2013北京中考二模化学3233实验大题分类汇总.doc
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1、32.(5分)现有失去标签的5种无色溶液,分别是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,任取其中的4种贴上A、B、C、D标签,进行如下实验。 (1)依据右图装置进行实验,其中夹持固定装置已略 去。从长颈漏斗加入稀盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化。则C溶液与稀盐酸反应的化学方程式为 ;A溶液中发生反应的化学方程式为 。(2)取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热。则B是 。(3)同学们认为实验(1)反应后的D溶液中溶质的成分有多种可能,请你设计实验方
2、案证明 。33.(8分) 化学小组用生石灰制取氢氧化钠固体,他们将生石灰放入烧杯中,加入碳酸钠溶液,充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B。请完成以下探究。【查阅资料】NaOH 、Ca(OH)2的溶解度温度()020406080100NaOH溶解度(g)42109129174314347Ca(OH)2溶解度(g)0.180.160.140.120.090.07(1)固体A中的成分是什么?【猜想与假设】甲同学: 乙同学:CaCO3,Ca(OH)2乙同学猜想可能含有的Ca(OH)2理由是 。【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:实验内容实验现象实验结论甲同学:取少量固体
3、于试管中,再加入稀盐酸。有气泡产生自己的猜想正确乙同学:取少量固体于试管中,加水充分振荡,过滤,向滤液中滴加 。溶液由无色变为红色自己的猜想正确【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明固体A的成分,理由是 ;结合甲、乙两同学的实验能证明乙同学的猜想正确,因此确定了固体A的成分。(2)溶液B中溶质的成分是什么?【猜想与假设】丙同学:NaOH、Na2CO3 丁同学:NaOH、Ca(OH)2 戊同学:NaOH【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是 。同学们欲将溶液B加热浓缩,加热不久,溶液出现浑浊,只好停止加热,请解释加热时溶液出现浑浊的原因 。
4、同学们立即变换方案,向B溶液中加入 ,过滤,将滤液加热浓缩至饱和, 、过滤、洗涤、烘干得纯净的氢氧化钠固体。acb 32(5分) 右图是初中化学中的一个重要装置(a、c是为止水夹,b是为分液漏斗活塞),同学们利用该装置与其它装置组合,完成以下实验。(试剂均足量)(1)甲认为该装置可以分离一氧化碳和二氧化碳的混合气体。他选择分液漏斗中盛放的试剂为 。(填字母序号)。A稀硫酸 B氢氧化钠溶液 C澄清的石灰水(2)乙认为甲分离混合气体的实验,同时也验证了二氧化碳能与氢氧化钠的反应,相关的实验操作及现象是_ 。(3)丙认为在右侧导管连接一个盛有石灰水的烧杯,广口瓶中盛放二氧化碳,分液漏斗中盛放氢氧化钠
5、溶液,通过控制弹簧夹和分液漏斗的活塞,也能达到验证二氧化碳与氢氧化钠反应的目的,实验过程中观察到的现象是_ 。写出有关反应的化学方程式_ _。33(8分)课外小组的同学上网查阅有关金属资料时,看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物。于是产生疑问:产生的气体和白色不溶物是什么物质?在老师的帮助下,他们进行了如下探究。探究一 :产生的无色气体是什么物质?实验序号实验操作实验现象解释及结论实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物实验将实验I中收集到的气体点燃,并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝
6、色火焰, 。该气体燃烧的化学方程式为_ 。 探究二:产生的白色不溶物是什么物质?【查阅资料】1.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。阴离子2.部分碱盐的溶解性表阳离子OH-CO32-Na+溶溶Mg2+不微说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水【猜想与假设】猜测1:白色不溶物可能为Mg(OH)2 猜测2:白色不溶物可能为MgCO3猜测3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物实验序号实验操作实验现象解释及结论实验称取22.6 g实验中所得的白色不溶物,加入足量 。固体溶解,产生无色气泡白色不溶物中含有 。将产生气体全部通入装置A和B中(如图所示)
7、。实验后装置B增重8.8 g白色不溶物的成分及质量分别为_ 。【实验反思】1. 实验小组的同学得出上述结论之后,认为对于镁与饱和碳酸氢钠溶液的反应,还有值得进一步探究的问题,该问题可能是_ 。2. 通过上述实验说明,对于未知物成分的确定,可以采取两种不同的实验方法,这两种方法分别是 _。32.(5分)某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料,利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。已知:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小盐酸饱和碳酸氢钠溶液a b大理石石灰水 A B C图I 图 (1)盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为 。(2)实验前,根据二氧化碳与石灰水的反应,该小组同学预测在B中应观察到的现
8、象是 。(3)实验开始后,B中并未观察到明显现象。经讨论后,该小组同学在A、B装置之间增加了C装置,重新开始实验,在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用: 。(4)将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液,即可用于收集二氧化碳,则二氧化碳应从 (填a或b)口进入C。33.(8分)小明见妈妈买了些取暖袋,他很好奇,打开了一袋,发现里面是黑色的粉末。那么,取暖袋里是什么物质在发生反应、释放热量呢?【查找资料】取暖袋由原料层、明胶层、无纺布袋三部分组成。原料层中的黑色粉末的主要成分是铁粉、活性炭、蛭石、可溶性无机盐、吸水性树脂(含水)。蛭石是当今世界首屈一指的保温材料,起保温作用;吸
9、水性树脂可反复释水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不参加反应。使用时应注意:不使用产品时请勿拆开密封包装。【提出猜想】可溶性无机盐可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中一种或几种。 取暖袋发热时,可能是铁粉、氧气、无机盐、水、活性炭几种物质间发生了化学反应。【实验准备】 用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液进行如下实验,为确定无机盐的成分提供参考。NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸无明显变化无明显变化来源:学科网ZXXK现象加入BaCl2溶液无明显变化产生白色沉淀产生白色沉淀加入AgNO3溶液产生白色沉淀溶液略呈浑浊产生淡黄色沉淀(1)现象I是 。(2)BaCl2溶
10、液与Na2SO4溶液混合发生复分解反应,则白色沉淀的化学式为 。【实验过程】分别取没有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下实验,探究无机盐的成分及参加反应的物质。序号加入试剂及操作没有使用的暖袋来源:学#科#网失效后的暖袋来源:学科网ZXXK加入足量水观察无色溶液,大量固体在烧杯底部无色溶液,大量固体在烧杯底部 取中上层清液,向其中滴加盐酸无变化无变化取中上层清液,向其中滴加BaCl2溶液无变化无变化取中上层清液,向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀另取黑色粉末加入足量盐酸大量气泡,溶液呈浅绿色无气泡,溶液呈黄色溶液(3)实验V中,观察到产生大量气泡和浅绿色溶液的反应的化学方程
11、式是 。(4)通过上述实验,可以得出以下结论: 取暖袋中无机盐的成分是 。弹簧夹取暖袋发热时,原料层中一定参加反应的物质是 。(5)利用右图装置,设计实验方案探究氧气是否参加了反应: ,则氧气参加了反应。【反思与评价】(6)小明根据IV中的现象判定无机盐未参加反应。他的结论是否合理,说明理由: 。32(7分)三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙,为鉴别这三瓶溶液进行如下实验。(1) 气体a的名称是 ,原A和B两只试管所盛溶液中对应溶质的化学式分别是 、 。生成白色沉淀的化学方程式是 。如果只用一种试剂来鉴别三种溶液,可选用的试剂是 。(2)若遗失标签的是盐酸、碳酸氢钠、氢氧化钙
12、三瓶溶液,鉴别时不需外加任何试剂,只需将其中的溶液分别滴加到另外两种溶液、中,若实验现象是 ,则是 。33(6分)请你参与下列探究。【问题情景】某小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多气泡放出。为探究生成的气体成分,该小组同学进行了下述实验。【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,生成的气体可能是SO2、H2。【查阅资料】(1)SO2与CO2具有相似的化学性质,能与石灰水反应生成白色沉淀,则化学方程式是 。 (2)H2能与某些金属氧化物发生置换反应。写出H2与CuO反应的化学方程式是 。【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计方案。(1)甲同学验证生成的气体中是
13、否含有SO2,其方案是将放出的气体 ,结论是没有SO2。(2)乙同学利用右图所示装置验证生成的气体中是否含有 H2,实验前应将气体从a处通入一段时间,原因是 ,之后再点燃酒精灯,则玻璃管中的现象是 ,说明铁粉与硫酸铜溶液反应产生的气体是氢气。 32.(5分)通过化学反应可以研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。如磷燃烧的反应在初中化学实验中就有多处应用。 A探究燃烧条件 B验证质量守恒定律 C 测定空气中氧气含量(1)实验A中,主要采用的实验方法是 。(2)实验B中,气球的作用是 。(3)得用实验C中装置达不到实验目的,其原因是 。某化学小组同学利用测定空气中氧气含量的原理,设计如右图所示装
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