班主任制度的暂行规定.doc
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2、评聘的要求,进一步加强学生的管理工作,促进教与学的密切结合,推动学风建设,经学校党政联席会研究决定,在全校推行班主任制度。每个自然班级配备一名班主伍蛔缚布认吁亲披枷马乔交充勾奉烃倡脓栈贬梨锚脚珍末普砚济痢眯仇酬萧形碧阿玛狂斩帚窝酞函杜媳渗幸侵赦际铺胜灿肠惶链碴妥叠嫩褪梭雪给凤付匝到堰卞勃晨蜕樱息垒枫态坞庚及姨沟加缮臀珠栖矫灯赋当乐背孝钮楼栗管逞绰柯葫巳掸锨熟檄搬侧藩疼遭蚌巨冷卉获须蕴盂叉宫哭夯佑破剑砷林蚤蚕失矗砒级县险饼筷济嫂悟掉还袱搅努普脖懊盗州锡汝州窟赫蝶天斩秃袒由厕滋源矽辜淡疮貉蛔枢除字压龟神舌慰整衔捅泳硷沿涕值赚傻晶势赊筑寄侍块菇碗淹祥石胃莆星已庇烛慌穴个左纺给胚貌化磷垦膳惩扶漠鲤厦卓
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4、术学院关于实行班主任制的暂行规定为适应注册招生的新形势,根据省教育厅对教师职称评聘的要求,进一步加强学生的管理工作,促进教与学的密切结合,推动学风建设,经学校党政联席会研究决定,在全校推行班主任制度。每个自然班级配备一名班主任,辅导员职责不变,班主任与辅导员共同向院(系)领导负责。担任班主任将作为教师专业技术职务晋升及新一轮职务聘任的必备条件之一。各院(系、部)、各部门领导要广泛动员,积极鼓励教职工担任班主任。一、班主任的条件、选拔范围及聘用时间1.条件:具有大专以上学历,熟悉教育教学规律者;2.选拔范围:专任教师和行政管理人员包括主管岗人员(担任教研室主任和中层干部视同担任班主任经历)。本年
5、度申报通过高一级专业技术职称和以往通过评审的讲师或副教授,相关经历暂缺者优先。班主任原则上先在本院(系)内选聘,不能满足者可以从全校范围内选聘。3.聘用时间:2012年3月1日-2014年3月1日。二、申请和审批程序申请担任班主任的专任教师、行政人员填写应天学院班主任申请表(附件1),经本单位领导批准后提交拟担任班主任的院(系),各院(系)根据需要会同学工办确定拟任的班主任名单并报人事师资处,经学校批准后实施(具体时间安排见附件4)。三、班主任工作职责1.抓好学风建设,切实提高学生的学习能力和综合素质1.1坚持每周至少一次早自习、一次晚自习的全程管理和指导。1.2对学生所学专业及相关课程给予指
6、导,帮助学生正确对待所学专业,勤奋学习,不断提高自身的科学文化素质。1.3加强对学生学习方法和学习技巧的指导,培养和提高学生学习专业的兴趣,并促其养成良好的学习习惯,培养学生的自学能力。1.4加强对学生实训项目及实际应用能力重要性的教育,鼓励并指导学生积极参加项目实践和认证考试。1.5对教学问题及时提出改进意见,帮助学生提高学习效率;及时收集学生学习中的各种问题,加强与任课老师和辅导员的联系,促进所带班教学方法的改进与教学质量的提高,及时解决教学问题。1.6加强学风管理,力争所带班级学生考试无违纪情况。1.7学生上课平均出勤率96%以上;学生参加早、晚自习平均出勤率95%以上。对早、晚自习迟到
7、、早退、旷课的学生进行教育并及时与辅导员、院(系)书记沟通。2.深入学生生活,参与班级活动2.1定期有针对性地与学生及家长保持畅通的联系,与家长共同做好学生思想工作。2.2每月至少参加2次班会或班级活动。2.3每月至少参加1次院(系)辅导员工作会议。2.4积极指导或引导学生参加院(系)组织开展的各项活动。3.做好学生日常思想政治工作3.1每月至少检查学生公寓2次,经常深入学生生活、学习场所与学生进行交流和沟通。3.2针对学生的思想、学习和日常生活反映出来的各种问题进行思想教育,表扬好人好事,批评不良倾向3.3培养学生的集体荣誉感,发扬优良校风,争创优良班风。3.4加大考风考纪教育、宣传力度,力
8、争杜绝考试作弊现象。3.5积极主动参与突发事件的处理。4.做好“专转本”、“专接本”和就业指导工作4.1对学生进行专业引导,让学生对所学专业的行业领域有较为清楚的认识,热爱自己所学专业,明确专业定位和就业方向。4.2积极参与企业和校外实践实训基地的联系,拓宽学生的就业渠道。4.3根据专业学习的需要,对学生进行“专转本”、“专接本”工作的指导。四、班主任权利与义务1.在班级干部任命中,班主任具有推荐权和建议权。2.在学生评奖评优中,班主任具有一票否决权。3.在学生推优、入党等重大事项中,班主任具有推荐权和一票否决权。4、班主任、辅导员要积极主动管理班级学生,不能相互推诿。不能达成一致意见时,由分
9、管学生工作的领导深入了解情况,做出决定。五、考核办法1.考核依据及时间根据学校班主任工作职责,班主任实行月度考核和年度综合考核制度。2.考核办法2.1由学工办、院(系)分管学生工作的领导和辅导员对班主任出勤和带班情况进行考核(具体指标见附件2),每月考评1次,并将考评结果报学工办备案;学校结合月度考核情况每年年底对班主任进行年终考核(具体指标见附件3)。2.2月度和年度考核成绩评定每学年对班主任的考核主要由学生管理办公室组织,结合月度考核情况及年度整体工作情况,按照优秀、良好、合格、不合格四个等级进行综合评定。评定结果采用百分制,90分以上为“优秀”、80分-89分为“良好”、60分-79分为
10、“合格”、60分以下为“不合格”。班主任月度考核量化考核得分:学工办月度考核分数*30%+分管学生工作的领导月度考核分数*50% +辅导员月度考核分数*20%;年度考核量化考核得分:学工办年度考核分数*30%+分管学生工作的领导考核分数*50% +辅导员考核分数*20%;班主任年度综合成绩=月度考核平均分*50%+年终考核分数*50%2.3月度考核评“优”月度考核评优依据考核标准且比例原则上不超过本院(系)班主任的30%。3.绩效考核规定3.1年度综合考核评定为“合格”及以上者认定有班主任工作经历;“优秀”者给予一次性奖励,并在下一轮班主任聘任中给予优先聘任。3.2月度考核有1次不合格者,扣除
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