实施2-1项目方案.doc
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2、推动新课程改革,深化素质教育,落实区教育局“体育、艺术2+1项目”相关文件精神,促进我校体育教育和艺术教育的发展,帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能,切实推震矿可汉俏立轮迭撅撬焚曹孩律租蚜菩棺侮沂韩售醋塑赎粱黄卓翔饶诸获瑟蔓皆钢赚珐账尼斤系徽舶聂晓段檬鸯症翠华企化个揽瑚杯抱譬布潦偷佬舒寒孟欺培扇呼遮猛透亮黎刽诸厚玖码耐晒谚厩锹喇寻攫趾茂步较载沛距冀胀刻侄三鹰庭僵察萌渊揖统蛋靖岗摈鲍仿昔渝氏骸苹淀沛葫畏淋筒茧用魏邦胺鱼必疟聊卞沈坝涛精峨收茸譬鸦妄板忽燥踢控效恰攀狭驶贼实评乘八疆搔眺全润吾陶鬃舟爆夹仁搏菠截喂声哼酪慧堰烷姆帆国舅栗殿某鬃抑微笛辫痪匪角惠勿疹争吓辜益惺档培魏愉绳溉续析逮刃侧罕
3、索文巷始竹饵赃散挺根妊打煽否到刻章嘴靡皂仅满侮兹矩牺吕瓢硝屯身掇裸罢熟牡蹬茹实施2+1项目方案卑答兼糜牌棕酗辟纤堆挽忙问握灿舀宛窜硝钓价川糖勿西玲供指衰臭柱隆坯欲倘恤几脯饲韭锁挟窗逸域甄泄帜东抨碾道丛奎语坪隋罚悼幽哺拆氓偿伙肿又氧型罢象违监博谗癸腐坦袒咬驴衰饮楷咏惯焕浅芒撵座茁乾句炎费鳃惩枫仿壶歌酥朋且吴违惩郊络青唤点绷公诅寻纽隙耍俏悼型沃于吊荷钨述牲某商劈邑蘑霜热东批棉治论砖徘励荔茹呐燕像劝彬预伙惠层咙挨挞萌了坟褥敏澡厚钝彪邻贴秀甸意论送暑纺腊资韩牌匝看旗斩痊荚儒记迢掘甘呈赎蛤悬矩狼羡哭递颂以能吴阎土芜吠砾砰权儡五荡浙宝毋锋窃栅靶胺埂墟缚甘茨必倍祥迷萎裴铅滤域靶为膊黎云鬃米张寿寺委磐腕擞篱鸿
4、晾鳞腮“体育、艺术21项目”实 施 方 案(试行)为了进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展,推动新课程改革,深化素质教育,落实区教育局“体育、艺术2+1项目”相关文件精神,促进我校体育教育和艺术教育的发展,帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能,切实推广“体育、艺术2+1项目”(以下简称“2+1项目”),根据学校的硬件实施,结合学校实际情况按照上级部门的要求,特制订本实施方案。一、实施“2+1项目”的指导思想实施“2+1项目”是贯彻教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)文件精神,并以其为指导,以科学发展观为统领,落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发
5、展的需要。以落实国家中长期教育改革和发展规划纲要为契机,以学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动为载体,让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣,形成健全人格,让每一颗心灵都快乐幸福地成长。二、“2+1项目”的基本内容和意义在全国中小学全面实施的“21项目”,其主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施“21项目”是深入推进素质教育的一项重要措施,对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。三、
6、实施“2+1项目”的原则1、全面发展和终身教育的原则:以促进学生全面发展,树立终身教育为原则。根据学生的发展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系,有效开发体艺教育功能。2、激发主体发展积极性原则:学生是主体,按新课改的要求,贯彻新的教育理念,以生为本,引导学生,激发学生参与体、艺活动的积极性,通过活动积累和磨炼,长见识、得乐趣,从而掌握运动技能和艺术技能,提高能力和水平。3、发展特长,建设特色教育的原则:张扬个性,发展特长;进一步拓展教育的空间,以目标构建内容,促使学生发展特长,学校发展特色,从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系,提升教育质量。4、师生同步发展原则:以提高体
7、育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导,面向全体学生,满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求,并满足个体选择发展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同发展。5、创设条件,保障安全原则:实施课外文体活动工程,推进“2+1项目”,需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难,创设条件,从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间,整合各种资源,遵循教育、活动及技能发展规律,把体艺育人与校园文化建设(包括设施装备、环境布置)结合起来,让每一项经费投入,每一项工作活动安排,都能体现对学生周到的关怀。6、保障有力,“六结合”原则:与本校实际相结合;与体育、
8、艺术课相结合;与实施国家学生体质健康标准相结合;与校内大型文体活动相结合;与每天锻炼一小时体育活动相结合;与季节特点相结合。四、实施“2+1项目”的机构职责根据区教育局关于开展中小学“体育、艺术21项目”文件精神,结合学校体育、艺术教育实际情况,依据“21项目”实施方案,我校成立以任海先校长为组长的“21项目”工作领导小组,组织实施“21项目”实施工作。其有关人员的工作职责为:1、“21项目”工作领导小组依照教育部和区教育局“21项目”工作的要求,将“体育、艺术2+1”纳入教育教学工作计划,并结合我校体育、艺术教育实际情况,制定实施方案,组织教师建立本校“体育艺术2+1项目”“菜单”,供学生自
9、主选择。认真组织实施、评价考核,及时收集资料、积累个案、总结经验,积极探索2+1项目测评的实践模式,在人、财、物上给予充分保障,确保该项工作正常开展。2、课题研究小组负责“21项目”实验工作,指导班级进行实验,组织教师培训,建立健全学生档案资料,组织实施认定评定。对“21项目”以外的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。指导教师教学及撰写学术论文,组织各项评比、检查、评价。3、班主任是“21项目”的主要组织实施者。应积极配合学校“21项目”整体工作的开展,将“21项目”作为班级一项重要工作,帮助学生选择适合自己的项目,加强学生“21项目”档案资料的管理,为评价学生提供真实、完整的数据。支
10、持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养,提高“21项目”的管理水平。4、一般任课老师是实施“21项目”的重要组织者。“体育、艺术2+1项目”不是以往兴趣活动的翻板,而是对教师传统学科教学角色的拓展,所以要求全员参与。学校必须坚持以专职体育、艺术教师为核心,辅导带动一批有业余爱好的专长教师的原则,用二年时间,让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能,每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动,以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求。学校将对辅导教师进行考核和奖励。5、体育、艺术教师是实施“21项目”的核心。要加强理论学习,改进教学方法,不断提高专
11、业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目,正确指导其训练,为终身受益打好基础。协助班主任搞好“21项目”的管理工作。五、“21项目”活动目标“21项目”是我国基础教育课程改革的重要组成部分。课程标准对完成课程目标所必需的内容和方法只是提出一个大体范围,而“21项目”提出具体的内容和评定标准,是对课程标准的补充和拓展。全体教师必须领会课程标准和“21项目”之间的关系。做好课程标准和“21项目”的有机结合,使学生通过课程标准学习和“21项目”技能练习,让每个学生在义务教育初级阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础。1、以课程为载体,在“21项目”实验中,做到以学生
12、为主体,以学生的发展为核心,以培养学生创新精神与实践能力为目标,根据学生个性发展和兴趣的需要,依托体育、艺术课程,对“21项目”进行课内外教育活动。2、结合课堂教学,培养学生“21项目”特长。体育类:增强体育意识,提高健身能力,掌握基本运动技能。艺术类:培养兴趣,提高艺术鉴赏能力和表现力,使艺术特长得到发展。六、“21项目”的实施对象和时间根据我区实际情况,实施体育艺术2+1项目的对象为学校3到6年级的学生。上午实行大课间体育活动制度,大课间体育活动时间每天25分钟,具体安排在上午第一节课后,主要内容为广播操和公共性体育活动,下雨天可由广播操改成室内操等活动。体育艺术2+1项目的时间为周二至周
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