初中生物复习提纲济南版.doc
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1、一、科学探究科学探究的过程 1.科学探究的大致过程:提出问题、作出假设(陈述句)、制定计划、实施计划、得出结论(在一定条件下如何如何)、表达交流。2.设置实验时应注意:(1)设置对照实验 (2)设置单一变量 (3)实验材料达一定数量(避免偶然性) (4)编号二、生物体的结构层次显微镜的基本构造和使用1.显微镜的构成(七上P13图):目镜(放大物像),物镜(放大物像),转换器(调换物镜),载物台(放置玻片),通光孔(光线通过),压片夹(固定玻片),遮光器(调节光线强弱),反光镜(反射光线,平面镜:弱光,凹面镜:强光),粗调焦螺旋(升降镜筒),细调焦螺旋(升降镜筒)。2.模拟制作临时装片:(1)植
2、物:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸。(2)动物:擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸。盖用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一端接触水滴,然后缓缓放下。染在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本。注意:像与物的移动方向相反巴斯德实验(肉汤)细胞的结构和功能动物和植物细胞的区别:动物没有细胞壁,叶绿体和液泡。注意:带甜味、酸味、苦味的汁液来自于液泡中的细胞液。将菠菜放在清水里,水不变绿,但是煮菠菜水变成绿色煮菠菜时将细胞膜破坏了。多利、伞藻证明细胞核是遗传的控制中心。细胞的分裂与分化 组织:1.动物组织:上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织。 2.植物组织:营养组织、保护
3、组织、输导组织、机械组织。多细胞生物体的结构层次1.绿色植物的器官:根、茎、叶、花、果实、种子。2.人的八大系统:呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖。细胞系统植物体器官组织动物体3.结构层次:三、生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群 1.藻类植物:藻类植物结构简单,大多为单细胞个体,即使是多细胞个体也没有根、茎、叶、的分化,属于低等植物。 2.蕨类植物:蕨类植物有真正的根、茎、叶,而且分化出了能运输水分和养料的输导组织,所以体型较大,适应陆地生活的能力强。 孢子能萌发成新的个体。 3.种子植物:种子植物的个体一般比较大,根、茎、叶内都有非常发达的输导组织。(1)裸子植物:只有种子
4、没有果实,种子是裸露的。(2)被子植物(绿色开花植物):具有真正的花和果实,种子外面有果皮包被。是生物圈中最高等的植物。绿色植物的蒸腾作用 1.植物体在进行生命活动的过程中,不断地向空气中散发水分。水分以气态从植物体内散发到体外的过程,叫做蒸腾作用。 水分通过叶片下表面的气孔散失到空气中,气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是蒸腾作用失水的“门户”,也是植物体与外界气体交换的“窗口”。 蒸腾作用受光照强度、环境温度(3536最强)、空气湿度、空气流动状况的影响。 2.蒸腾作用的意义:蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分,促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官,还能使植物体有效地散热。3.植
5、物萎蔫的原因:干旱土壤中水分不足,根系吸水减少,植物蒸腾失水量超过根部吸水量。水涝地里土壤中缺乏氧气,根的呼吸作用受到抑制,影响根吸水。植物移栽损伤了过多的根毛和幼根 ,降低吸水功能,吸水量小于水分的蒸腾量。盐碱地土壤溶液浓度过大,根系难吸水,吸收的水分少于植物通过蒸腾散失的水。在炎热夏天的中午,植物萎蔫原因是蒸腾作用过强,叶片失水较多。4.用凡士林将叶片涂满的目的是:避免植物的蒸腾作用5.将整个花盆用塑料袋包起来,如果塑料袋的内壁上有水珠,能证明植物的蒸腾作用吗?答:不能。因为塑料袋内壁上的水可能是土壤蒸发的。本次实验应纠正为:塑料袋应扎在茎的基部。绿色植物的光合作用二氧化碳+水光能叶绿体有
6、机物(储存能量)+氧气1.光合作用的表达式:2.光合作用的应用:间作套种、合理密植。绿色植物的呼吸作用 呼吸作用的表达式:有机物(储存能量)+氧气 二氧化碳+水+能量作 用区 别联 系场所原料条件产物能量变化光合作用叶绿体二氧化碳、水光能有机物、氧气储存能量 相互对立, 相互依存。呼吸作用线粒体有机物、氧气所有活的细胞二氧化碳、水释放能量绿色植物在生物圈中的作用1.绿色的“能量转化器”2.自动的“空气净化器”3.天然的“蓄水池” 四、生物圈中的动物动物的主要类群1.环节动物:(1)身体的构成(蚯蚓):身体由许多相似的环状体节构成。主要由前端、环带、体节、后端构成。(2)蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合
7、使身体运动,身体分节可以增强运动的灵活性。蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸,同时能减少与土壤的摩擦。2.节肢动物:(1)身体的构成(蝗虫):节肢动物身体分3部(头部、胸部、腹部),3对足(前足1对、中足1对、后足1对),1对翅,1对触角。躯体、足、触角均分节,体表有外骨骼(作用:既保护和支持了内部结构,又能有效地防止体内水分蒸发)。(2)是世界上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。3.鱼类:(1)身体的构成(鲫鱼):身体呈梭形,体表大多覆盖着鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳。身体有一条由许多脊椎骨构成的脊柱,具有支持
8、和保护作用。主要:鳃盖、侧线(感知水流、侧定方向) 保护平衡:背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍。(2)变温动物:体温通常随着环境温度的变化而改变。4.鸟类:(1)身体的构成(家鸽):身体呈流线型,体表被覆羽毛。家鸽的前肢变成翼,翼是其飞行器官。家鸽的骨有的很薄,有的愈合在一起,比较长的骨内部大多是中空的。这样的骨骼既轻便又牢固,有利于飞行。(2)呼吸系统:体内有许多气囊,这些气囊与肺相通。家鸽在飞行过程中吸气时,空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。气体两次经过肺,在肺内进行两次气体交换。这种呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有
9、的呼吸方式,提高了气体交换的效率。(3)消化系统:口中没有牙齿,依靠坚硬的角质喙啄取食物。经咽、食管进入嗉囊暂时贮存和软化,然后进入肌胃(又叫砂囊)内经过充分研磨和初步消化,最后在小肠内被彻底消化。没有消化的食物残渣,在大肠内形成粪便。直肠极短,粪便很快进入泄殖腔而被排出体外,这样有助于减轻家鸽自身的重量。5.哺乳类:身体的构成及各部分作用(家兔):体表被毛,具有保温作用,对维持体温的恒定具有重要意义;牙齿分化,食性复杂;大脑发达;胎生哺乳的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率;体内有膈;用肺呼吸;体温恒定。6.脊椎动物:身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。(鱼类、鸟类、哺乳类)无脊椎动物:体内没有
10、脊柱。(环节动物、节肢动物)动物的运动1.运动的方式:奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、跳跃。2.运动的基础:(1)哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨和骨连结构成骨骼。骨与骨之间的连接有三种形式:不活动的连结、半活动的连结、活动的连结又叫关节。(2)关节:关节面(关节头、关节窝)覆盖着一层关节软骨。关节囊:由结缔组织构成,有坚韧的韧带。关节腔:内有滑液,能减少关节面之间的摩擦,使关节既牢固又灵活。 3.运动的实现:屈肘:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘:肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。自然下垂:肱二头肌和肱三头肌都舒张。提水:肱二头肌和肱三头肌都收缩。动物的行为1.先天性行为和学习行为2.
11、社会行为五、生物圈中的微生物病毒 1.形态结构:球形、杆形、蝌蚪形。由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 2.生命活动:寄生。 3.繁殖:以自我复制的方式进行繁殖。 4.种类:植物病毒:专门侵染植物细胞的病毒,如烟草花叶病毒。 动物病毒:专门侵染动物和人体细胞的病毒,如流感病毒。 噬菌体:专门侵染细菌的病毒,如大肠杆菌噬菌体。细菌 1.形态结构:球状、杆状、螺旋状。 1荚膜,2细胞壁,3未成形的细胞核,4细胞质,5细胞膜,6鞭毛。 2.生命活动:营寄生生活。 营腐生生活,如痢疾杆菌。 3.繁殖:分裂。先将它的遗传物质进行复制,然后从中部向内凹陷,形成两个子细胞。在条件适宜的情况下,每2030分钟
12、繁殖一次。4.芽孢:当环境变得不利于细菌生长时,有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体,叫做芽孢。芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。一般条件下,芽孢可以生存十几年。芽孢小又轻,能随风四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成新的个体。真菌 1.形态结构:单细胞:酵母菌:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。 多细胞:青霉菌:扫帚形 曲霉菌:放射形 蘑菇:菌盖、菌褶、菌柄、菌丝(分地上和地下)。2.生命活动:营腐生生活。 营寄生生活。3.繁殖:产生孢子进行繁殖。六、生物圈中的人食物的营养成分 1.六大营养成分:糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。 2.糖类、蛋白质、脂肪既是组织细胞的构
13、成物质,又能为生命活动提供能量。糖类:是最重要的供能物质,人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解。代表:谷类、根茎类。 脂肪:是最重要的供能物质,属于贮备能源物质。代表:瘦肉、鱼、奶、蛋、谷类。 蛋白质:是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。代表:蛋黄、花生、豆类、硬果类。 3.维生素:种类VAVB1VCVD食物肝脏、胡萝卜、玉米、鱼肝油牛肉、谷类的种皮和果皮水果、蔬菜鱼肝油、鸡蛋、肝脏症状夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓坏血病佝偻病、骨质疏松4.水:占人体体重60%70%,如果失水20%以上,
14、就会有生命危险。 5.无机盐:钙:牙齿、骨骼的原料,缺钙患佝偻病、骨质疏松症,维D能促进钙的吸收,所以补钙的人最好同时补充维D铁:血红蛋白的原料,缺铁患贫血症,病人要补充蛋白质和含铁丰富的食物。碘:甲状腺激素的原料,缺碘患地方性甲状腺肿,幼年时缺碘易患呆小症。消化和吸收 1.消化系统的组成:消化道:口腔咽食道胃小肠大肠肛门。 消化腺:唾液腺、肝脏、胆囊、胰腺、胃腺、肠腺。2.消化:3.吸收:胃:少量的水、无机盐、酒精。 小肠:无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水。 大肠:少量的水、无机盐、部分维生素。人体与外界的气体交换 1.呼吸系统的组成:鼻腔咽喉气管支气管肺 2.肺与外界的气体
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