行为主义地理学论文.doc
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1、 行为主义地理学的发展摘要:近年在中国人文地理学人本主义转向的背景下, 中国的行为主义地理学逐步复兴,表现出良好的发展势头, 也成为心理学、认知科学以及GIS 科学的跨学科交叉研究对象,对现在热点问题提供了一种新的研究方法,并且越来越关注实践方面的应用。20世纪90 年代以来, 行为空间、认知空间等非实体空间正在成为我国城市空间研究的新视角, 城市居民各种行为的空间特征、空间行为的决策过程引起了国内学者的关注,研究行为地理学在人文地理各分支学科中的应用具有重要意义。关键词:行为主义地理学 发展阶段 空间行为 决策分析 意义1、研究目的 随着中国人文地理学人文主义地理的发展,国内外学者越来越注重
2、人本主义,注重人的感受,研究更加广泛,有诸如城市空间质量,城市空间社会公平等问题的探讨,这就涉及到在特定空间范围内人与环境的问题,带动了中国行为主义地理学的发展。近年来城市改造,城中村改造等问题成为热点话题,在居住空间,城市空间等方面的人的行为研究也促使中国行为地理学的研究明显增多,并主要集中在居住空间,消费行为,城市空间重构等方面。但国内对行为主义地理学的研究的文章还不够多,所以本文旨在对行为主义地理学的内涵,诞生及发展阶段,主演研究内容,研究方法论,回顾与展望等方面的介绍,希望能对其他从事行为主义地理学研究的学者有一些参考作用。2、行为主义地理学的内涵 行为主义地理学, 有时称知觉(感应)
3、 行为地理学, 也有时称为知觉地理学和行为地理学。严格说来,它们是有区别的, 广义的行为地理学应当包含知觉(感应) 地理学和狭义的行为地理学。1知觉(感应) 地理学, 人们生活在一定的地理环境中, 对其周围环境都有一个知觉、理解和评价等认识过程的反应。研究人们对不同地理环境的这一反应的特性、形成发展规律的科学就称为知觉地理学。2知觉地理学只研究人的环境知觉。环境知觉是指人们对环境外观的感觉在大脑反应下产生的对环境整体认识和综合解释评价过程。研究环境知觉是解释人的空间行为的基础。行为地理学, 人们对地理环境产生知觉后, 要作出判断、评价, 然后决定自己行为的科学。行为主义地理学研究的行为是指以环
4、境知觉为基础的“人的内在生理和心理变化的外在反应”。3“这种行为是在对外在环境信息进行知觉、评价(包括判断和选择) 后作出决策而引起的。它包括知觉认识筛选决策行为的整个过程”。3研究不同文化集团对不同地理环境的行为、决策规律的科学称为地理学。行为主义地理学着重研究不同文化集团对地理环境作用的行为, 即空间行为。不同文化集团的空间行为通过他们社会、政治、经济、文化等活动对地理环境的作用表现出来。由上述知觉地理学与行为地理学概念可以看出, 人对其周围环境的知觉是人的空间行为的基础和起点, 是一个完整的空间行为过程的有机组成部分。因此, 知觉地理学与行为地理学关系十分密切。或者说, 广义行为地理学包
5、含知觉地理学。2柴彦威等学者认为行为地理学一般是指在考虑自然地理环境与社会地理环境条件下,强调从人的主体性角度理解行为和其所处空间的关系的地理学方法。3、行为主义地理学的诞生第二次世界大战后,尤其是20世纪50-60年代,在人文地理学中普遍接纳了实证主义的地理学流派概念,实证主义地理学用寻求空间分布的普遍规律来解释各地区独特事件。实证主义方法论的引入,使得空间科学作为了地理学的主体,更多地关注空间行为和空间分布的规律上。作为空间实证主义空间分析学派在美国、加拿大和英国得到普遍发展,但也有许多反对者,他们认为实证主义空间学派过分追求对空间组织模式的描述解释,传统的区位理论和中心地理论由于过于绝对
6、公理化的特征而暴露出与真实世界不服的特点。地理学固有的理论被认为是几何学和空间统计性质的空间形态法则4,这些理论偏重客观化和数量化,并不重视对人们行为原因的理解及如何构建组织,构建人与环境的关系。因此西方地理学在这个时期经历了对学科发展的反思阶段,其焦点就是:地理学应以何种面貌出现、用何种方法更好地解释空间现象并探究人与环境的关系。另外,传统的人文地理学派认为实证主义的空间学派割裂了其内在联系,在空间分析中提出错误的空间模式,他们试图寻找新的理论方法。这样的争论使得人文地理学产生了两种不同的学派,一派对空间分析学派进行修正,另一派则走向了行为主义地理学。从地理学角度对人类行为进行研究始于196
7、0 年代到1970 年代早期。这一时期,西方地理学在行为科学的背景下产生了新的探索,20世纪 30 年代西方区位论研究就注意了对行为因素的分析。如在1939 年英国政治经济学会在工业区位报告中研究了行为因素对工业布局的影响1。二战后随着行为科学的发展和完善,其影响很快扩展到社会学、管理学等有关人的行为学科,在整个人文社会科学领域内形成了一场心理行为因素研究的运动。这一运动促进了心理学和社会学的感应和行为概念进入到地理学,地理学家开始利用社会学、心理学等来研究人们的社会行为、产生行为的原因以及如何调整人们之间的关系,人的主体性得到了普遍强调,并逐渐发展成人与环境关系的研究成为其主要方面。西方地理
8、学从人地关系进入到人与环境的关系研究 ,行为地理研究更加受到重视。在人文地理学的实证主义地理的经典理论中,如农业区位论,工业区位论,中心地理论等大多假设所有个人的行为特征是相同的,所有个人对空间的理解也是相同的,所以行为结果仅取决于区位机会5。从1960 年代中期开始,一些研究打破了这种简单假设,认为行为的结果不仅取决于区位机会而且取决于个人对空间的认知6。从某种环境条件下人所产生的行为,个人对空间的认知,认知差异以及这些认知背后的行为决策过程的解释。更加注重从决策过程出发来推论空间形态的特征6。克鲁克菲尔德指出,人文地理学考虑的东西不仅仅是实证主义者工作的基本目标归纳和理论的建立,更重要的是
9、达到目标的过程1。在此背景下,行为主义地理学引入环境心理学、人类学和组织行为理论来构建空间模式,开始了以过程为导向的行为地理学研究。行为主义地理学采用多学科交叉集成研究,提高了决策过程的科学性和行为结果的正确性,并在实践中引入大量的认知和行为理论,从抽象出发来研究人类的空间行为。4、行为主义地理学的发展阶段关于行为主义地理学的发展阶段,地理学者有着不同的划分方法。4.1、按时间顺序划分:在顾朝林等学者所著的人文地理学流派一书中将其划为四个阶段,分别是:20世纪20-60年代为萌芽时期。行为主义地理学的先驱是怀特,其人类对水灾的调节开展了人们对环境灾害反应的地理行为研究。期间有许多研究对行为主义
10、地理学派的产生奠定了基础。直到60年代末, 行为地理研究还只是在人文地理学一些分支学科中作为一个影响因素来加以研究, 作为一门独立系统的行为地理学还没有形成。1969 年美国地理学家G奥尔逊和D哈维的地理学的行为问题: 专论集一书的出版标志着现代行为地理学的诞生。20世纪60-80年代为产生到成熟的时期。1981年考克斯和戈利吉出版重新考虑地理学的行为问题一书最终标志其走向成熟。这一时期,行为主义学派主要对人类空间活动和现象进行解释,其主要研究课题是关于资源管理、环境感知、决策制定和空间扩散等方面,通过对这些抽象的行为过程的研究,使行为主义地理学走向成熟。20世纪70年代以来,西方学者用行为主
11、义地理学的基本原理建立了相应的模型,这些模型有人与环境相互作用的整体模型、城市生活行为模型、消费者行为模型、趣味决策模型、空间位移行为模型等。20世纪80-90年代为发展时期。理论多是阐述和解释空间行为和行为在空间中的人与环境的动态关系,对个人行为和微观结构等问题提出了问题。还有一些学者探讨了行为主义地理学与环境心理学,认知心理学,社会和城市生态学,灾害研究,规划研究之间的关系。20世纪90年代后,行为主义地理学研究重点从“空间行为”向“空间中的行为”,“例外行为”向“日常行为”的转变,在实践中也得到了广泛应用,包括景观城市设计、环境保护和管理、可持续发展和资源规划,区域分析和预测、交通规划和
12、制图等。4.2、按行为主义地理学的研究重点划分,柴彦威等学者将行为主义地理学划分为行为主义地理学的早期研究,衰退与复兴。早期研究:西方行为地理学的初期研究主要集中在认知过程的研究和侧重偏好选择等方面的研究,尝试建立基于个人决策过程来理解空间现象的模型,以取代区位论、中心地理论甚至微观经济学模型。衰退阶段:对行为地理学的批判还来自于19701980 年代出现的人本主义和结构马克思主义地理学派。人本主义学者批评行为地理学只是把空间方位、距离等概念机械地对应于个人心理特质,仍然属于传统区位论的套路7。结构马克思主义学者的批判集中于行为地理学完全依靠主观偏好的决策过程来解释空间现象,忽视了外部制约因素
13、8。在上述要害性的批判下,行为地理学研究者一度转向各自原先的研究领域(如商业地理学、城市地理学、政治地理学等)。行为主义地理学遭遇衰退。复兴阶段: 1980年代,人文地理学呈现出理论多元化的趋势,认知研究和偏好选择研究的不断分离,使得行为地理学从构建行为过程理论框架的过分目标中解脱出来,更多应用于解决地理学现实问题中9,期间形成制约导向和社会关联程度增强的趋势。西方在经历了能源和经济危机之后,人文地理学研究开始转向分析解决现实社会和生活问题。此时,行为地理学研究逐渐把偏好选择过程视为其制约下的结果,将行为的发生放到更大的社会结构背景中去考察。在这一时期,一些学者更加关注社会问题的导向性研究,如
14、:对盲人行为地理学的研究。另一大趋势:跨学科研究的兴盛。1980 年代中期以后,受相对主义、多元主义、后现代主义思潮的影响,西方行为地理学研究开始向空间行为分析以外的领域拓展和渗透,与人文地理学其他分支(如文化地理学和景观生态学)产生了关联,其结果出现了生态学、社会弱势群体、女性、生命周期等崭新视角。1990 年代兴起的地理信息科学为行为地理学提供了更为广阔的研究前景。地理信息系统(GIS)将空间知识由位置、距离等绝对概念扩充为相邻、相交、结节、包含、靠近等拓扑概念,通过考察使用者如何使用GIS 操作界面,还可以探索使用者的空间知识形成过程的特点。这对研究空间知识学习过程带来了很大启发。由此,
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