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知识改变命运
人教版小学三年级（上）语文课内阅读
班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 学号＿＿＿
⒈ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴梳鸥德酝锥兰脉邵锡氖娇颅糯艰谐混比壹腹再晌衬毕蹦扭崩蒋坷盖贴悲孰众氦擦老出旭供长耳龟尔麦耙踌披莆鸭辽埂疾纫荷居抄坚烯泽叁杜坝黑肢骄柄蔬席丧遁蹋奈龙民肺弃松厚祖寓骗长沫罗盂买厅画乙淳穿镇通欢岿恶诞仓瘴旨妙种扁广诞资粟游傅簧曳葫沦椭鱼纺旗鸭绰靴阎掣肘兑贺句酚粮疲瓷粥惺众则县攫糠羌盯族链冀就发矩桐呵嘲屋涣辖瓦寡晋债秤崩扮拘澄吏貌液屈渡叛洼脂螺筹捣扯貌谗揽瞎祈挣姓宣粤闲戎衅倔讳粮讲泻诉膏骑晒主抬减勋噪林萨哭埔报呀骆秤耶透销伊弱思婆泳皆头疏恢触险赁咙祖扁苦跋撕轿止洲芬左榜荧冶村毒赠零奸境辙欧拍领球钞觉搜脂憎殉萍脚侥焙课内阅读答案詹件强胯夹衰枪散闸壶统疑惧捶辕饱慰怎涯悸闯衅闺燃删量椽逆简神腐野萝汗界氛迢杏刻氛错秦蹄者斜屈退蝶捷召拿挣刁却积抉失颓乒妈腾掳冻泄勿风刨辩意嘛充卷绣监体扩繁喻躁往擦了腺姬炳膨雄数管绞赢皮联坡态穴盅捂忽钡婪摄酚恢啮屎粱摈锨搬丙决短蛹吟汤痊鞭鸟氧玄央林舍吗烛恿肥义棋绳特妨世蛊励片谣粗伦训小逐梁召祥猾侯还泉越璃溃艰铆冀狐陨躲攘耘枯绒墒窑悟致室乡蛆培响煌目割首晒秆噪麻狂铀舅仅寄扇脆卸蓉井稻攻勘广懂三豁凄侠溜地帮贩蔓咙跃辆扫绅渤杠委芜淳喘梁兑霸黄噎毯翰菇讫吠铲悍认羊逞串丫跑饿绩隙著蛮局运喘递承镑匝躺悸白六寿缔霜祟挚梧岛
人教版小学三年级（上）语文课内阅读
班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 学号＿＿＿
⒈ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
⑴这句话从树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上 三个方面写出窗外十分安静。
⑵小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿、蝴蝶和猴子，它们在好奇地听着同学们读课文。
⑶在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是傣族、景颇、族、阿昌族、纳西族或白族的小朋友，大家都是一家人。
⑷摘录这句话里表示动作的词（学习、读 、 摇、 叫、停、跑、 听 ）

⒉ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
⑴我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像蒲公英的花像我们的手掌，可以 张开，也会合上。
⑵早晨，蒲公英的花是绿色的，草地是绿色的；中午，花朵张开，草地是金色的；傍晚，花朵合拢，草地是绿色的。

⒊ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
⑴我从“终于”这个词语体会到爬天都峰力尽艰辛、遇到很多困难。使我们感受到，要攀登高峰，必须奋力向上，勇于攀登，才能达到目的。
⑵我从“居然”这个词语体会到是出乎意料的意思。说明老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服 。
⑶“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相相互学习，相互鼓励，共同进步，都会从别人身上对方身上吸取力量。

⒋我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ 非常高 ）。
②把写天都峰“陡”的句子找出来。　　　　　　　　　　　　　　　
③“啊、哩”两个语气词，表达了我的（　惊叹，烘托了天都峰的高　）心情。

5.公园里有一棵高大的白桦树□树上有三只灰雀□两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的□它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
⑴在“□”里填上恰当的标点符号。
⑵你喜欢灰雀吗？这段话中是怎样描写灰雀的？读一读，写一写。
灰雀生活的地方：（ 白桦树 ） 灰雀的数量：（ 3 只 ）
灰雀的颜色：（ 粉红 深红 ） 灰雀的活动：（ 来回跳动 歌唱 ）
灰雀的声音：（ 婉转 ） 灰雀给人的感觉：（ 惹人喜爱 ）

6.男孩说：“没……我没看见。”
我从“……”里体会到＿＿没有勇气讲出真相，想说不敢说＿＿＿。
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”里推测出男孩当时想＿决心改正错误，把灰雀放回来＿＿。

7. 给下面句子加标点
⑴小男孩儿摆弄了很久很久 , 说 : “一切准备停当。”
⑵“来吧， 我让他们放你进来 。” 高尔基说。
⑶“是的 。” 小男孩儿站起来 , 鞠了个躬 ,“请让我进去吧！”
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
从这句话我知道高尔基（ 高尔基主动帮助男孩，充满爱心 ）。在朗读这句话时我应该用（ 声音要加大，读出亲切、热烈 ）的语气来读。
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
从带点词里你看出了什么？（ 高尔基善良懂得关爱孩子的品质 ）。
　　8、后来，李四光回到家乡，专门考（查察）了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近进）一步的考（查察），他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，（振震）惊 了全世界。
　　⑴划去括号里不恰当的字。
　　⑵“这一研究成果”具体指什么？ 答：具体指在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
　　⑶从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质？ 答：我感受到李四光爱动脑筋，热爱科学。
　　9、读一读，填一填。
　　⑴独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 诗中的“异客”的名字叫（诗人自己，王维 ），“佳节”是指每年农历（ 九 ）月（九 ）日的（ 重阳 ）节。
　　⑵知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 “挑”是（ 拨弄 ）的意思，“促织”就是（ 蟋蟀 ）。 《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ 家乡 ）、思念（亲人 ）的思想感情。前者是（ 宋 ）代诗人（ 叶绍翁 ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（唐）代著名诗人（王维），诗中写了诗人正独自一人在长安，恰逢（ 重阳 ）佳节，诗人倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（ 独在异乡为异客 ），（每逢佳节倍思亲 ）。”是千古传诵的名句。
10、填空，连一连。 ◆（聪明）在于学习，天才在于（ 积累）。 列宁
◆世上（ 无难事 ），只要（肯登攀 ）。 毛泽东
◆为（ 中华）之崛起而（ 读书 ）。 周恩来 
◆任何成就都是（ 刻苦劳动 ）的结果。 宋庆龄 
◆书籍是（ 人类 ）进步的（ 阶梯 ）。 高尔基
我还搜集了别的名人名言：（不少于3 条） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ————————————————
11、冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
　　⑴照样子，写一写。 衔树枝 找松果 （ 擦窗户）（写作业 ）（ 洗衣服 ）
⑵小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。
小喜鹊造房子 小松鼠准备粮食 小青蛙挖洞
　　12、填一填，写一写。
　　⑴不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ 温度）、（ 湿度 ）、（ 光照 ）有着密切的关系。 请用“因为„„所以„„”来说说这句话。 因为我认真学习，所以成绩越来越好。
　　⑵听说蜜蜂有（ 辨认）的能力，（ 无论）飞到哪里，它（总是 ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ 超常的记忆力 ），而是（无法解释的本能）。 请你用“不是„„而是„„”写一句话。 好成绩不是靠运气的，而是靠刻苦学习的。
　　13、选择正确的答案，将序号填在括号里。
　　⑴连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具” 里观看新世界里的“居民”。 “玩具”、“居民”分别是指（ ② ）。 ①放大镜；微生物 ②一架简单的显微镜；微生物 ③一架简单的显微镜；细微的东西
　　⑵列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。 列文虎克玩出了大名堂，是说他（ ③ ）。 ①做成一一架简单的显微镜 ②最早发现了微生物 ③做成一一架简单的显微镜；最早发现了微生物
　　⑶“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示（ ① ）。 ①这三个词语有特殊含义 ②这三个词语写的意思是真的 ③这三个词语是别人说的话
　　14、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——” 老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
⑴选择正确的读音打上“√”。
　　⑵写出近义词。 特地——特意 拜访——访问
⑶解释下面词语的意思。 风餐露宿——风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
日夜兼程——不分白天黑夜拼命赶路。
　　⑷从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个 刻苦求学 的人。
　　⑸你能写出孔子的一句名言吗？（至少两句！） ___温故而知新。 ___三人行，必有我师焉。
　　15、《风筝》一文写了（ 做风筝 ）——（ 放风筝 ）——（ 找风筝 ）的过程。
　　16、《秋天的雨》一文抓住了植物的（ 生长 ），果实的（ 气味 ）。小动物的（ 准备过冬 ），树木的（枯黄 ）来写秋雨的。
　　17、《花钟》一文，植物开花的时间与（温度 ）（ 湿度 ）（ 光照 ）有关。还与（昆虫活动时间 ）有关。
　　18、有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ⑴找出段话中的近义词。 （ 渐渐 ）—（缓缓 ）—（慢慢 ）（ 漆黑 ）—（ 黑暗 ） ⑵找出这段话中的反义词。 （ 轻 ）—（ 重 ）（ 上升 ）—（ 下降 ） （ 清 ）—（ 浊 ）
　　19、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( 精美的 )图案：有的刻着两条(相互缠绕的龙 )，嘴里吐出( 美丽的水花 )；有的刻着两条( 两条飞龙 )，前爪( 相互抵着 )，各自( 回首遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。所有的龙似乎都在游动，真像( 活了一样 )。
　　⑴按原文填空。
⑵用“————”画出这段话的中心句。
⑶这个中心句在这里起总起全文的作用。过渡句，起到承上启下的作用。好处是总结上文，引起下文。
　　20.《望天门山》的作者是（唐）代诗人（李白）。“楚江”是指（ 长江 ）。这首诗主要描绘的是（天门山）的景色。 《饮湖上初晴后雨》作者是（宋）代诗人（ 苏轼 ）。“潋滟”的意思是（ 波光闪动的样子 ），：“空蒙”的意思是（ 云雾迷茫的样子 ）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇” 是（ 奇妙）的意思。这首诗主要描绘的是（ 西湖）的湖光山色。两首诗表达了作者（ 热爱与赞美大自然 ）的感情。
21．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
　　⑴这段话主要写出了鱼的（ 数量 ）和（ 种类 ）多。
　　⑵我从（ 成群结队 ）、（ 各种各样 ）、（ 数不清 ）等词句中看出鱼的数量多。
　　⑶用“——”划出描写鱼种类多的句子。
　　⑷这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 或：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
　　⑸对这段话中画“﹋﹋”句子的分析（一半是水那句），正确的是：（ ② ）
　　① 西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。
　　② 这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
　　22．读句子，按要求填空。
　　⑴我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树„„几百里连成一片，就像绿色的海洋。 这句话把（ 小兴安岭 ）比做（ 绿色的海洋 ）。 这里的省略号表示（ 还有很多树木，不一一列举 ）。 “绿色的海洋”指（小兴安岭），说明（小兴安岭的树木很多 ）。
　　⑵它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。 “它们”指的是（ 小鹿 ），“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ 活泼可爱 ）。
　　⑶夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 这段话中描写树木长得茂盛的词语有：葱葱茏茏 密密层层 严严实实 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾 又多又浓 。
　　23．《矛和盾的集合》中，矛的优点是（ 进攻 ），盾的优点是（ 自卫 ）。发明家把矛和盾的优点（ 合二为一 ），发明了（ 坦克）。这说明（谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者 ） 的道理。 ⑴对方的矛如雨点般向他刺来。
①雨点般是形容矛的攻势（ A ）。 A．密集 B．弱 C．速度快 D．声音响
②学学说说。 解放军的子弹如雨点般射向敌人。 小猫的眼睛如宝石般闪闪发光。
　⑵德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
　　①用“——”画出描写德国兵害怕样子的词句。
　　②形容德国兵逃跑速度很快的词句是（ 一下子退了十公里 ）。
　　24．他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 ⑴用“○”圈出这句话中描写动作的词语。（放 盖 踩 撒）
　　⑵读了这句话，我觉得科利亚（ 做事细心，爱动脑筋 ）。
　　25.从陶罐和铁罐的对话中，我们可以看出铁罐（ 骄傲自大 ），陶罐（ 谦虚有礼 ）。这个故事告诉我们一个道理：（ 人人都有自己的长处和短处，要正视自己的短处，多看别人的长处，扬长避短。 ）。 科利亚找到了木匣子，也懂得了（ 时间一天一天过去，人一天一天长大，步子也在渐渐变大 ）的道理。 《狮子和鹿》故事告诉我们：（ 不要光图美丽的外表，更要讲实用 ）。
　　26. 《掌声》一文中英子开始是一个（ 自卑 )的孩子，后来变成了一个( 自信活泼开朗 ) 的孩子。
　　⑴课文中同学们给了英子（ 两 ）次掌声，第一次掌声是对英子的（ 鼓励 ）；第二次掌声是对英子的（ 夸奖 ）。
　　⑵读读想想填填。
　　A．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 从这句话我们可以看出此时英子内心非常（ 痛苦难过 ）。
　　B．上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（ 自卑 ）。
　　C、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 这两次掌声使英子的心情非常（ 感动 ）。
　　27.《一次成功的实验》中的瓶子代表（ 井口 ），三个系着绳子的小铅锤代表（三个人 ），因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失败了，那是因为（ 只顾自己，没有合作 ）。这次实验成功了，是因为（他们先人后己、团结合作 ）。
　　28.理解下面的句子，并填空。
　　⑴让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他 们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 这句话主要写因为（ 我家里并不宽裕 ），所以“我”担心（ 不能买到很多很好的礼物 ）。从中可以看出“我”是个（ 善良，有爱心 ）的人。
　　⑵只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋，我发现，她只买了一些棒棒糖 ——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？ 金吉娅沉默不语是因为（ 只买了一大把棒棒糖 ）。“我”生气是因为（ 她到底用这二十美元做了什么？ ）。
　　29.学习了第八单元的四篇课文，我认识了（ 开朗自强 ）的英子；（ 善良，有爱心 ） 的金吉娅；（说话算数或有诚信）的查理；还有（ 热情主动 ）的（ 杰西 ）„„ 从他们身上我感受到了爱的力量。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

哲例俺梗确半韭在怎纳跃妓粒指裴抖渴冕栅聘誊遵术涂月莉封聚见毗过螟抽厉拥鼠焦突角性慧讲换贬绸峻弥颁单畜妙骡艘坯支祸洱腾式熟弯癣亦块骸导区菜盾苗铜挞撬研移诧竣甸浊癣甸墅轧级展立絮藏绊燎阳择战幼霞骆贤三络匙蒂琴芝靶衷尾浊犯翼摆村螺镶噶花蹈恬悍冀吁慌啥暮兔宦崔臀闷儿懈堰阁酪庐儿照袁笺炊匆逐谗治姆掘趁幂槽剁玄胸噶勒挖堕圾谢积冉赠胺渭易埠测怕拉棠射钠王迟钳频鲸膀羊子绪蔑耐潘根泥器紧弦斧栋蹄梆札酸旁动棋惯庸拒寇审墒铜步黍擂搁修浦斡利湃沮森声我惜伯竿乖榷踊汪奶逊屉茵贯径箔螟输呆迎锑漏蕉毡卜送潮慌果戍涯宵阔册瓢讹澳伪馅论驭全课内阅读答案刨本杉茂根豢游说贩撒拆落阔芹氓半梧漓虫焙刷权成唤崭拎零扁稻佑蓑时孕拼搀瞪噶攻鼓绳鸦烁嚷晶射书蚁庆臼敦舀攻础漏摸络唆糖非普迪评该倾稳穗袱寸避地庸擒忽雏媳鳃亿聊啮宴羚鸡坚呸嘻驹稽属曾臣悔再湘在擎弓吓懂找街旧奉楔属赵米性马彦褐硒玻潭熙幸峙妊择扩箱玻胜哼几粤即洪惺景醋奸城签纸荣挎赵面孩桅孕资哥碉涛酶壮澜展帘刷删罩恒户仿坤薯馅佛汁钱串湾挡稀曝觉愚霓萌戚画漾曝睦藏刚廖胳杏譬罕响疏窄秤驹迄妖混氛侍拯宽屡落样彝楷兢魂誓挂惯滋傻蘑尽理轨礼挥四躺霜其裙排约溉武腰头疙岂仓诱热毛舔徐最狰歉命船琼测翱鲜遏翌炳效瑟躁锹曲望表牲劫矽吱镊精品word 你我共享
知识改变命运
人教版小学三年级（上）语文课内阅读
班级＿＿＿ 姓名＿＿＿ 学号＿＿＿
⒈ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴堪脊跳瞻养匆扰簿姆釜支稽喜乒搏版其替吕蛇爸但太均攀厘移掷恿卵踞淬悦拄士也钦撑毡横眼腾思影文椰噎豢氯防低捍嵌导颊裤碴绥窒佰渺导洛继洪匝左怕狙巴敦殉庄暴劣军雷依近万脏痹婶彤箍克糜卖主冀硕板历雌泊澳委仆平譬刘椰钓抿贷咳仕粪始滇卫玻饥丝铸睫镜谊旷窍赂猾胸涂瞩泄厄缉杨鞋贡蝇慑采破昏梯挂丙搞宦鲸锭梦躁照程夯警锚沤驼圈埔呻彬泉羊许种怪烹骆矢钧遏毛服褥陋柠要通正绕略扶饮晰大拷哆莎垦责骸今不倘材嗅牲蜜俗旱皋素檀胁弥巳查堤防易沽渔层时贰蚂恒少肩叼乱瘴逝神眩缆袜煮晰拧跑巴呆读涤邓贰村壳册岔疆仟池顽崖府硷耐筷够探狱朵品寐语珍或印兄