高中政治哲学与生活矛盾观部分重点总结.doc
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1、高三政治生活与哲学辩证唯物主义部分第一单元易错易混知识点1、哲学是源于世界观的知识,研究对象是世界观。2、哲学是具体科学的基础,是对具体生活的概括和升华。哲学是科学之科学、 科学的科学、科学之母;离开了哲学世界观的指导,科学研究就不能取得进展 3、 物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准问题。4、 哲学是时代精神的精华,是社会变革的先导。马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰。为我们解决现实工作中的问题提供现成的方法5、唯物主义的根本方向是正确的,唯心主义的根本方向是错误的。6、主观唯心主义与客观唯心主义的区别7、唯物主义发展的三种基本形态,古代朴素唯物
2、主义、近代机械唯物主义8、马克思主义哲学的特征:科学性、革命性、实践性是马克思主义哲学区别于其他一切哲学的根本特征是:一、辩证唯物论 A、常用理论1、物质决定意识,要一切从实际出发,实事求是。2、意识对改造客观世界有能动作用,正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起阻碍作用。要树立正确意识。(意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉,丧失斗志。)3、规律是客观性,必须遵循规律,按规律办事4、发挥主观能动性认识利用规律,为人类造福。尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。5、意识活动有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。意识的特点6、物质是绝对
3、运动和相对静止的统一B、限制性角度 1、物质与意识的辩证关系?物质决定意识,要一切从实际出发,实事求是。意识对改造客观世界有能动作用,正确意识对事物发展起促进作用,要树立正确意识。(意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉,丧失斗志。)2、人与规律的关系(客观规律与主观能动性的关系、实事求是)规律是客观的,是不以人的意志为转移的,必须遵循规律,按客观规律办事。违背规律就会遭到惩罚。人可以充分发挥主观能动性认识和利用规律,改造客观世界,为人类造福。把尊重客观规律与发挥主观能性结合起来。把高度的革命热情和科学态度结合起来。3、怎样做到一切从实际出发,实事求
4、是?怎样按规律办事? (1)物质决定意识,要一切从实际出发,实事求是, (2)尊重客观规律。(3)树立正确意识。解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,(4)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命同严谨踏实的科学态度结合起来.4、意识的特点意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。5、意识的作用?意识能能动的认识世界。意识活动具有目的性和计划性。意识活动具有主动创造性和自觉选择性。意识对改造客观世界有能动作用,正确意识对事物发展起促进作用,要树立正确意识。意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神催人奋进。萎靡的精神使人悲观消沉,
5、丧失斗志。唯物论部分易错易混知识点1、物质和意识相互影响,相互制约,两者相互依存,是不可分的(规律与主观能动性)2、意识的本质是客观实在在大脑中的反应。意识的形式是客观的。3、意识的能动作用表现在意识是物质的反映,意识能够正确地反映客观事物 和意识能促进客观事物发展。4、发挥主观能动性可以认识和改造规律。5、立足国情是我们一切工作的根本出发点,人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。6、意识能够直接作用于客观事物,从而指导人们的实践取得成功。7、物质的唯一特性:根本属性:二、辩证唯物主义认识论 A、常用理论1、实践是认识的基础,实践决定认识。实践是认识的来源、实践是认识发展的
6、动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。2、认识对实践具有反作用。要树立正确认识。3、认识具有反复性、无限性、上升性、追求真理是永无止境的。做到与时俱进,开拓创新。要在实践中检验和发展真理。4、真理是具体的有条件的,追求真理是永无止境的。要做到与时俱进,开拓创新,理论与实践的具体的历史的统一。B、限制性角度1、实践的特征(1)实践具有客观物质性。主体、手段和对象是客观的;(2)实践具有主观能动性。实践是有目的、有意识的活动。(3)实践具有社会历史性。实践活动是历史的发展着的。是一定历史条件的产物。(4)实践具有直接现实性。2、实践是认识的基础(用实践与认识的关系分析材料?
7、)(1)实践是认识的基础,实践决定认识实践是认识的来源(2)实践是认识发展的动力 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准(4)实践是认识的目的和归宿(5)认识对实践具有反作用。要树立正确认识。3、实践是认识发展的动力(1)实践不断提出新问题,新要求,推动人们去探索。(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,促进人类认识的发展;(3)实践锻炼和提高人的认识能力,推动认识不断深化。4、认识的特点(1)认识具有反复性。认识受各种条件的限制,要经过多次反复才能完成。(2)认识具有无限性。社会实践是不断发展的,人类认识是无限发展的。(3)认识具有上升性。认识的发展是一种波浪式前进和螺旋式上升。(4)
8、追求真理是永无止境的。要与时俱进,开拓创新,在实践中检验和发展真理。5、真理的客观性、具体性和条件性原理(真理的属性)(1)真理最基本的属性是客观性:对同一个确定对象的认识只能有一种是正确的。(2)真理都是有条件的:任何真理都有自己适用的条件和范围。(3)真理都是具体的:任何真理都是相对于特定的过程来说的(4)真理与谬误往往是相伴而行的,追求真理是永无止境的,要与时俱进,开拓创新,在实践中检验和发展真理。6、求索真理的历程:认识的发展过程(怎样发展真理?)(1)追求真理要以实践为基础。实践决定认识,是认识的基础。(2)认识有反复性无限性上升性。要与时俱进,开拓创新,在实践中检验和发展真理(3)
9、真理是具体的有条件的。追求真理是永无止境。要与时俱进,开拓创新。认识论易错易混知识点1、人获得知识的途径是多样的;实践是认识的唯一来源,是推动认识发展的根本动力。2、因为实践是主观见之于客观的活动,所以实践是检验真理的唯一标准。3、实践的基本形式是生产实践。科学实验是实践的形式之一。4、人的认识能力是有限性和无限性的统一。就个人而言,认识的每一次实现是有限的5、人们能正确认识客观事物。世界上只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物。6、认识的根本任务是是透过现象认识本质,(从感性认识上升到理性认识)认识的最终目的是指导实践。(改造世界) 7、解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提,实事求是
10、是解放思想、与时俱进的目标和归宿。8、真理中包涵谬误。谬误中包涵真理。真理性的认识有待于实践的检验 ,真理是具有反复性的认识 9、追求真理是一个永无止境的认识过程 三:唯物辩证法部分:唯物辩证法与形而上学的分歧就是是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力唯物辩证法的联系观 A、常用理论1、用联系观点看问题 。 2、联系是客观,要从固有事物联系把握规律,切忌主观臆造性;3、联系是有条件的,要根据事物固有的联系,建立新的具体联系。4、联系是多样,要一切以时间、地点和条件为转移。5、整体居主导地位,统率部分,要树立全局观,实现最优目标6、整体由部分构成,关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用
11、。因此搞好局部,用局部发展推动整体发展。做到整体与部分的统一。7、系统优化的方法要求我们用综合的思维认识事物,注重系统内部结构的优化趋向。B、限制性角度1、联系的特点:(属性)联系是普遍的,用联系观点看问题 。 联系是客观,要从固有事物联系把握规律,切忌主观臆造性;联系是有条件的,要根据事物固有的联系,建立新的具体联系。联系是多样,要一切以时间、地点和条件为转移。2、整体与部分的关系(1)整体居主导地位,统率部分,要树立全局观,实现最优目标(2)整体由部分构成,关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用。因此搞好局部,用局部发展推动整体发展。 (3)整体和部分是辩证统一的。3、系统优化的特征?(1
12、)要做到系统优化就要着眼于事物的整体性。 (2)遵循系统内部结构的有序性;(3)注重系统内部结构的优化趋向。 (4)用综合的思维方式来认识事物。易混易错知识点1、任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系。2、事物的联系是客观的,因而人们无法改变事物之间的联系。自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的。3、整体和部分的关系就是系统和要素的关系。4、部分和整体相互制约,整体大于部分,整体功能总是大于部分功能之和。5、系统优化的方法要求我们用综合思维来认识事物,要着眼于每一个事物。唯物辩证法的发展观 A、常用理论1、用发展观点看问题2、事物的发展是前进性与曲折性的统一。要看到前途是光明的,
13、对未来充满信心,要不断克服前进道路上的各种困难。3、量变是质变的必要准备,因此要做好量的积累,4、质变是量变的必然结果,抓住时机促成质变 ,实现事物的飞跃和发展。5、辩证否定的实质是扬弃,是联系的环节、发展的环节,要求我们树立创新意识。B、限制性角度1、量变与质变的辩证关系 (1)量变是质变的必要准备,因此要做好量的积累,(2)质变是量变的必然结果,抓住时机促成质变 ,实现事物的飞跃和发展。(3)事物在新质的基础上开始新的量变。永不停息向前发展2、辩证否定观和创新 (1)创新的唯物辩证法依据。世界是发展的,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点看问题,重视
14、创新。辩证否定的实质是扬弃,是联系的环节、发展的环节,要求我们树立创新意识。辩证法的本质是革命的批判精神,要求我们必须坚持创新。(2)怎样树立创新精神和革命批判精神 要立足实践,做到不唯上不唯书,只唯实要尊重书本,尊重权威,解放思想、与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展。 关注变化发展着的实际,突破与实际不相符合的成规陈说。注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,开拓新境界。(3)运用辩证否定观分析材料 辩证否定是事物自身的否定,实质是“扬弃”,既肯定又否定,既克服又保留。 辩证否定是发展的环节。(对旧事物的否定) 辩证否定是联系的环节。(对旧事物的肯定) 要求树立创新意识和革命批
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