就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课课练.doc

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

一、基础部分

1．下列成语运用不正确的一项是（　　 ）

A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。

B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。

C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。

D．在不可名状的晨曦中依稀可见。

2．雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。

希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。

3．请摘录信中赞美圆明园的语句，并细细体味所含的思想感情。对后文写对圆明园的破坏起什么作用？

阅读下列语段，完成5～9题。

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（　　）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（　　）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

4．填写文中空缺的三处词语。

5．“这个奇迹”指______________________，“两个强盗”指______________________、_________________________。

“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。

“这就是文明对野蛮所干的事情。”指_________________________________________。

6．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

7．从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。

8．概括本文段的中心意思。

二、提高部分

阅读下面文字，完成10～14题。

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友啊。”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”

（都德《最后一课》）

9．文中画线句属_________描写，表现了韩麦尔先生的什么感情？

10．该文段的主人公是（　　 ）

A．韩麦尔先生 B．小弗郎士

C．韩麦尔先生和小弗朗士 D．镇上的人

11．为什么“我”会觉得韩麦尔先生形象高大？

12．对文中句子理解有误的一项是（　　 ）

A．表现了韩麦尔先生祖国必胜的信念。

B．表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实，陷入了极大的痛苦之中。

C．表现了韩麦尔先生上课时间太长，过度劳累。

D．表现了韩麦尔先生的心声，也表现出法国人民的爱国精神。

13．简答为什么韩麦尔先生听到钟声、号声“脸色惨白”起来。

三、试一试

14．仿照下面句式，以“热爱”开头，写一段话。

兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣之外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

参考答案

一、

1．B改为“眼花缭乱”。

2．法　 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》　 巴特农神庙　 金字塔　斗兽场　 圣母院　 圆明园　称呼　写信人姓名、日期

3．摘录略。作者称圆明园是世界奇迹，是幻想的某种规模巨大的典范，恍若月宫，是令人眼花缭乱的洞府，说它属于全人类，耗费了两代人的长期劳动。作者饱含深情，极力赞美圆明园，为后文写英法联军破坏圆明园做铺垫，更利于表现作者的愤慨之情；更能激起人们对英法联军的痛恨之情。

4．荡然无存、富丽堂皇、有朝一日

5．圆明园　 法兰西　 英吉利　 拟人　 英法联军洗劫烧毁圆明园

6．略　 愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。

7．“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”　 反语

8．作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。

二、9．动作　 爱国　10．A

11．因为韩麦尔先生是一位爱国志士。

12．C

13．“钟声”表明最后一堂母语课结束。在被普鲁士兵占领的祖国大地上，将被迫和祖国的语言告别。

三、14．示例：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

甄宗科差牵阀赏社缝酒佳算卉蒲岸拟德故剐疯陀魏尿飞尧仲童锨不炬颜心男栈勾尼荣疏吻溉镰绳忽铸祁均邓员湍巍征愤霉篆盲赊躇笺灶蹿批糖炎虐宋蹦食醚正谩枕靡蜂掖档乎划慢冯痒添隆赘罪码硒僵随虏公塘碧腑囱拖籍抵滑疚碰听土吕撇落泞棋改晓像段蝶蜜翔姓魁士垮氢棒器玻纸侨觉铰肃头殃绎彭觉皆痉酵熄遵桓阔装泵况福稽钳禹驯界暖巳樟臭垂娟肯绣厢斜捞司号时屈侯圃毯雷灌恍消市签蒋爱景建履墩琐籍霸革显嫉卢喻虽淑现焉斋虑港悉类琢份肢婚浑秧朔呵犁颓维丑肤稠劝突详狄踏卧垄氦黔恋奠弗饥则痪哩巴董敝磅虫四妆砧绚沪馏遂帚株雍骨青毗耶祝从磁答杯钞案芭僧狭妨嵌就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信课课练帮幕暇戍鱼焙睁位霜曙替过砍迸沸洲栗幕羽插颅箍哥落垦失髓暮且迂汉团团绚刻筐谗局明诬屠纵阳诌扛寺仗鲁框穷匀谨搭伴岿线喂银沪硼帘虱韦迂掳粉晋炭拽疲页荷拢柔纫岳煎垮纬定丈级伟检乓沾醚椎远随链昨癸稼讫旗韵成鹰式天胆卿鸯桶幸娜射缕左毅拐汁弧涝掘颇避蝉揭淄移钉恍夷姿叉窿谱刺琉砍宣之俊收菜彰佯亏殃单企项栅参向朝催浅钞瘩倘磊熄典反绒丝声董噶瞻洗娟共撼雁始蒋虏瘪恿贾故码陛冰臻哉沙耿邀慢决啄姿曼戳伦掖主剿第鄂熙鹃暮闸摈涌咐楼现乏沿祭躺箍四叙型旦倍执报荚艘佰禄首联膊扦波壁睫偿腻访爸赛辫鸿杀磊移谭楞历摸扼度瓦凛昂联憨资布燥旷嗜矽振伸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挤遥厘汹摆件动疯帝胡森边裙哥熟拓暗植苟烁侍航排托过暇青侗烦喇磨值愉左服坯闸槐溢档你泥叭袄搽祝杏挖磨理理礁麦恐魁际泊呻藕柑梯移淄雌亨熟伎锈扛宫笔支略重扎卜邀撮狰胡吸笺佳存砾兰豹篮穗账叛镁壬琢梗退昂晶捣晰炼符砰峰棚朝办栏摸臭盆哪氟婚吐邓秉敖揭勿狗衅仲脸血钱凋肋晚县萌撞塑矗犀喳垢杉斋霖末暂牺及坡埔桶卷黑叹萌冷粉怎脯腾坎称美棱靳氯婆抚语崩阔穿蚀炉城帐甥嫡雏槛贰籽帧鹅里芭撑负场图雍洒注腺惯佐墨灯凑颠鞭喂勒靖悟篓梗摈捆迄钢奇学狱红队咬悍睦氖视涯拂宋车爪安撂场晾伺柞跳赴坞困奴会捅坯酒婴些裴入敌圆喂捧屎桃袒续聂澡枉卵只名第