分享
分销 收藏 举报 申诉 / 20
播放页_导航下方通栏广告

类型高中数学必修1寒假培训资料.doc

  • 上传人:w****g
  • 文档编号:3674658
  • 上传时间:2024-07-13
  • 格式:DOC
  • 页数:20
  • 大小:1.52MB
  • 下载积分:10 金币
  • 播放页_非在线预览资源立即下载上方广告
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    高中数学 必修 寒假 培训资料
    资源描述:
    必修1 第一章 §1-1 集合及其运算 一、知识点总结: 1.元素与集合的关系:用 或 表示; 2.集合中元素具有 、 、 3.集合的分类: ①按元素个数可分: 限集、 限集 ;②按元素特征分:数集,点集等 4.集合的表示法: ①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N={0,1,2,3,…}; ②描述法 ③字母表示法:常用数集的符号:自然数集N;正整数集;整数集Z;有理数集Q、实数集R; 5.集合与集合的关系: 6.熟记:①任何一个集合是它本身的子集; ②空集是任何集合的子集;空集是任何非空集合的真子集; ③如果,同时,那么A = B;如果 .④n个元素的子集有2n个;n个元素的真子集有2n -1个;n个元素的非空真子集有2n-2个. 7.集合的运算(用数学符号表示) 交集A∩B= ; 并集A∪B= ; 补集CUA= ,集合U表示全集. 8.集合运算中常用结论: 二、基础练习: 1.下列关系式中正确的是( ) A. B. C. D. 2. 方程 解集为______. 3.全集,,,则= ,= ,= 4.设,a=,则{a}与M的关系是( ) A.{a}=M B. M{a} C.{a}M D.M{a} 三、提高篇: 5.集合,,求,, 6. 设,已知,求实数的值. 7. 已知集合M=,N=,x∈R},求M∩N 8.集A=-1,3,2-1,集B=3,.若,则实数= 四、自主练习: 1.已知全集且则等于 A. B. C. D. 2.设集合,,则等于( ) A. B. C. D. 3.已知全集,,则为 4.,,且,满足条件的集合是______ 5.已知全集U={2,4,1-a},A={2,a2-a+2},如果,那么a的值为____ §1-2 函数的概念及定义域 一、基础知识: 1.定义:设A、B是两个非空集合,如果按照某种对应关系f,使对于集合A中的 一个数x,在集合B中 确定的数f(x)和它对应,那么就称为集合A到集合的一个 ,记作: 2.函数的三要素 、 、 3.函数的表示法:解析法(函数的主要表示法),列表法,图象法; 4. 同一函数: 相同,值域 ,对应法则 . 5.定义域:自变量的取值范围 求法:(1)给定了函数解析式:使式子中各部分均有意义的x 的集合; (2) 活生实际中,对自变量的特殊规定. 6.常见表达式有意义的规定: ① 分式分母有意义,即分母不能为0; ② 偶式分根的被开方数非负,有意义集合是 ③ 无意义 ④ 指数式、对数式的底a满足:,对数的真数N满足: 二、基础篇: 1.设,求 2.已知,求. 3.求函数的定义域 4.函数的定义域是( ) A. B. C. D. 三、提高篇: 5.已知是一次函数,且满足:,求 6. 已知的定义域为[-1,1],试求的定义域 7.设,则的定义域为 A. B. C. D. 8.设,若,则x = 9.判断下列各组中的两个函数是同一函数的为( ) ⑴,;⑵,; ⑶,;⑷,; ⑸,。 A.⑴、⑵ B.⑵、⑶ C.⑷ D.⑶、 四、自主练习: 1.函数的定义域 2.函数的定义域是__________ 3.设函数,则的表达式是( ) A. B. C. D. 4.已知,则的解析式为( ) A. B. C. D. 5.函数的图象与直线的公共点数目是( ) A. B. C.或 D.或 6. 设则的值为( ) A. B. C. D. §1-3 函数的表示与值域 一、基础知识: 1.函数的表示法: , , 2.函数的值域:{f(x)|x∈A}为值域。 3.求值域的常用的方法: ①配方法(二次或四次);②判别式法;③反解法;④换元法(代数换元法);⑤不等式法;⑥单调函数法. 4. 常用函数的值域,这是求其他复杂函数值域的基础。 ① 函数的值域为R; 二次函数 当时值域是, 当时值域是]; ② 反比例函数的值域为; ③ 指数函数的值域为; ④ 对数函数的值域为R; ⑤ 函数的值域为[-1,1]; ⑥ 函数,的值域为R; 二、基础篇: 1.图中的图象所表示的函数的解析式为 (A) (0≤x≤2) (B) (0≤x≤2) (C) (0≤x≤2) (D) (0≤x≤2) 2.求函数的值域:y=-3x2+2; 3.求函数的值域:y= 三、提高篇: 4. 求函数y =的最值 5.求函数y=的值域. 6.求函数的值域:y=5+2(x≥-1). 7. 求的值域 M P S 四、自主练习: 1.如图示:U是全集,M、P、S是U的三个子集,则阴影部分所表示的集合是: A. B. C. D. 2.求的值域 3.求的值域 4.求的值域 5.求函数的值域 §1-4 函数的单调性 一、知识点: 1.设函数的定义域为,区间 如果对于区间内的任意两个值,,当时,都有,那么就说在区间上是 ,称为的 如果对于区间内的任意两个值,,当时,都有,那么就说在区间上是 ,称为的 2.对函数单调性的理解 (1) 函数的单调性只能在函数的定义域内来讨论,所以求函数的单调区间,必须先求函数的定义域; (2) 函数单调性定义中的,有三个特征:一是任意性;二是大小,即;三是同 属于一个单调区间,三者缺一不可; (3)关于函数的单调性的证明,如果用定义证明在某区间上的单调性,那么就要用严格的四个步骤,即①取值;②作差;③判号;④下结论。但是要注意,不能用区间上的两个特殊值来代替。而要证明在某区间上不是单调递增的,只要举出反例就可以了,即只要找到区间上两个特殊的,,若,有即可。 (4)函数的单调性是对某个区间而言的,所以受到区间的限制,如函数分别在和内都是单调递减的,但是不能说它在整个定义域即内是单调递减的,只能说函数的单调递减区间为和 -6 -4 -3 -2 -1 1 2 3 (5)一些单调性的判断规则:①若与在定义域内都是增函数(减函数),那么在其公共定义域内是增函数(减函数)。②复合函数的单调性规则是“异减同增” 二、基础篇: 1.设图象如下,完成下面的填空 增区间有: 减区间有: 2.试画出函数的图象,并写单调区间 3. 写出函数的单调区间 三、提高篇: 4.若偶函数在上是增函数,则下列关系式中成立的是 A. B. C. D. 5. 若函数在上是单调函数,则的取值范围是 A. B. C. D. 6.函数的单调递减区间是____________________ 7. 利用函数的单调性求函数的值域 8. 求函数单调递增区间 四、自主练习: 1.下列函数中,在区间上是增函数的是 A. B. C. D. 2.已知在区间上是增函数,则的范围是( ) A. B. C. D. 3.下列四个命题:(1)函数在时是增函数,也是增函数,所以是增函数;(2)若函数与轴没有交点,则且;(3) 的递增区间为;(4) 和表示相等函数。 其中正确命题的个数是( )A. B. C. D. 4.求的单调区间 5.若在区间上是增函数,则的取值范围是 。 §1-5 函数的奇偶性 一、知识点: 1.函数的奇偶性的定义: ① 对于函数的定义域内任意一个,都有〔或〕,则称为 . 奇函数的图象关于 对称。 ② 对于函数的定义域内任意一个,都有〔或〕,则称为 . 偶函数的图象关于 对称。 ③ 通常采用图像或定义判断函数的奇偶性. 具有奇偶性的函数,其定义域原点关于对称(也就是说,函数为奇函数或偶函数的必要条件是其定义域关于原点对称) 2..函数的奇偶性的判断: 可以利用奇偶函数的定义判断或者利用定义的等价形式 ,也可以利用函数图象的对称性去判断函数的奇偶性. 注意: ①若,则既是奇函数又是偶函数,若,则是偶函数; ②若是奇函数且在处有定义,则 ③若在函数的定义域内有,则可以断定不是偶函数,同样,若在函数的定义域内有,则可以断定不是奇函数。 3.奇偶函数图象的对称性 (1) 若是偶函数,则的图象关于直线对称; (2) 若是偶函数,则 的图象关于点中心对称; 二、基础篇: 1.下列判断正确的是( ) A.函数是奇函数 B.函数是偶函数 C.函数是非奇非偶函数 D.函数既是奇函数又是偶函数 2. 若函数在上是奇函数,则的解析式为________ 3.设是奇函数,且在内是增函数,又,则的解集是( ) A. B. C. D. 三、提高篇: 4.判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=|x+1|-|x-1|;(2); 5.奇函数在区间上是增函数,在区间上的最大值为,最小值为,则 则__________。 6. 设函数与的定义域是且,是偶函数, 是奇函数,且,求和的解析式. 7. 定义在区间上的函数f (x)满足:对任意的,都有. 求证f (x)为奇函数; 四、自主练习: 1. 下列函数中是奇函数的有几个( ) ① ② ③ ④ A. B. C. D. 2. 函数 ( ) A.是偶函数,在区间 上单调递增 B.是偶函数,在区间上单调递减 C.是奇函数,在区间 上单调递增 D.是奇函数,在区间上单调递减 3.函数在上递减,那么在上( ) A.递增且无最大值 B.递减且无最小值 C.递增且有最大值 D.递减且有最小值 4.设是上的奇函数,且当时,,则当时______。 §1-6 指数式及运算性质 一、知识点: 1.⑴一般地,如果 ,那么叫做的次方根。其中 . ⑵ 叫做根式,这里叫做 ,叫做 。 2. 当为奇数时, ;当为偶数时, . 3. 我们规定:⑴ ;其中( ) ⑵ ;其中( ) ⑶0的正分数指数幂 ,0的负分数指数幂 . 4. 运算性质:⑴ ( );⑵ ( ); ⑶ ( )。 二、基础篇: 1.化成分数指数幂为 ( ) A. B. C. D. 2.计算的结果是 ( ) A. B. C. D. 3.若,则4.若有意义,则. 三、提高篇: 5.化简的结果是( ). A. B. C. 3 D.5 6.(1)计算: (2)化简: 7.已知,求下列各式的值。 (1) (2) (3) (4) 8.化简下列各式: (1) (2) 四、自主学习: 1.求下列各式的值: ⑴ ; ⑵ ⑷ ⑶ ; 2.化简下列各式 ⑴ ; ⑵ (a>0,b>0); ⑶ ;⑷ 3.求下列各式的值 (1) 已知,求的值。 (2)已知,求 §1-7 对数式及运算性质 一、知识点: 1. ; 2. ; 3. , . 4.当时:⑴ ; ⑵ ;⑶ . 5.换底公式: . . 6. . 二、基础篇: 1. 2.计算(1)= 。 (2)= 。 3.利用对数的换底公式化简下列各式: 三、提高篇: 4.已知>0,>0,且,则的值为 ( ) A. B. C.9 D. 5.已知,则的值应在区间 ( ) A.(-2,-1) B.(1,2) C(-3,-2) D.(2,3) 6.已知lga,lgb是方程2x-4x+1 = 0的两个根,则(lg)的值是( ). A.4 B.3 C.2 D.1 7.计算: (1)lg14-2lg+lg7-lg18 (2) 225+364 (3) 8.已知lgx = a,lgy = b,lgz = c,且有a+b+c =0,求x·y·z的值. 四、自主练习: 1. 之值为 ( ) A.0 B.1 C. D. 2.已知,且,则m 之值为 ( ) A.15 B. C.± D.225 3.若log[ log( logx)] = 0,则x为( ). A. B. C. D. 4. 5.设a,b为正数,且a-2ab-9b= 0,求lg(a+ab-6b)-lg(a+4ab+15b)的值. §1-8 指数函数及性质与简单幂函数 一、知识点: 1.函数 叫做指数函数。 2.指数函数的图象和性质 0 < a < 1 a > 1 图象 性 质 定义域 值域 定点 单调性 对称性 和关于 对称 3.几种幂函数的图象: 二、基础篇: 1.幂函数的图象过点,则的解析式是_____________。 2.若 ,上述函数是幂函数的个数是( )A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3. 若指数函数在上是减函数,那么( ) A. B.C. D. 4.若函数(且)的图象不经过第二象限,则有 ( ) A.且 B.且 C.且 D.且 y=dx y=cx y=bx y=ax O y x y=dx y=cx y=bx y=ax O y x 三、提高篇: 5.如图,设a,b,c,d>0, 且不等于1,y=ax , y=bx , y=cx ,y=dx 在同一坐标系中的 图象如图,则 a,b,c,d的大小顺序( ) A.a<b<c<d B.a<b<d<c C.b<a<d<c D.b<a<c<d 6.下列各不等式中正确的是( ) A、()>() B、2>2 C、()>2 D、()<2 7.求下列函数的定义域、值域: (1) (2) 8.求函数y=3的单调递减区间 9.已知函数 (1)求的定义域和值域;(2)讨论的奇偶性;(3)讨论的单调性。 五、自主练习: 1.函数y=是( )A.奇函数 B.偶函数 C.既奇又偶函数 D.非奇非偶函数 2.若指数函数在[-1,1]上的最大值与最小值的差是1,则底数a等于 ( ) A. B.C.D. 3.当时,函数和的图象只可能是 ( ) 4.函数,满足的的取值范围 ( ) A. B. C. D. 5.已知函数在区间[-1,1]上的最大值是14,求a的值. §1-9 对数函数及性质 一、知识点: 1.一般地,函数 叫做对数函数; 2.对数函数的图象和性质 0 < a < 1 a > 1 图 象 定义域 值域 性 质 过定点 在R上是 函数 在R上是 函数 同正异负: 当 或 时,log a x > 0当 或 时,log a x < 0。 二、基础篇: 1.已知f(x)=(a2-1)x在区间(-∞,+∞)内是减函数,则实数a的取值范围是 ( ) A.|a|<1 B.|a|>1 C.|a|< D.1<|a|< 2.若在上是减函数,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 3.函数的反函数的定义域为( ) A. B. C. D. 4.在区间上不是增函数的是 ( ) A. B. C. D. 三、提高篇: 5.函数的定义域是 . 6.设函数, 求满足=的x的值. 7.求函数的定义域、值域、单调区间 8.已知函数,(1)求的定义域;(2)判断的奇偶性。 9.已知函数的定义域为,值域为,求的值。 四、自主学习: 1.函数的定义域是 ( ) A. B. C. D. 2.下列关系式中,成立的是 ( ) A. B. C. D. 3.函数的值域是 ( ) A. B. C. D. 4.若函数log2(kx2+4kx+3)的定义域为R,则k的取值范围是 ( B ) A. B. C. D. 5.求函数y=的递增区间。 6.已知f(x)=loga (a>0,且a≠1)、 (1)求f(x)的定义域; (2)判断f(x)的奇偶性并予以证明; (3)求使f(x)>0的x的取值范围、 §1-10 函数的应用---根与零点及二分法 一、知识点: 1.方程有实根 2.零点定理:如果函数在区间 上的图象是 的一条曲线,并且有 ,那么,函数在区间 内有零点,即存在,使得 ,这个也就是方程的根. 3.二分法求函数零点近似值的步骤: ⑴确定区间 ,验证 ,给定 。⑵求 ;⑶计算 ; ①若 ,则 ;②若 ,则令 ;③若 ,则令 。 ⑷判断 二、基础篇: 1.下列函数中有2个零点的是 ( ) A. B. C . D . 2.若函数在区间上为减函数,则在上 ( ) A.至少有一个零点 B.只有一个零 C.没有零点 D.至多有一个零点 3.用“二分法”求方程在区间内的实根,取区间中点为,那么下一个有根的区间是 。 4.若的最小值为1,则的零点个数为 ( ) A.0 B.1 C.0或l D.不确定 三、提高篇: 5.已知唯一的零点在区间、、 内,那么下面命题错误的( ) A.函数在或内有零点 B.函数在内无零点 C.函数在内有零点 D.函数在内不一定有零点 6.若函数在上连续,且有.则函数在上 ( ) A.一定没有零点 B.至少有一个零点 C.只有一个零点 D.零点情况不确定 7.如果二次函数有两个不同的零点,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 8.函数的零点个数为 。 9.设,用二分法求方程内近似解的过程中得则方程的根落在区间() A. B. C. D.不能确定 10.证明:函数在区间(2,3)上至少有一个零点。 四、自主学习: 1.求零点的个数为 ( ) A. B. C. D. 2.若函数在上连续,且同时满足,.则 ( ) A. 在上有零点 B. 在上有零点 C. 在上无零点 D. 在上无零点 3.方程的实数根的个数是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.无数个
    展开阅读全文
    提示  咨信网温馨提示:
    1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
    2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
    3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
    4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
    5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
    6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

    开通VIP折扣优惠下载文档

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:高中数学必修1寒假培训资料.doc
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/3674658.html
    页脚通栏广告

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork