提高项目部消防应急能力.doc

提高项目部消防应急能力

中核华兴建设有限公司
华鼎国际项目第三QC小组
发布人： 杨桂芳
时 间：2016年3月7日

目 录

一、背景简介
二、工程概况
三、小组简介
四、选题原因
五、现状调查
六、目标设定及分析
七、原因分析
八、要因确认
九、制定对策
十、对策实施
十一、效果检查
十二、巩固措施
十三、体会及今后打算

一、 背景简介
近年来，随着社会经济发展的快速推进，工程建设行业在发展逐步规范化的同时，建设各方主体对项目部的关注重点也着力在现场安全方面。现场安全的一个比较特殊又切实关乎现场施工进程的就是消防安全，而各地有关项目部消防事故的报道显示，由于消防安全的特殊性及偶然性，项目部的消防应急能力是存在缺陷甚至是空白区域的。切实提高项目部消防应急能力、火灾控制能力以及处理突发事件的能力，最大限度的减少财产损失，保障所有从业人员的生命财产安全，是《中华人民共和国消防条例》精神的要求，也是对人生命的尊重，对建筑施工秩序的高度重视，是施工企业发展和社会稳定的需要，是安全生产活动和业绩所体现的建筑企业人本观念和社会责任的总和。
二、 工程概况
华鼎国际工程位于西安市高新区团结南路与科技六路交叉路口往西200米，承建工程范围包括地下室、主楼、裙房、中庭地下车库，1#楼24层商业综合体及二层地下室；2#楼12层办公楼及二层地下室，总建筑面积约59219平方米，其中，地上建筑面积44909平方米，地下建筑面积14310平方米。1号楼建筑面积32914平方米，2号楼建筑面积11951平方米。主体结构类型为框架剪力墙结构，地下车库为钢筋混凝土框架结构。
三、 小组简介
为全面落实项目部综合管理工作，项目部于2015年11月25日成立了该QC小组，全组共8人，采用三结合形式，由项目经理担任组长，项目书记、项目技术经理及生产经理担任副组长，技术员、安全员担任组员，平均年龄31.9岁，小组类型为管理型。
QC小组概况表（表一）
小组名称
中核华兴建设有限公司
华鼎国际项目第三QC小组
课题名称
提高项目部消防应急能力
课题类型
管理型
小组人数
8人
接受TQC教育时间
33.5h
平均年龄
31.9岁
活动时间
2015.10-2016.02
姓名
性别
年龄
文化程度
职称
培训时间
组内分工
王文改
男
44
大专
工程师
35h
组长、全面组织
郝宝龙
男
50
大专
工程师
35h
副组长、现场组织
秦应龙
男
30
本科
工程师
35h
副组长、技术指导
赵航
男
32
本科
工程师
35h
副组长、实施协调
侯俊杰
男
24
本科
助工
32h
现场实施
叶乾胜
男
26
本科
助工
32h
现场实施
赵贝贝
男
25
本科
技术员
32h
现场实施
杨桂芳
女
24
本科
技术员
32h
资料整理
制表人：杨桂芳 日期：2016年11月25日
四、 选题原因
理由一：施工难度大
华鼎国际工程前期土方单位仅完成1#、2#楼主楼及相邻车库的土方支护和开挖，剩余坡道和南边车库扩大的部分，需要重新支护和开挖，而在此施工期间，由于主楼在进行主体施工，相互交叉影响（办公临建需要拆除重建、料场需要二次转移、材料进场完全依赖塔吊运输），对施工造成很大阻碍和影响，现场组织管理难度大，进场材料多，场地狭小容易发生消防事故。
理由二：场地狭小
本拟建场地位于西安市高新区科技六路，西临中交二公司，东侧紧靠高科集团在建项目，南侧为科技六路，北侧紧靠中国航天科技集团公司第四研究院第四十四研究所。原有围墙与建筑红线基本一致，现场狭窄，无土方堆放场地，工程运输车辆前期通过西南角大门进入施工现场，后期在东南角设置施工出入口。
理由三：公司发展需要
我们继续秉持“责任、安全、品质、卓越”的核心价值观，以提供给客户具有更好品质和更高价值的产品和服务为使命，以创新谋发展，勇于担当社会责任。着力解决项目部的消防应急能力在公司尚属首次，提供消防应急措施及掌握应急抢险方法可为公司积累施工经验，为所有的在建工程及后续工程提供借鉴。
基于以上理由本QC小组选择“提高项目部消防应急能力”为课题进行活动。
五、 现状调查
为了有效预防和提高项目部消防应急能力，组长王文改组织业主、监理及项目部相关人员开展消防应急演练，并深入现场作业人员、施工管理人员进行调研，对项目部消防应急能力进行具体分析，按消防应急能力评分项目及其权重进行评分，以100为满分制，项目部消防应急能力最终得分为57分，远远没有达到现场消防应急的要求，根据各项次得分情况分析其产生的原因。
项目部消防应急能力各项次权重图（图一）

制表人：杨桂芳 日期：2015年12月10日
消防应急能力评分统计表（表二）
序号
项目
权重（%）
单项自评分
得分
得权比
得权率
1
消防演练
50
50
25
0.5
22%
2
消防知识问卷调查
25
80
20
0.8
35%
3
消防器材使用
15
40
6
0.4
17%
4
其他
10
60
6
0.6
26%
合计
100
/
57
2.3
100%
制表人：杨桂芳 日期：2015年12月15日
QC小组根据表中有关数据，按各项权重画出排列图，找出影响项目部消防应急能力的关键因素。
项目部消防应急能力调查排列图（图二）

制图人：杨桂芳 日期：2015年12月15日
由排列图可以看出影响项目部消防应急能力的主要因素为消防应急演练、消防器材使用两项，属于主要问题。
六、 目标设定及分析
1．目标设定
为确保项目部消防应急能力，提高项目部消防应急能力、火灾控制能力以及处理突发事件的能力，最大限度的减少财产损失，保障所有从业人员的生命财产安全，制定目标为：通过开展QC活动，提高项目部的消防应急能力，使项目部消防应急能力最终得分由活动前的57分提高到活动后的90分。

活动前水平与目标值对比（图三）

制图人：杨桂芳 日期：2015年12月15日
2. 目标可行性论证

目标可行
项目部具有健全的安全管理体系和严格的安全管理制度，为计划目标的实现提供了有力的保障。
目标可行性分析

有综合素质过硬的项目班子，从施工安全、管理经验、团队协作方面保证了计划目标的实现。

由排列图可以看出影响项目部消防应急能力的主要因素为消防应急演练、消防器材使用，如能解决这两个问题，目标是可以保障的。

七、 原因分析
QC小组召开相关会议，采用头脑风暴法从人、料、法、环等几方面召开原因分析会，现场分析项目部消防应急能力低下的原因，并加以归纳、总结，画出因果分析图，并得出9条末端因素：
因果分析图（图四）

设备
疏散时不听从指挥
人的因素

部分灭火器损坏、老化

消防意识不强
增压泵压力不够

应急预案未落实

现场可燃材料过多
违章操作

不会使用灭火器

场地狭小

环境的因素
方法

制图人：杨桂芳 日期：2015年12月25日
八、 要因确认
通过调查分析、现场验证的方法，对上述影响项目部消防应急能力的末端因素，进行逐条确认，确认影响消防应急能力的主要原因，以便有针对性地制定对策，采取具体措施，提高项目部的消防应急能力。
要因确认表（表三）
序号
末端原因
验证情况
验证方法
验证人
验证时间
验证结论
1
疏散时不听从指挥
疏散时混乱，不听从指挥
现场验证
赵航
2015.12.27
要因
2
消防意识不强
抽样问卷调查
调查分析
秦应龙
2015.12.26
要因
3
应急预案未落实
应急预案交底记录清晰，覆盖率达标。
调查分析
侯俊杰
2015.12.26
非要因
4
部分灭火器损坏、老化
全部清查，更换损坏及老化的灭火器。
现场验证
叶乾胜
2016.1.2
要因
5
增压泵压力不够
更换增压泵
现场验证
赵贝贝
2016.1.2
要因
6
违章操作
现场随机抽调人员进行操作
现场验证
杨桂芳
2016.1.5
非要因
7
不会使用灭火器
现场随机抽调人员进行操作
现场验证
杨桂芳
2016.1.5
要因
8
现场可燃材料过多
材料分类堆码，无隐患
调查分析
赵贝贝
2016.1.5
非要因
9
场地狭小
派专人进行现场指挥
现场验证
赵贝贝
2016.1.5
非要因
制表人：杨桂芳 日期：2016年1月10日
通过以上要因确认，QC小组成员找出了影响项目部消防能力的主要因素，经确认的要因如下：
1、疏散时不听从指挥；
2、消防意识不强；
3、部分灭火器损坏、老化；
4、增压泵压力不够；
5、不会使用灭火器；
九、 制定对策
针对上述原因，QC小组成员讨论研究，制定出对策表：
对策表（表四）
序号
要因
对策
目标
措施
负责人
1
疏散时不听从指挥
落实责任人，化整为零
疏散有序
现场以班组为单位，实行班组长责任制。办公室以各方主体为单位，实行项目经理责任制。
王文改
2
消防意识不强
强化消防意识
全员消防意识增强
开展消防安全专项学习，结合实例敲警钟，并安排专人进行随机抽样检查。
郝宝龙
秦应龙
3
部分灭火器损坏、老化
全面排查，更换
配备的灭火器材均可使用
对所有消防器材进行全面盘查，更换损坏、老化的灭火器，并安排专人定期进行检查。
赵航
赵贝贝
4
增压泵压力不够
重新选型设计
满足现场消防水压要求
按设计重新配备增压泵，指定专人定期进行调试。
叶乾胜
侯俊杰
5
不会使用灭火器
现场操作培训
能熟练使用灭火器
邀请消防人员进行现场教学，人人实际操作灭火器进行灭火，并进行考核。
杨桂芳
赵贝贝
制表人：杨桂芳 日期：2016年1月20日
十、 对策实施
实施一
QC小组组长王文改组织项目部安全、技术、质量等各部门群策群力，精心编制切实可行的责任制方案，方案编制后及时组织甲方、监理、劳务及相关人员讨论，对责任制方案的优化进行指导和监督。
根据责任制方案要求，组织场内各方主要管理人员对方案进行学习，切实落实消防安全责任制，并且制定专人进行追踪检查，监督落实。同时开展消防安全奖罚制度，增强各责任小组的竞争意识，对奖励和惩罚的责任小组上榜公布，做到奖罚分明。

图一 各方主体消防安全责任制讨论会
结论：责任制方案在实施过程前、过程中和过程后，项目部均进行了及时监控，使方案得到了切实落实，保证了目标的顺利推进。
实施二
开展消防安全专项学习，精心准备学习材料，充分利用项目部现有的投影仪、电脑、手机等信息传播设备，一、编制学习计划，将消防安全的有关知识推广到场内的每个人身上。二、结合实例敲警钟，搜集有关消防安全事故的真实案例，并邀请当事人现身说法，提高消防意识。三、安排专人进行随机抽样检查，进行消防突发事故演练，让消防安全人人有责的意识深入人心。
结论：通过开展相关学习，场内形成了良好的人人讲消防安全，人人抓消防安全的氛围，各项指标均达到预期效果。
实施三
由各方主体的专职安全员组织，对现场的灭火器材、消防水带、消防安全通道等与消防安全有关的设施设备进行全面盘查，更换损坏、老化的灭火器，并安排专人定期进行检查，及时更换设施和设备。

图二 更换一新的消防设备
结论：通过全面盘查，及时更换了损坏及老化的消防设备，主要是调试及更换灭火器，保证灭火器都是可以正常使用的。
实施四
重新进行现场消防用水压力计算，按设计重新配备增压泵，经测试满足现场水压要求。并指定专人定期进行增压泵调试，保证在消防条件下用水要求。

图三 增压泵现场测试
结论：通过现场增压泵的现场测试，满足水压要求。由专人负责增压泵的调试并形成调试记录，增压泵达到了预期要求。
实施五
邀请消防人员进行现场教学，在场内空旷地带进行灭火训练。做到人人实际操作灭火器并进行灭火，亲自使用灭火器。对于使用不当的，采用“一帮一”制度落实帮扶人及帮扶对象，并进行现场灭火器使用技能考核，对考核不合格人员进行再培训，建立奖罚制度促进场内所有人员的积极性。

图四 灭火器使用训练
结论：通过现场教学调动了场内所有人员的积极性，“一帮一”制度和实战演练保证了灭火器的正确使用，正确使用率达标。
十一、 效果检查
一、现场效果
经过项目部QC小组的共同努力，在提高项目部消防应急能力的过程中，取得了比较良好的效果，达到了预定的目标。
小组成员在各方主体的支持下，重新进行消防演练和消防器材使用技能比赛，按照权重重新进行项目部消防应急能力评估打分，得分情况如下：
活动后评分统计表（表五）
序号
项目
权重（%）
单项自评分
得分
得权比
得权率
1
消防演练
50
90
45
0.9
25%
2
消防知识问卷调查
25
95
23.75
0.95
26.4%
3
消防器材使用
15
95
14.25
0.95
26.4%
4
其他
10
80
8
0.8
22.2%
合计
100
/
91
3.6
100%
制表人：杨桂芳 日期：2016年2月24日
通过上面分析表可以看出，项目部消防能力低下的的问题得到控制，综合测评得分已从QC小组活动前的57分提高到91分，超过了预定的90分的目标。
活动前后对比柱状图（图五）
91分
90分
57分

制图人：杨桂芳 日期：2016年2月24日
二、社会效益
本工程进行Q C小组活动后，项目部消防应急能力得到切实提高，增强了全员消防安全意识，消除了消防安全隐患，提高了项目部面对消防安全的应急能力，达到了预期效果，体现了建筑企业的人本观念和社会责任。
三、无形效益
小组组长带领小组成员对活动前后进行自我评价，使我们QC小组又得到了一次全新的锻炼，针对这次活动的收获和体会，我们绘制了雷达图。
自我评价表（表六）
序号
项目
活动前
活动后
1
安全意识
60
90
2
团队精神
70
85
3
个人能力
70
80
4
解决问题信心
60
90
5
QC知识
60
80
6
技术水平
70
80
制表人：杨桂芳 日期：2016年2月26日
综合素质评价雷达图（图六）

制图人：杨桂芳 日期：2016年2月26日
十二、 巩固措施
1、继续对本工程场内全员进行相关消防安全培训，提高全员应对消防突发事件的快速反应能力，强化员工消防安全防范意识，把消防不安全因素消灭于萌芽状态。
2、我们小组对这次QC小组活动进行了认真总结，将根据这次QC小组活动编写消防安全指导书，并计划将其编入公司相关章程，拟在我公司以后的工程中推广应用。
十三、 体会及今后打算
1、本次活动使小组成员得到了锻炼，提高了分析问题、解决问题的能力，用团队力量攻破安全生产的难关，增强了凝聚力。通过工程实践，总结了提高项目部消防应急能力的管理经验，尤其是明确了消防演练的重要性，对于消防安全，我们需要未雨绸缪，防范于未然，积累了宝贵的实践经验。
2、增加对全员的消防安全培训，进一步提高全员的消防安全意识，在今后的建筑行业中，以过硬的消防应急能力，赢得业主、用户的信任，担当起核建人的社会责任。
3、我们小组今后打算在提高项目部农民工业余学校教学效果方面选定课题开展小组活动。

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