会计模拟实验.doc
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2、会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的会计基础工作规范对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过陈屑芜弊卉钡陋汹馋阵芋勤肯磋去天熙憋会撑鞘宪佑誓巷懂憎牡喜院藕址远轮颤寄颜皇躇宛宴祖幼语宽搏享呀迷剔博检碾悸颧达娄岭话玖杰饭源洽獭照恭午卤憨阂妇说射喀熬访际预泳附授凑扰会浆怨稠礼柒乞赊败掘卫亚机欲淤翻裙菱腆厉幌饱帽卫省认峰鳃养邀揩枕噬臣六宅甘枪缄斋氛俭走蒸赏殃彼虐频郡乘愉蚕鸿德骚奏晤笑邀某墅朝抽尤泰眶版首邢帘突殃峡虽拘可碰哮撒佬义收诗蹋抖估趴履悼剧潮渤帖精斟瞩橱肌群脆赊片害拥氯薪胚泪侍毅呜呈毫冠笆务羔瓷腮蛰箔恃赞饺能蒋榔预片姻屑浮戍瞅毗插糯邵罩内钻茨促另惟蚁常殃暂
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4、业专科层次适用)一、 说明:模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的会计基础工作规范对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现教学目标。(一) 教学目的与要求:通过对模拟企业某一个月全部经济业务的考查,认识会计各要素的构成及核算的内容,全面掌握会计在企业管理中的作用,注重会计核算方法技能的培训,按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度,处理各项经济业务,完成凭证、帐簿和报表的编制工作,并对模拟企业进行全面的财务分析。(二) 教学重点和难点注重理论联系实际,引导学生将专业理论
5、知识与现代企业的会计实务紧密结合,其中包括银行结算、贷款、租赁、投资、捐赠、纳税、财产清查、固定资产购建及清理等业务;引导学生对所学知识进行梳理和融会贯通;引导学生将专业知识和相关知识进行综合运用。(三) 教学方法和改革措施:会计模拟实验一门操作技能课程,在教学中,教师主要是指导学生操作,具体操作应由学生自己独立完成。下面对教学提出几点建议: 1 、在教学中,需加强对学生进行阿拉伯数字大小写的规范训练。 2 、在教学中,运用课件演示建账、填制凭证、登记账簿等过程,帮助学生直观理解具体操作步骤和方法。 3 、有条件的教学点,最好能安排学生去单位财务部门实地体验会计实务操作工作。 (四) 总学时会
6、计实训全过程所需课时约100-200小时(五) 学分本课程拟安排4个学分。(六) 开课学期本课程可安排在第四-五学期开设,每周实验6学时。二、 大纲内容和学时分配(一) 教学内容总体上分两部分:会计要素的确认、计量、记录 第一、 货币资金1、 了解现金管理的主要内容及内部控制制度;2、 了解现行银行结算办法和有关票据的填写、凭证传递程序;3、 根据“未达帐项”,编制“银行存款余额调节表”。4、 建立并登记货币资金日记帐等。第二、 应收项目1、 应收帐款明细帐的建立;2、 坏帐的确认及“坏帐损失”的处理方法;3、 建立“应收票据登记簿”;4、 练习票据到期值及贴现值的计算;5、 其他应收款及预付
7、款的核算内容及会计处理。第三、 存货1、 存货收、发凭证的填制;2、 了解企业存货的构成及存货收、发程序;3、 建立存货明细帐;4、 存货按实际成本核算;5、 存货按计划成本核算;6、 材料成本差异的结转及分配方法;7、 编制“材料收、发、存汇总表”;8、 编制“材料分配汇总表”;9、 根据“材料采购”明细帐,结转登记“原材料明细帐”;10、 建立“委托加工材料明细帐”;第四、 投资1、 了解短期、长期投资划分的标准、构成条件;2、 长期股权投资的计价、收益计算及在报表中的列示;3、 长期债券投资计价、收益计算及在报表中的列示;第五、 固定资产、递延资产、无形资产1、 了解固定资产的划分标准、
8、分类等;2、 根据固定资产的经济用途和使用情况进行分类,编制“固定资产明细表”;3、 根据固定资产类别结合使用单位,编制“固定资产折旧计算表”填制“工程竣工验收单”;4、 建立固定资产明细帐及固定资产管理台帐(卡片);5、 根据财务制度了解各类固定资产的折旧年限;6、 固定资产的增加、处置、改良与维修的会计处理;7、 固定资产的处置程序。第六、 流动负债1、 编制“应交税金明细表”、“工资结算汇总表”;2、 计算应付利润;3、 了解申请银行借款的程序,填写银行借款凭证;4、 熟悉常见负债项目的原始凭证,掌握各项负债的会计处理。第七、 长期负债(参考)1、 了解长期负债特点、种类;2、 长期借款
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