10-11考核方案修改稿2012.3..doc
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4、小学教师职业道德规范,加强教师职业道德建设,全面提高教师思想道德水平和业务能力,进一步激发广大教师爱岗敬业、教书育人、无私奉献,全面提高教育教学质量,促进学校各项工作健康发展。二、实施原则:1、坚持公平、公开、公正的原则。2、坚持奖罚分明的原则。3、坚持与学校实际相结合的原则。三、考核内容及评分标准:(一)、政治思想(20分) 1、主要考评依据:从德、能、勤、绩等四个方面进行考核。由民主评议(10分)、考勤(2分)及教书育人(8分)三部分构成。2、对于义务献血的教师加1分。3、缺勤(包括病假、事假、迟到、早退)4天以内不扣分,4天以上每增加一天扣1分。大型集体活动考勤每次按半天计算。产假结束后
5、不签到者扣2分,婚假(7天内)、丧假(直系亲属3天内)不扣分。4、教书育人得分=教学质量得分*0.2 5、教师间酒后闹事、打架,体罚、辱骂学生造成恶劣影响者,受学校通报以上处罚者,酌情扣1-3分。(二)教学能力(满分55分,最多加5分)1、教学工作量(满分15分,最多加5分)(1)标准工作量(10分)各学科标准工作量分别为:语、数、英学科为2个班,(文化课实际工作量得分=10任教班数标准工作量班数,其他文化学科的计算办法相似);理、化、政、史、地、生、品社、科学学科为4个班;体育5个班,每增加一个班加0.5分;信息技术、音、美学科为15个班(或15课时),每增加一个班或其他学科教师多兼一个班加
6、0.3分。 (2)加分项:中层并且兼课者加分不超过2分(专职中层不加分),其中1分为基础分。当年级主任所带年级在升级考试中进入全县乡镇中学前6名或任九年级毕业班年级主任时再得1分;所带年级与上学年升级相比,每进步1个名次加0.2分,每退步一个名次扣0.1分;不带年级的中层实职得分同所在年级的年级主任相同,虚职按年级主任得分一半计;中层分管多头、或兼多职时,按最高项加分,不再重复加分。 班主任加分不超过2.5分,其中1.5分为基础分。按班级量化考核成绩排序分为三档,各占三分之一(不整除时放入中档) ,第一档加1分,第二档加0.5分,第三档不加分。升级考试中,年级进入全县乡镇中学前6名,本年级的班
7、主任按一档算;毕业班(只限九年级)的班主任按一档算。 教研组长、信息员、兼职卫生管理员、各功能室管理员加0.30.5分。 音、体、美兴趣活动小组按比赛成绩加0-0.5分。按集体奖名次为标准,县一、二名(含县以上奖次)加0.5分,三、四名加0.3分,五、六名加0.1分。 跨年级或跨学科(指文化考试科目)加0.5分;文化课教师兼任地方课或综合实践课加0.2分,信、音体美教师跨年级加0.2分。 音体美如常年带队且达到学校要求加0.2分,季节性或间断性活动减半加分。晚自习周课时数每节加0.25分。任教班额在50人以上的班级,文化课教师加0.1分。全员管理 1分, 凡参与全员管理者,按执勤情况,分三档赋
8、分,第一档或满分得1、依次为0.7、0.5.不参与者不得分。兼职保安按实际开展工作情况,酌情加分0.1-0.5分。2、教学常规(满分15分) 教务处根据教学常规检查办法,依次赋值10086分,作为 “教师教学常规” 上报得分,按10%计入考核。3、教研教改(满分15分)学校依据教师的平时理论学习、教学检查和参加校内外教研活动情况,以及取得的教学教研成果进行评价,具体为:(1) 基础分5分。(2) 教学教研成果(3分)。 荣获省市县教育局、教研室颁发的论文、优质课、课件、指导奖及各级业务类获奖等(非业务部门颁发的获奖证书按县级相应等次对待,如各种学会组织的评奖): 一等 二等 三等 省级 3 2
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