小型图书管理系统--项目开发计划书.doc
《小型图书管理系统--项目开发计划书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小型图书管理系统--项目开发计划书.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
4 [项目名称]——项目开发计划 小型图书管理系统 项目开发计划书 拟 制 人: 第十组全体成员 审 核 人:辛明 批 准 人:辛明 [二零一零年十月二十六] 项目开发计划 1. 引言 1.1 编写目的 基于图书管理者对用户的管理以及对图书的借阅、归还等提供轻松快捷的管理方式,同时也方便广大的读者用户可以随时随地的对图书进行借阅、归还、续借、查询等。 1.2 背景 a. 待开发软件系统的名称 小型图书管理系统; b. 本项目的任务提出者:辛明 , 开发者:刘春丽,刘晓玉,叶飞,叶易昂, 用户:读者,图书管理者,实现该系统的团体, c. 实现该软件的计算中心或计算机网络:网络基础实训室 1.3 定义 该小型图书管理系统是基于Internet/Intranet 及Web技术,建立以Browser/Server 为结构模式、以数据库为后台核心应用、以服务为目的信息平台,对资源进行科学的加工整序和管理维护,为教学和科学研究提供文献信息保障和提高管理图书的效率而设计的系统。 1.4 参考资料 a.《信息系统分析与设计》(第3版)邝孔武 王晓敏 编著 清华大学出版社 b.《SQL Server 数据库基础教程与上机指导》 出版单位:清华大学出版社 c.《C#程序设计及应用教程》 人民邮电出版社 d. 网上资源 2. 项目概述 2.1 工作内容 该系统功能: 1. 能够存储大量图书和读者信息,并方便有效的进行相应的图书操作和管理,这主要包括: 1)能够通过书籍基本信息(包括:书号、书名、出版社、出版日期、作者、内容摘要)单个或以AND方式组合多个条件查询书籍信息; 2)对于每一种书籍,除可查看其基本信息之外还可查看其总数以及目前在馆数量; 3)可增添,删除,修改书籍信息; 4)能够通过读者基本信息(包括:证号、姓名、性别、系名、年级)单个或以AND方式组合多个条件查询读者信息; 5)对于每位读者除可查看其基本信息之外,还可查看其已借的书籍列表、数量、借还日期; 6)可增添,删除,修改读者信息; 2.能够对需要的统计结果提供打印输出。 3.能够提供一定的安全机制,提供数据信息授权访问,防止随意删改,同时提供信息备份的服务。 2.2 主要参加人员 组长:刘春丽,有很好的协调和组织能力,具有开发系统的实际经验, 组员:刘晓玉,叶飞,叶易昂,有很强的编程能力,和实际转换能力 2.3 产品 2.3.1 程序 C#程序和sql server 2000 数据库 2.3.2.文件 1 系统开发计划书 2 系统需求说明书 3 系统设计说明书 4 测试计划和Bug跟踪列表 5 用户手册 6 一个能正确运行的可执行程序 2.3.3.服务 培训安装、维护和运行支持从使用该系统开始,维护期限为一年。 2.3.4.非移交的产品 无 2.4 验收标准 各个功能均能正常使用 2.5 完成项目的最迟期限 本学期第十八周 2.6 本计划的批准者和批准日期 批准者:辛明 批准日期:2010年10月10日 3. 实施计划 3.1 工作任务的分解与人员分工 组长: 刘春丽 任务: (1)系统总的开发计划书 (2)每周至少组织小组讨论一次,记录讨论内容,列出本周开发计划 (3)项目开发进度的管理 (4)团队的组织和协调 设计:刘春丽,刘晓玉,叶飞,叶易昂 任务: (1)参与小组讨论 (2)进行系统的需求分析和系统设计 (3)完成系统需求说明书和系统设计说明书 (4)编写测试计划,参与系统测试,记录Bug跟踪列表 (5)协助文档人员完成用户相关文档 (6)根据设计完成编码,并注释 (7)进行单元测试 (8)界面的设计和美工 (9)用户手册的编写 3.2 接口人员 叶飞,叶易昂 3.3 进度 系统规划阶段: 项标志性事件 开始到完成 开发阶段: 项目开发计划书的完成 第8-9周 需求分析阶段: 系统需求说明书完成 第10-14周 设计阶段: 系统设计说明书 第15-18周 编码实现: 项目的形成 18周以后 测试阶段: 测试计划和Bug跟踪列表 移交阶段: 项目的递交 3.4 预算 参与编写人员:4 预期完成需时:11周 费用:工资,电费。。。。 3.5 关键问题 结合用户的实际需求认真做好需求分析及参与人员的团结精神以及积极的态度 4.支持条件 4.1 计算机系统支持 Windows xp 操作系统 ,sql server 2000 数据库,c#语言编程 5.专题计划要点 [说明本项目开发中需制订的各个专题计划的要点。] 2010年读书节活动方案 一、 活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小型 图书 管理 系统 项目 开发 计划书
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文