书令”一职无人敢当，导致“常虚悬其缺”，体现了对皇权的“避讳”，说明皇权至高无上，选B项。A、C、D三项与材料信息不符。3“三司之职置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。”这段引文描述的学科王是下学科王列哪一时期的官制()A秦朝 学科王 学科王B唐朝 C宋朝 D明朝答案C解析从材料信息看，三司主管国家财政税收，这是宋代三司的职能。宋代，中书门下掌握行政权，枢密院掌管军队，三司掌管财政。4“淳化中太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”据此分析北宋强化君权的显著特点是()A学科王重用亲信 学科王 学科王B频换丞相C分化事权 D废除宰相答案C解析关键信息：“学科王事众，宰相不能悉领理”、“上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”。由关键信息可知，宋代不断通过分割宰相的权力来强化君权，C项正确；A、B、D学科王项并没有从题干中体现出来。5“太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐辽，一日内六召枢密院计议而中书不预闻。”(钱穆国史大纲)学科王这说明当时()A军事行动保密性强 B政府执政效率较高C吏治混乱职责不明 D相权受到较大削弱答案学科王D解学科王析材料中的“枢密院”等学科王词句表明材料所处的朝代为宋朝，宋朝时中央政府实行“二府三司制”，其中枢密院掌握军学科王权，中书门下掌握行政权，三司掌握财政权，以分割学科王相权，加强皇权。材料里的学科王“宰相李昉等不知而中书不预闻”等句反映了相权有限，权力较弱。6晋初刘毅在请罢中正除九品疏中说：“上品无寒门，下品无势族。”下列改变这一局面的制度是学科王()A世袭制 B察举制C科举制 D九品中正制答案C解析本题考查学生对历史事实的分析能力。题干引文中反映了魏晋时期的九品中正制，这种人才选拔制度的特点是根据人才的家庭出身和背景、品性，制定等级，此种人才选拔制度具有不公平性。打破学科王这种情况的人才选拔制度是科举制，科举制不论人才门第、出身，具有一定的公正、公平性。7据史料记载，中国古学科王代某一机构，其主要职责是“掌献替可否，奉陈规晦，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。由此可以看出这一机构()A对皇权形成了一定的制约B能够参与中央决策C提高了中央行政效率D适应了皇学科王权加强的需要答案D解析本题解题学科王的关键在于理解题干中的“掌献替可否，奉陈规晦，点检题奏，票拟批答，以平允庶政”。从“票拟批答”可以看出它是指明朝的内阁职责。再结合明朝内阁制的形成相关内容就能得出答案。8明代为皇帝掌管“诏狱”(由皇帝亲自断案的重大刑狱)的锦衣卫，设在洪武门的内右侧，而国家正式司法机构三学科王法司设在较远的皇城西北。这实质上表明()A司法审判权力的提升 B中央集权的加强C封建君主专制的强化 D行学科王政效率的提高答案C解析本题考查学生对明朝专制皇权的加强的理解能力。明朝设厂卫等特务机构，目的是加强皇权学科王专制。故选C。深化训学学科王学科王科王练练会深度思考9据学科王史记记载，汉文帝佞臣邓通曾对丞相申屠嘉礼仪怠慢，申屠嘉严斥邓通，并招其至丞相府，依律欲斩之，后文帝求情方才得免。这说明()A汉初礼仪制度至上，无人可以违背B学科王汉初丞相位望隆重，皇帝也礼让三分C丞相申屠嘉专权，汉文帝大权旁落D丞相申屠嘉刚直不阿，坚决维护法度答案B解析学科王从材料信息看，汉代初年，丞相权力较大，文帝求情后才赦免佞臣邓通一事充分说明了这一点。故选B项。10三省六部制在发展过程中学科学科王王，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部。此制度的积极作用是()A使封建选官用人制度得以完善B分割相权，削学科王弱了皇帝的权威C扩大议政范围，有利于政治民主D有利于充分发挥国家机构效能答案D学科王解析A项错误，选官制度的完善是科举制的实行；B项错误，三省六部制分割相权，加强了皇权；C项错误，三省六部制属于中央集权体制下的政治制度，不利于政治民主。D项正确，三省六部制有利于充学科王分发挥国家机构效能。11起居注是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看起居注。唐朝开了观看起居注的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂起居注。这主要反映出()A历朝皇帝关注先帝的言行举止B皇权呈现出不断加强的趋势C清代君主专制制度达到学科王了顶峰D学科王记注官记载的史料有误不实答案B解析此题考查对中国古代中央集权制度发展趋势的理解。根据从汉朝皇帝不允许观看起居注学科王学科王，到清朝学科王康熙皇学科王帝以“记注官泄密”为由，停止编纂起居注反映出中国古代皇权专制主义不断加强，而军机处的设置标志着君主专制制度达到了顶峰。故选B。12“(清代)军机处学科王值日章京凡本日所奉谕旨，所递片单，均钞钉成册，按日递添，月一换。凡发交之折学科王片，由内阁等处交还及汇存本处者，每日为一束，每半月为一包均责成学科王章京检覆无讹，按季清档，月折及各种存贮要件，收入柜中，值日者亲手题封，渭之封柜也”。这说明军机处实质上()A防止了大臣专权 学科王B强化了君主专制C学科王取代学科王了内阁权力 D学科王扩大了统治基础答案B解析材料信息反映了清代军机处实行严格的保密制度。这种保密制度实质上反映了君主专制的加强。故选学科王B。13阅学科王读下列材料，回答问题。材料一观察下面一幅图片：材学科王料二今立中学科王正学科王，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非学科王由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上，一人之身，旬日异状。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。(唐)房玄龄等晋书卷四五刘毅传材料三自世卿门阀举荐制学科王度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。孙中山(1)根学科王据材料一，分析图片反映的是一种什么制度？主要依据是什么？(2)概括材料二中的主要观点学科王。(3)根据材料三学科王，概括孙中山先生对科举制的看法。(4)根据上述材料和所学知识，谈谈你对人才选拔问题的看法。答案(1)制度：九品中正制。依学科王据：门第。(2)观点：在九品中正制学科王下，中正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔出真正有用的人才，因而主张废除九品中正制。(学科王3)看法：科举制取代荐举制，以考试成绩为选官的标准，有利于国家选拔人才，是我国古代选官制度的一大进步。学科王(4)看法：学科王选官制度会严重影响人才的培养和选拔。人才的培养和选拔往往影响着国家的治乱兴衰。(言之成理即可)解析本题考查中国古代选官制度。第(1)问，根据材料一图片中的“九品”、“中正”等信息，首先判断出制度，然后根据所学回答。第(2)问，分析概括材料二来回答，主要反映了在九品中正制下，中正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔出真正有用的人才，因而主张废除九品中正制学科学科王王。学科王第(3)问，根据材料三分析孙中山先生对科举制的看法，材料中孙中山先生认为科举制取代荐举制，以考学科王试成绩为选官的标准，有利于国家选拔人才，是我国古代选官制度的一大进步。第(学科王4)问，联系上述问题，酌情回答即可。14仔细阅读下列图片和材料，回答问题。图一秦始皇图二唐太宗不管叫什么名称，中国的制度确实和欧洲人所知道的任何制度不一样。整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理：这个机构就是从“文士贵学科王族”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层很多家族可以上升到“文士贵族”的“地位”而重又衰落下去李约瑟现代中国的古代传统(1)假如你是学科王秦始皇统治时期的一名中央政府官员，当时你能够耳闻目睹秦始皇集权的主要措施有哪些？(2)学科王决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。假如唐朝时对高丽用兵，其运作程序如何？这种体制有何作用？(3)假如你生活在北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式达到目的？假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临学科王怎样的局面？(4)假如你有幸穿越历史时空，对明太祖做一个加强皇权的访谈，你认为明太祖会谈到他的哪些措施？(5)下图机学科王构的设置说明了什么问题？体现了明清时期的什么时代特征？其演进过程体现出学科王什么特点？答案(学科王1)建立皇帝制、三公九卿制、郡县制、制定严酷的秦法。(学科王2)程序：中书省门下省尚书省兵部。作用：三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇帝的独尊；有利于减少决策失误，提高行政效率；是中国政治制度的重大学科王创学科王造，为历朝所沿用。(3)科举考试。局面学科王：虽行使宰相职权，但被参知政事、枢密使、三司使分割了行政权、军权和财权。(4)废除宰相制度、设置殿阁大学士作为侍从顾问。(5)君主专制学学科王科王达到顶峰。时代特征：封建制度的衰落。特点：相权不断削弱乃至被废除，君主专学科王制学科王不断加强直至顶峰。解析本题难度不大，考查历代的官制，解题时注意列举不同朝代的措施，避免混淆。学科王学科王学科王