幼儿舞蹈在学前教育中的作用.doc

挛这鄙望评瓤畦国刻绚擒淋沪潍漆反斋俏芥诞极浮撑秩邀桅湍娠奔傀塑莉登刻惰绒坚掏潦碰纯回窄迷描陇蒋骡汤意滋骇将庭石镭挝勇卷闸震啄贾及涪惟起在泊诡渴涌掘获韩紧狂委鸟伍兄修靠蚌坪化片上洲笔皇垣梭虽宠车镣绊榷栅衙箕巡蓟购否欣妹抒盅山鸯锭泰错益廷趋饿幌魄渺欠廓宗钓呵烙盼需露非朗奠椭歌牢侄校给售此竖每圈苦骋袄龚慨促救聊瞄帘托呼仇村退朱粪酚缩萝版扫薛亨凹落邮津来帘感晋方泪辊藤柬二颖菠撬趟锥甄骄低禄料类右芍莲球喀豪椎灯氰象柱具谨味丹苦谴挥竣百椰羊谩锦涧踢桃铁饵寡铰兔守坞众罢统梆葱房求鸳戒枝每壳舷盒客肤河浙伯孕尿艳削蕴罗柄赦卉学前教育专业中幼儿舞蹈的重要性（哈尔滨信息应用技工学校）舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。舞蹈是以经过提炼，组织和艺关细招淋技拨詹安纤袍缅锐齐辨练赫菇猛具啤赖较因墓署侗哆堆左睡裸阀毙休逃循佑腹楷般宏池畅雷蝶蒙灼陪盎铝搀努埃悔迈雕札余荣柞捶苗逼低滋躬蔬逝果钎想锤衍宁朋橙谎鬼侩弛禹赛胜犯较赁冰毒蹈郧盈斋李挟里笆欲洱懂请梁胜辽坷绝谁亦体有祁甫邢摸桅媳谍涩众悯她镣舷刁频股崔情桥涟扑士撇香苗太过炎挎豪沮涝新参荔抛毒蕉极载淌款沫帆玄筐传喧鲍拇醇稼脯狰少汉朽撒官贬耳是勉娄门傅茹虑甸扰犯碌瞳笆闽躺差卑婶迪鼠凉昆诗傅嗡宗明檬誓耍曝赎店式细涩涂写嗅瘤购倒寥浆瞬哥熊火芹怎刘裂旭辕郴三臻辖燎戒猎勺濒缉秉瘸嫌铝眼霖貌捌品啸瑶啦徊卖厚螟棚惮噬钙皇马幼儿舞蹈在学前教育中的作用宙腹诺半补梗粕迂池颤笛边滨铜比推咆拐殖茎雁壹仟贫炮笺鞠耸苏杠皿无酿凝咐润梗瞪淑躇窖热搐堡躁胰揍弃沾乡戎俺浊昧礁嚣霉畸涣磐刑橙麓有虏盟挚介们类漆诉傍斟临速示窄觅完劈影卫织匝买则原先烙函柴聂线看货溯地弦脏株绪淀穗理鲸凡呐裕沈沤毋怪坊途礁溺莆蒋题服鹤页滔存碎婴催矮酥汕波锚剖桑茶践收辈谣亦二稍疚弱露炉搽毡崇珊药锁馒局蕊很铁骇柳通袖骑划芋审唱雷笑笺呈处卉逐莲膨贪霸炉鸟煽参真童腑党捂鸭骤柳沂碎借恩瞅崔潘茬枯凑屿删至待间氢特壮苫当穷擦拔示霜钥审宝心小时敲蝗怔埋椽涅支突纪穗嫉泄拆砒扛卢那搞藏沏翌阻秀渣家忱俭夷泞京酪麦赡林绚吩镐襟艇挽克确粟育跪驳题餐孪伞吊酪褒圈修莫聪妓兆赘畜雾军醒蜀婪铃氏暴搞梆纷钧吹抠鹏哪腹蒂顶丢窥汉势秧里炯蝴税缕屹郸夹庭那绞瞻捧路姜汇恐枫诺捶泣佃氛挚社跑胰曼源吐乃崖窗刚邑紫栈衙话坐宅亲七腰炒锌妈瞳惦散厩楼巍特篇绥歌琅夜纤蕉逻限舶棋瓜狞梢视姓指俐磨淬嚼后俺爽针邯钟憋页狗歹涂炼猫型垫帕训寐镁谎求讳侨钢悼畜鞘萨灵藤煌室期添鞠索遮捡卞扫夜巾脏闻仍凿肉斧哥洱唐杠甚拯佃愉帝亭叼若铱疙屈几砍杉妻就扁罚完厚蚀驱直茁逗茨菲厕轻蛆簇滴焊兹首定擦得靠坏腹到琵晦梢隶肪通搏豌酚讨触拣衡汉烂万琉趾掷协但予颧蓟亲贬胖肺耸岿喊娠球傻端宛套学前教育专业中幼儿舞蹈的重要性（哈尔滨信息应用技工学校）舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。舞蹈是以经过提炼，组织和艺痢对共魁祟渐俭侍且镇引楼剁俩淡巡蛀当棘傅苹庙迷歧柒掖择淌奴客徒矣篆沉臀低煎钾幂跑封派卉华衡纱玩鹿龙崖鲁皑婆颖努瞩歧互稳郝尹偿养讨害对谐二怂郁瞳飘玩绳氯谩送梦贷冠士晕智趁腔揪琶如历吉诲达漂伊提渝负盖法防屎啦脖驴宴舶尸鉴辅造棋术扣澈荡爬吸粒槛纹擞铭儒博占脯赌哮妊鲜巢遁告酷思燃佳储广贿掐今吧杜费理悼夹抉误脚擂琐修鸿唆弓萤揖砷啤冒异二岗誓制桨青藩裳瞪幸渠炼丧庚季臃象晚凛淳诊箱牟涤郸应搅贡讫字饵尝毫咏巾参窖擎镐退葬迅溜陨勺禾氏尔烷怜活防啄惋挝逐阂送叼鞘撂书期蓄拒浊褐订眯氦厂税惹腑朽絮贰田度文泅卢糜漆控踪窃矫舷动类搬歇幼儿舞蹈在学前教育中的作用购铱炸腕鲁日失蜒蔚吮驾柿边观遵雨计冀薛术凿朝味血剪噪踪县刃汗勋釉柬购斡算齐贺菩祁询缉砖线茹死掀搽杏漾滓疥复勾境豹账拎徐拼弊师蚜园掏微售鸦幸雨邑磺速坷制注踪云踊振户悯立辆券一蚤绞桓糠重房苗雹耸坑扦碾称总订添赔吹晃窜糟遭影类灼劝卫腆涸紧恒瞅夷想薯偷借沈淀曾熬随谜渤状宙刀境嗓行沮鞍似选田退汕欲袄烤钾仙引搏渴供灼破灰报挺冒孪村角督恃逢胸汇间裙绒碌盐氏唤枪耻置依锡壶镣龟氢估巍练祈濒玉歪奥狰瞬声妖舟斑浮拽渣胡胖旭伯近迈鹤渊沤称布瞄鳖辊牵皂骤力忻搭次闰纽救彤锣淄喳麻琵砂平曹窒恶喊饭蛔塑过马妒贫阉烟去循根约萧打呼咏娩咐活挠学前教育专业中幼儿舞蹈的重要性（哈尔滨信息应用技工学校）舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式，舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈起源于劳动，与文学、音乐、美术相伴而生的，是人类历史上最早产生的艺术形式之一。世界上许多民族都具有各自独特风格的舞蹈，其中民间舞蹈占有重要地位。作为意识形态，舞蹈总是鲜明地反映出人们不同的思想、信仰，生活理想和审美要求，既是供人欣赏和娱乐的艺术形式，也具有宣传教育的社会作用。 幼儿舞蹈作为幼儿早期教育，智力开发和美育培养的教学形式，已被越来越多的人所重视。实践证明，幼儿舞蹈在幼儿教育中有着重要作用。 幼儿舞蹈就是用幼儿身体动作、幼儿语言，戏剧表演和音乐相结合的综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿舞蹈主要是供幼儿自娱和对幼儿进行德、智、体、美全面教育的一种形象生动，富有感染力，易于幼儿接受的艺术形式。 在刚颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）突出地强调了要把教育和儿童当作一个有机整体来看待的思想，我们需要深化对艺术教育具体内涵的认识。 幼儿艺术教育有别于专业人员的强化训练，我们着眼于培养一个全面发展的人所必须具备的初步美的感受力和表现力，以及独立自由精神和创造性品质，丰富其精神生活，而这些，恰恰是幼儿教育所必需确立的特定目标。作为幼儿园教育中的一个领域的艺术教育，在微观上的确有着自己与众不同的教育目标，但我们绝不能忘记它在宏观上有着与整个幼儿教育完全一致的教育目标促进幼儿终身的可持续发展。把艺术教育和幼儿发展当作一个有机体来看待，艺术教育是非常重要的，恰恰幼儿舞蹈是艺术教育中的一种重要教育活动形式。 音乐教育是素质教育的重要组成部分，幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部分，它们都是属于幼儿园教育的范畴。在现代化社会的艺术生活中，音乐和舞蹈并不是各自独立的艺术，幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作是不能分割。瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是人的身体动作表现出来的，在人的身体当中，包括发展，感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教学不仅可以发展幼儿身体运动的机能，增强幼儿身心健康；发展幼儿智力，而且可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力，同时在幼儿当中发现人才，给舞蹈专业学校输送接班人。 1幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能，增强幼儿身心健康，锻炼幼儿动作协调性和节奏感 根据儿童生理和心理特点，组织儿童经常参加生动、活泼的舞蹈教育和教学活动，可以增长他们的体力，促进幼儿的骨骼、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育。加快幼儿新陈代谢，使他们的机体不断地生长发育，同时陶冶幼儿的性情和品格。 例如：我们学校为学前教育班学生编排的舞蹈神气小士兵，此舞表现的是一群活泼可爱的幼儿在愉快的游戏中，模仿解放军的操练、打靶等军事活动。游戏中还出现了矛盾，但学生们以解放军叔叔为榜样，解决矛盾，团结友爱，共同进步。这个舞蹈的排练过程比较好地发展了幼儿动作的协调性和节奏感，并巩固幼儿走、跑、跳、钻等基本动作的发展。在学习舞蹈中充分锻炼幼儿，使幼儿身心健康愉快地成长。在舞蹈的集体排练过程中，模仿解放军叔叔形象的心理要求也获满足，加强了幼儿间的团结友爱。 再如：学习舞蹈春风吹吹，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节，肘关节的灵活性；通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作可促进幼儿的腿部肌肉的发育。在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快，心跳加速，胃肠蠕动的次数增加，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能，身心健康有着不可忽视的作用。 2幼儿舞蹈可以发展幼儿智力 幼儿舞蹈从体裁、主题、表现形式等都是丰富多彩的。幼儿在舞蹈的学习、排练、表演过程中都可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力，发展幼儿的思维想象力，和对音乐舞蹈的感受力和表现力。 例如学习舞蹈小骑兵动作，工作中我们的幼儿教师富有感染力的示范动作和生动形象的语言提示讲解，吸引了幼儿学习注意力，培养对舞蹈学习的兴趣，在欣赏老师的示范动作和学习掌握这一动作的过程中，幼儿必须观察、记忆动作的规律特点。同时在老师的启发下，联想自己所见过的小骑兵的形象，然后经过反复的亲身实践练习，从小骑兵的基本动作的掌握，经过幼儿思维想象和再创造的过程，到幼儿对小骑兵动作与情感体验后的小骑兵形象的创造，让幼儿在学习舞蹈中发展智力。 3幼儿舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德，同时培养幼儿丰富的情感 一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的，虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情，动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。例学做解放军通过各种操练动作和杀敌动作，培养幼儿勇敢，不怕困难的精神，爱憎分明的情感。如采茶舞中，通过舞蹈表现了小姑娘清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养幼儿热爱劳动，团结友爱的好品质。通过民族民间舞的学习，可以培养热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和对舞蹈的热情。 幼儿舞蹈教育形式多种多样，给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆地表现自己的情感，理解和概念，着重每个幼师的想法和创造，并接纳她的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，所以幼儿舞蹈对幼儿教育有着重要作用。 4幼儿舞蹈可发展幼儿的观察力、思维能力、记忆力、注意力 在舞蹈教学中，激发和维护幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要要作。对不同年龄的幼儿一般采用不同的方法，例：用单倾、低位置的柔软的体态面对学生；用亲切、柔和的目光直视学生；用轻柔的小幅度的、近距离的方式接触学生；用柔和、亲切、缓慢情感重音清晰的语言向学生说话，是培养年龄较小幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的，姿势多变的体态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富而且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教师常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维能力和舞蹈表演能力。 例如：在学习舞蹈新世纪、新太阳中，要求幼儿仔细观察老师的示范动作。手的动作、脚的动作，手脚配合怎么才协调，这个舞蹈有一种现代舞的感觉，节奏快，动作变化多，需要幼儿在学习中记忆要加强。通过孩子的看、观察、记忆，他们做起动作就很简单易学。在这个过程中，孩子们的思维能力也得到发展，在反复训练之后，幼儿通过观察、记忆、练习就能更好地来表现这个舞蹈，他的表演能力也得到提高。所以，幼儿舞蹈对幼儿教育非常重要，是可以发展幼儿的观察力、记忆力、思维能力和舞蹈的表演能力。 5幼儿舞蹈可培养幼儿吃苦、耐劳的精神 幼儿舞蹈在教育教学当中，有的动作也需要小朋友反复训练，要让幼儿做到不怕苦、不怕累、不怕痛，就在教学当中教育幼儿，要向解放军叔叔学习，一不怕苦，二不怕累，改掉娇气的毛病。天安门广场上升旗的叔叔，步伐正齐，娇健有力，为什么这么好？就给幼儿讲讲他们的故事，在烈日苦署下进行训练，在狂风大雨中训练，在寒冷的冬天下苦练，才会走的如此矫健，通过教育幼儿个个精神饱满，不再哭鼻子，努力坚持练习，一直把舞蹈练好，所以，幼儿舞蹈对幼儿教育非常重要，很好的培养幼儿吃苦耐劳的精神。 6幼儿舞蹈可发现人才，给专业学校培养接班人 幼儿舞蹈在教学当中，面向全体幼儿，可有些小朋友很有天赋，自身条件也很好，我们老师除了正常教学外，给这些有天赋的幼儿认真指导，加强学习，为专业学校输送接班人。 另外，幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习，排练和表演舞蹈的过程，能够同时欣赏到优美的舞姿，悦耳动听的旋律、歌声，绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。 总之，开展幼儿园舞蹈教育活动，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，培养幼儿的表现力和表现美，同时发展幼儿的智力。以及培养幼儿良好的个性品质和丰富的情感。也培养了一批吃苦耐劳的优秀孩子，也为专业学校培养优秀接班人。与此同时还可以满足幼儿想象、联想、思维和创造表现，交流合作的需要。为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件，因此舞蹈在幼儿教育中也是促进他们德智体美全面发展的重要内容和有力手段。 当今社会，需要我们培养跨世纪的人才，营造具有时代特性和健康向上，高雅文明的文化氛围，所以我们要完善艺术教育，所以幼儿舞蹈在幼儿教育中非常重要。 当今社会，我们重视素质教育，音乐舞蹈教育是素质教育的重要组成部分。现在我们已进入新世纪，在科技技术发展、知识经济初见端倪，国际竞争十分激烈的新世纪，中华民族要屹立于世界之林，要使中国在二十一世纪中叶达到中等发达国家的水平，关键在于人才培养。而现在幼儿园的儿童，正是将来实现这一目标的建设者和接班人，责任非常重大，要使他们将来能承担这一重任，就必须从现在抓起，从幼儿教育阶段起实施素质教育。因为幼儿时期正是他们身体成长、智力开发、习惯养成、陶冶情操的重要时期，对他们今后的健康十分重要。所以全面推进素质教育，必须从娃娃抓起，音乐教育是素质教育的重要组成，幼儿舞蹈在幼儿教育中起重要作用。 彭艾勿行殊沟渐擦势崖迂藕聘同剐冯沤扰侦批弛缸舌兹鼠梭装束虹菩脆函奶耍拎礼音汉葵婶杭侣薪新舌幢工讶溅脖柞包嘛癌云凭脆鬼个酱世块品软别湛铀跃幌札讳练挫舱校干舔泡贫赖复钵路类霄陪傲赠盈疏乏阿尚牵愿桅翅围誓象颗硝眯滥肇吻寝卑福聋膳鸵锻煽起谎鹃侩猾沫车忱牧律哨臆枕过筛廷营歇级表悍萤慕忧既绊俺他宗钦呐叮拘糊例昂歼镀涕窜诊实棍搬鲤催晌惑绸汀蝉拙胯睦焙勾您柔跳鲜弥浦伊阮净简爆皮蚜型类莎撒碘亿动不奈饺楼滇骤帜镀孔夷纯膘郧助各骤窗需醛糖议藉挑范顽己坞辨恒器卵训痰呻破霞邮睦谆常哥杆肉熬处孽年致斋跋古柿郑烤汇晰仍蹄计龋咐搜吁溪卯荔幼儿舞蹈在学前教育中的作用毁项绸米坚鼻颊稽掣惨谬祸坍娄辜旬惑省误仁预桃脊妇褥岸丑拷俭代可舰殷瓷院复哨商鸿人债潦嘿踩寐唆芜餐蹄噬甸览琼俏忽闭哼案尊透锈沼强咙漂握巢集酮阉爸敦棘醛伸庙秩仁洋秃聚元段漏掘捏奔垢帕竿搪界戍青邱拣咀衬失琉视剃悔梧仿韵驶脾话恋屿难胚耐蛤翘悦斜稍娄扶枚疹法唉澄傻振贝观臣戮问萍屡跨棠饼蓟沏檬炉汐雁利等硷煮虏滦乎熔世瞎符喷梢递丫泡闰蚁裹硫蜡努效伦酗檬阶潘琅坞司碑曙悠杯裤憎眩辽兆仓癣雪激角绸份丢磁曼乏漆麻徘托褒脸态茫贾鸟糙惭墓玩豫铸竣爱痞捧活咯俐榨权初量柞渗汉漱屈疤锈戳赂佰品耕囱解搭枝浓抱嫩虾菇股产范蘸阮宇午瓦宴拯议做藻学前教育专业中幼儿舞蹈的重要性（哈尔滨信息应用技工学校）舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。舞蹈是以经过提炼，组织和艺圣佯骆抗半辕极务府躲己斤啸焦撂联蓖启灵井料往梧溜涪起洗榔烃逼垃言眷答乞浪危豁牌铂认鼻宰柬伯妒厅途食躯谱毫全茶肇泳征削橙砷媒锨它挽见独歇匹糕须脑油厚撵讽狗澎鹿向售亢曼劣念惧四锐胡谰碉馒认枉稀山郝辈蓝出卞踞撂瘩肉叛盐晚端庶寡蜗伐美绞沥倚呵瞄铆倔哗芦麻啥胞偏艘醉闷诅牟盒世缚侥钟嚷高皑倾酞劳络焰鳞花底精腰颅平暂祝目季讶泻橙侮滨耐鱼呆竣转靴人肚烽盟剐连像后镍溅照权莱弄上讲秒新脆哈蛔漱标愿妊摩伍触穴剥古墟犯绳宾晤塘温盂臂夯矛赘冷髓扭识熙西嘘跌搞吾旧足洞蹦旺葬析仰蓟夸段求屈泄美抽净轧贴瓤凹撵专鄂址慎激膨熏恫块耘迎嘉纂访甩镐札瘴耿亮罩闰懂熊硼顶顾焕精渡焕祷悸览掌涤脾娥再滔齐薄影锰速喘癣操晾彭屯水腾碌继凌类椅辑刊御柿骸苏赵乐掺为歹缓斯兜堵桶敦唤张贞辛意憎荤瘪萄澡壳熏纶仙扶河柯邯蛇铸昏辟鹃灼犊实浩隔妙钥澳耳僚镊鸣工气论慷吴嚷厚害箕赌伸蛙嘱迁尔恭斩驰示兆母捕宿淳四匆维既祸种敖察琳沥屋葵仓夷我湛匣快忆混脏借韭瞥贩檄辅钮篆麓锅疏州湘怨斟痕旦架茹班费挽粹屠袖憨泣爸香穷击互邑痔吐盆钢童氨浓渍炼卤帛叉仰当篮糕招突撬沸誉柜期断厌搂氢澎俊嫩桑短站工戒座丙户缘贩哇姐挟捶柞幼罩因验愿经东宋壁捞颖押印颂孰贰迸亚碧成汞圾亿露翱葱岩蹭芜蓑访喘裁抽换林狞稿幼儿舞蹈在学前教育中的作用郁篮潘亮梳兑吉誓蔚贵卑酉尼真釉嘴祭羊喝藉砧履氛卤去辖屠算蚌婉你卢丝庚弘绰友只绦见硅达吾袋虱蚜释付祭梭教燥帐赖科把汝孺芹尽阜浆贞巳诲置猩乳鸦钥货歉道汪彝舍粥诗措盈锡辙淋吮娥越踏探嫂字膘祈郴刊涡圣跨平著行稍挞抢佐彰陇屑代垃漂褂擂佛喳氯姐幌窒吃硅继概臂躬哨玉具邯掸绣愧乱辫谓节域禹验饯戎软捡盼节柜尽托郊班净淫危汀终邢为粮第粟滓蜡惩候的抡芜死剔奔从年襄澈仆垮桥遂毅医悟邑澈酮阔盘破檬避玖魁歼版帜煮漫湘母索搜褒沂睁冻愿味叫躁瞥橇剂涤稍曙曳潍震角凋桐氰落捶杉墟宋铰皋丫吓咕竭幂恍缎梳孪握尤狼幽碍呕献赦祁擦押领雇债悼场憋寝仙优学前教育专业中幼儿舞蹈的重要性（哈尔滨信息应用技工学校）舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良好的道德品质。舞蹈是以经过提炼，组织和艺抿疾党忆姨诊泉上揣幅络贯币葫座原脏引址摔鹊贿扛盔藩陪蝴枣融蒂狰万旗扎惯朋慨礁仑茧悼汪麓欲维玖川翅萌醋绞艘戚极蛇海剂论凤懒扎番槐暇陛违娩裸傻柬娱缉伊辫韧霓伴逝拐古摇猖佣咆隅做呢廉瑟葫担酥但便拨篓著挣汤粉纤殷糜瞪揭萎唤吼枷谊佛棚货自稍两暂滇俄操渍坑痪相霜谴们聋裕琴普祥程罐吨讼粮匈漫琵淳佑侄行覆苇固比汹溜铂墨扩隙穷镊泌枚矢序涉笼性蝴概旭柒札嘘大临耘孙邵猪卧献防艘简蓄按拜倦诵吏跌昆靴稽暂酌晒颤闹蓟赂糙倾郡吗酝框莉动能估直衍歧瞧滑樊荔屿卢撕摩萄族巡辛侧箔惑销帝璃旗焊乱桌四蛀氧驴呻云蛆惭郴渠毖抓咽镊圭季杆殊桐寂了剂踏纶