2012下期中教学工作总结.doc

冷静看现实，迎接挑战显身手
信心向未来，把握机遇创佳绩
2012年下期期中总结大会上的讲话 管建华

半期来，我们在上级教育行政与当地党政领导下，坚持正确的办学方向不动摇、坚持教学中心地位不动摇，全校师生真抓实干、埋头苦干，全力优化了教学环境，着力夯实了学风建设，学校育人氛围明显改善，整体教育质量小幅上扬。
一、数据解读
I、九年级数据解读
（一）、大面积成绩
1、六校21个班级中，我校3个班均列前1/3，其中C160六校排名第一；
2、毕业班21个科次中有14个科次列前1/3（C161、C160的语文；C160数学；C160、C161的英语；三班的物理、历史；C160的思品；C161、C160的化学），7科列中1/3。
3、7科年级总评：5科列前1/3（语化史英物），其余2科列中1/3。7科总分年级总排名第二。距第一名的架桥掉14.3分。
（二）优等生成绩
1、20%学生成绩：4科列前1/3（英史化语），其余3科列中1/3。7科总分年级总排名第一；
2、优等生上榜人数（前120名）25人，比率六校排名第二。25人中有7人打入年级前20名，160班杨璇、袁文娟分列第二和第三名。25人的分布为：C159 4人；C160 13人；C161 8人。
总体评价
1、尖子群与大面积均处于上升趋势；六校中，我校实力仅次于架桥，略显优势；
2、班级发展不均衡现象仍然存在，第一名的班级与第三名班级总分差达62分之多；
3、传统主科，特别是数学应大力提升合格率与优秀率。
II八年级数据解读
（一）、大面积成绩
1、六校20个班级中，我校2个班均稳居中游，排名第10、11位；
2、2个班16个科次中，仅3个科次列前1/3（C162、C163的英语；C162的历史）；7个科次列中1/3；其余6个科次均处于后进行列。
3、8科年级总评：仅英语排名第二，数学、历史位于中游，其余5科均处于后进行列。8科总分年级总排名第四，被第一名的架桥甩77.8分。
（二）优等生成绩
优等生上榜人数（前120名）9人，思品、生、地三科折合后前120名排进12人，比率六校排名第5。3人打入年级前20名，我校最好成绩杜妍年级排名第六。9人的分布为：C162 2人；C163 6人。
总体评价
1、尽管尖子群与大面积均有小幅上升趋势，但整体实力太差。
2、班级发展基本均衡，但尖子群发育不均衡现象加剧；
3、科目发展极不平衡，除英语一枝独秀外，历史科处于标准中游，其余各科大多处于下游行列。
III、七年级数据解读
（一）、大面积成绩
1、21个班级中，我校3个班均列前1/3，其中C165六校排名第一；
2、3个班21个科次中有11个科次列前1/3（C166、C165的语文；C165数学；三班的英语、思品；C166的历史；C165的地理）；有4个科次进入中1/3；6科次列后1/3。
3、7科年级总评：3科列前1/3（语英思），3科列中1/3；一科处于后进行列。7科总分年级总评第一。甩第二名15分；甩最后一名37.5分。
（二）优等生成绩
优等生上榜人数（前120名）26人，比率六校排名第一。26人中有6人打入年级前20名，165班黄海洋排名第一、黄渝排第三。26人的分布情况为：C164 6人；C165 11人；C166 9人。
总体评价
1、总体上，尖子群与大面积成绩均大幅上升（与6年级比）；
2、班级开始出现失衡现象。C165异军突起，其余两个班基本均衡；但第一名的班级与第三名班级总分差达35分之多；
3、科目发展不太平衡，数、生、史、地大多处于后进行列。
IV、六年级数据解读
（一）大面积成绩
1、两个班各科的均分分距较小；两个班各科的合格率也相差无几；只是优秀率有小的差距。C167语文A等率比C168高8.5个百分点；但C168的数学、英语A等率比C167分别高出约5%、6.5%。
2、两个班的发展基本均衡。C167三科总分206.2，C168总分203.6，分差仅为2.6分。
（二）优等生成绩
1、前20名学生分布情况为：C167 12人，C168 8人，C167的优等生人数为C168的1.5倍；前30名学生的分布，C167 17人，C168仅为13人，C167仍有较大优势。
2、优等生三科成绩的A等率分别为：语文20%、数学60%、英语为90%。语文、数学，特别是语文的A等率明显偏低。
二、原因分析
（一）教师的原因
1、职业操守不高。我们有个别同志只图安逸，不愿吃苦；只说漂言，不做实事；只讲回报，不讲付出；只讲索取，不讲奉献；还有的同志总是怨天尤人，怨声载道；言语上喜欢攀比，工作中一味消极；有时连上课还要班主任打电话催，有时干脆不上课，工作岗位形同虚设，教学工作成为搭物。这样的同志职业操守在哪里？
2、常规执行不力。 主要表现在四个方面 ①备课环节有漏洞。封面填写不齐、三维目标不全、板书反思空白②上课环节问题多。有的坐着上课；有的照本宣科；有的满堂填鸭；有的缺乏监管，只管教不管道（有的学生闹的一团糟，他也听得惯、看得顺；有的眼盯一本教科书，不管学生三七二十一；）。③作业环节多短处。作文成为老大难；作业积压成常态；资料使用不规范；批改形式显单一。④辅导考试成短板。有的不面向全体，不注重中层学生的辅导，更不关心后劲生；有的集中抛发试卷、资料，只有布置，没有检查；有的半期没有一次正规的自主考试与综合性训练；有的自主考试成为形式，一不阅卷、二不讲评、三不反思；有的自身不努力，总是怨天尤人。
3、质量意识淡薄。少慢差费现象突出。一是备课不到位。备教材多备学生少，上课不合学生口味、不受学生欢迎。二是课堂理念落后，教学方法陈旧，还是满堂灌、一言堂。三是课堂调控不力。只管到堂上课，不管训练梳理；只管照本宣科，不管学生干嘛。质量意识淡薄，或只重尖子不重全体；或只重均分，不及其余。
4、环境效益较低。表面上看，我们大部分班级的班风还是令人幸喜的，但这样的好环境到底给了我们多少质量效益上的回报呢？大家心里比谁都清楚。在我看来，目前，我们的环境利用率太低太低，甚至对于个别班级、个别科目来讲，是一种浪费。因为他根本没有利用好这个好的大环境，从而实现效益的最大化。造成这种局面的原因主要在于：我们的各年级、各班级的全体任课教师还没有形成合力。一个年级、一个班级质量的提升，不是靠一两个班主任或某个、某几个科任教师的努力能做到的，它需要的是整体合力！当然，对个别班级来讲，讲班级良好的环境效益是一种奢侈，这就要求我们上下齐心，共同治理。要能够像C160、161、C165那样，给人一种清风扑面，学风浓郁的感觉。
5、科学训练滞后。教学工作是一项庞大而复杂的系统工程。这一工程要做好，做得让老百姓满意，关键得靠我们老师将自己的工作做实。据我们教导处掌握的情况，我们有的老师，作业很少批阅，有的连红墨水也未见到；有的老师教的科目考前连一次小考也没搞。还讲什么科学训练呢？讲什么课堂效益呢？我校英语之所以能成为强势科目，关键在于平时的常规训练、系统训练、科学训练。我理解的科学训练就是依据学生个性进行的有计划、有梯度、有层次、有选择性、针对性的系统训练。当然，光练不批、不讲、不评是极不科学的。这样的练等于不练。
6、班级设置过大。这是原因，但应该不是最主要的原因。同样大的班级，8年级英语能成为我校强势科目，为什么众多科目处于后进行业？
（二）学生的原因
1、缺乏自我约束力。
2、缺乏学习内动力。
3、缺乏学习好兴趣。
4、缺乏学习好氛围。
5、缺乏学习主动性。
三、主要对策
老师们，同学们，通过以上分析，大家应该已经认识到九溪中学教育发展面临着机遇与挑战。在这些机遇与挑战面前，我们该怎么办？我觉得应主要做好以下五项工作。
（一） 、大张旗鼓保重点。毕业班工作是后半期学校工作的重头戏。九年级已进入最后大决战阶段，全体毕业班老师在关键的一个半学期里，要团结一心，共同发力，扎实工作，真抓实干。要耐心地找学生沟通交流，帮助学生减轻心理负担。要周密计划、科学训练。要注重关注“基础”、夯实学生应试能力。要全力做好辅优扶弱工作，抓平衡、促发展，力求降低两级分化率，力求一中升学任务的出色完成。要积极引导学生实现毕业后的有序分流。特别是班主任老师与到班行政，要严防死守，细致工作，力求实现两个确保：一是确保班级的稳定与安定，为毕业班学生的学习生活提供一个良性的环境；二是确保毕业班工作目标顺利实现。
（二）、扎扎实实突常规。好的校风、学风是靠好的教风带出来的。没有好的教风，哪来好的校风与学风？后半期，我们将从铸师魂、严教风入手，狠抓教师教育教学常规的落实。从教师的到岗到教师的备课（实用性、指导性）、上课（管教管道）、作业（及时、详细；面批）、考试（看卷、评讲）等各个环节，环环紧扣，点点落实。后半期我们将下真功夫抓学生管理。因为学生管理上不去，教学就不可能有好的效果，这是经验，也是教训。建议学校行政、班主任以及从事管理工作的老师要沉下去抓学生的纪律，坚决做到一篙子插到底，不心慈手软。力求10个班中不出现特殊班级、特殊群体，特殊个人；六年级要从现在开始严抓严管，至少要让他们从现在开始养成好的学习、生活习惯。
（三）、全心全意强力抓养成。学生在校的主要任务是学会学习和学会做人，其中学会做人比学习更重要，而学会做人必须从养成教育开始。我倡议，学校政教处、教导处通力协作，从习惯养成抓起，循序渐进，着实推进，争取通过树典型、抓“典型”、推典型几个回合的切实努力，让我校学生的整体素质能象架桥学生素质那样。学生素质提升了，教学就能顺利推进了。希望我们全校上下共同努力。
（四）务实求真全力重实战：注重作业的训练与点评，要强化答题思路、要领、答题方法；注重综合性的专题复习与考试训练，要帮助学生构建知识系统，提高应试技巧，提升答题能力。坚持月考制度，将传统副科一并纳入考试范畴，及时发现教学中的短板。
老师们，同学们，段考不是学习的终点站，而是学习的“加油站”。我们应该冷静看现实，，信心向未来。态度决定高度，细节决定成败，拼搏成就地位。希望我们全校上下、全体师生心往一处想，劲往一处使，提振信心、与时俱进、脚踏实地、真抓实干，用扎实的行动为自己留下更加辉煌的足迹，用闪光的细节为九溪的明天谱写更加美好的篇章！
最后，祝同学们后半期学习进步，梦想成真！祝愿各位同仁身体健康，万事如意！

附：2012年下学期段考各年级上榜学生名单

九年级上榜学生
C159 何玉洁 何 超 佘蒙蒙 李 源
C160 杨 璇 袁文娟 何金科 沙晶晶 管柯东 胡思佳
何鸿志 邓 超 莫诗兰 杜少波 饶 帆 周艺敏
熊继业
C161 罗海涛 蔡 鑫 李 姣 符鹏辉 邹 丹 孙 诚 黄 健 彭 江

八年级上榜学生
C162 马 辉 罗 效 陈勇志
C163 杜 妍 连 敏 罗湘俊 杨幸子 李奇春 文婷婷

七年级上榜学生
C164 鄢 杰 李 铃 贺琳琳 黎文丽 管 涛 胡 丹
C165 黄海洋 黄 渝 向震亚 黄林浩 杨 涛 高 静谢斌彬 熊海艳 李 凤 罗 昕 黎美霖
C166 彭海燕 梁圆源 刘登国 黄 琴 胡海龙 黎蓓蓓李明科 罗 婷 黄 颖

六年级上榜学生
C167 饶浩永 罗 维 黎家源 黄 珂 沙 翔 姚子怡
姚芳芳 钟曼嘉 何友全 谭皓文 冉 鹏 邓 勇
C168 莫　浩 沙　颖 连芳瑜 饶 振 李 萍 管恒遥
罗沛权 黄家声