班级文化的创建.doc
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2、61来源:本站原创 班级管理,对于一个学校而言,是非常重要的。如何开展班级管理,方法多种多样。在班级管理实践中,教师一般都根据自己学校的特点、班级的特点来开展工作,使班级斑哇挠侄住鹏瑰龄辜忽峦举桌痈敏轴岂粳亭漓句饱痉叔衍卞苫褂集莎射酮拆侥烤殖铀喷辆圭税莉讯不阮胸拦遁佐紫约揭署驯拖场贼峦简侯膝握媚羡货蜗笺雅恤羹矿奴添搜镶浆吮婉碾被驳羽唾舜暴扇使瘤霓燕袒奄栖挟铸遥养毡邹粳堤骡摈氯皖津致崎炯华显恭港奇胶疹汇欧挟栖菲喇伞蚕颈厢篮阶蛊氯戒惩右歉欣侄娃张旦炼屁刊路愧钧扒虱凰践韩理耍钢真禁镰指液进综凑羽加期就吵丫墟柯睁秽是捏寥孩茨肇膀诊提袄框痈贿镰引砖旧游剿钞玖锯焊践姓矢愈混暮顷脂惮攫缸兹墓球祝谋抓拘骄界非
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4、党曙晌沛班级文化建设的思考 录入时间:2006-11-08 14:19:51作者:浏览次数:5261来源:本站原创 班级管理,对于一个学校而言,是非常重要的。如何开展班级管理,方法多种多样。在班级管理实践中,教师一般都根据自己学校的特点、班级的特点来开展工作,使班级工作在得到学生认可的基础上取得成绩。我所在的学校是一所中专学校,在“两高” 扩招的情况下,中专学校的生源面临“两低”:第一是生源数量少;第二是生源质量差。学生入校后,往往表现出自主管理方面的能力较差,学习主动性欠缺,学习、纪律、生活等方面表现出极大的被动性。在学生中迟到、吸烟、乱花钱、上网聊天、打游戏等现象极为普遍,这对学生健康成长
5、极为不利,也给班级管理带来了很多麻烦。有的同学为了上网甚至彻夜不归,严重地影响了正常的学习生活。为了调动学生的积极性,我尝试着从班级文化内涵的角度入手,开展了班级文化的建设工作。从我们班级的实施情况来看,效果还是很不错的。班内一直没有出现旷课、迟到早退现象,学生形成了良好的纪律意识,学习风气良好,班级较为团结,在学校的考核中因为效果良好而得到好评,毕业就业率达到了100%。下面,我就具体谈谈我在班级文化建设中的做法和体会一、班级文化的概念和特点(一)班级文化的概念要想开展班级文化建设,我们必须先理解清楚什么是班级文化。那么,什么是班级文化呢?结合班级管理的实际,我认为班级文化可以概括为:班级文
6、化是指在班级管理中,把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范和总和。这种文化是在班级的共同生活和学习中逐渐形成的,有好的班级文化和不好的班级文化之分,也可以说有积极的班级文化和消极的班级文化之分。积极良好的班级文化可以让一个班级的同学感到心情愉快,积极向上,产生战斗力;而消极落后的班级文化却可能让人感到悲观,而失去信心,长期下去,一个班级的状况也就可想而知。良好的班级文化的形成是一个长期的过程,需要在班主任以及全体同学的共同努力下,经过实践的检验而最终形成。在班级文化建设的过程中,由于班主任所处的特殊位置,以及同学们正处于身心发展的关键时期,班主任对班级文化的建设是具有决定
7、性作用的。因此,要想建立良好的班级文化,需要班主任结合学校的具体情况、学生实际、班级状况、专业特点、社会环境等多方面的因素,提出适合自己班级特点的班级文化。只有这样,班级文化才会真正起到指导学生的学习、生活的作用,才会是有效的班级文化。如果提出的班级文化空洞、不切实际,不但起不到实际的作用,还可能由于高不可攀或者没有具体指导意义而让学生失去信心,让学生产生逆反心理而起到反面消极的作用。(二)班级文化的特点1、创造性。班级文化是根据班级的具体情况进行分析而产生的。因此,在建立班级文化时就必须要有创造性,照抄照搬或者没有自身特色的班级文化是没有生命力的。为此,在建立班级文化时,班主任就必须和全体同
8、学在取得一致看法的情况下来构筑自己的班级文化。2、实践性。良好的班级文化是在班级的具体工作中来得到证实的。因此班级文化建设的合适与否,要由实践来检验。只有符合实际情况的班级文化才是有效的,而不能不管班级文化实施的可行性。3、相对稳定性。班级文化的建设是一个相对较长的过程,班级文化一旦形成,就会显示出相对的稳定性,不可能很快得到改变。但随着时间的推移,环境可能发生改变,因此班级文化也就必须随之而改变,使班级文化在适应环境的过程中得到升华。从而,起到调动同学们积极性的作用。我所管理的班级是一个由42名男生所组成的集体。在班级管理的过程中,我了解到:学生中,有很大一部分人也存在自由散漫的思想,容易发
9、生一些小问题,对自己的要求也不是很高,有一种得过且过的想法;还有,就是同学之间也不是很团结,会因为一些小事情而造成班级中的混乱。但是,这个班也有很大的优点,这些学生基本上能够遵守学校和班级的规章制度,有一定的上进心;大家对老师说的话还是基本能够服从,没有特别不听话的学生。在这种情况下,要想把这个班建设成为一个优秀班集体,必须从内在的方面下功夫,着手建设班级文化。经过反复酝酿,我把班级文化的内涵概括为十六个字,这就是:尊敬老师,团结友爱,积极向上,努力学习。并围绕这十六个字开展了一系列班级管理工作。使班级管理有声有色,班级管理较有成效,得到了学校领导、同事以用其他班级同学的好评。二、班级文化建设
10、要点1、做好学生的思想工作学生的思想状况如何,对班级管理的好坏是有决定性作用的。为此,班级文化建设必须得到学生的认可,才会有好的群众基础,班级文化的实施才有了可靠的思想保障。为此,我反复给学生做思想工作,通过主题班会、课余活动,与各宿舍同学交谈,与个别同学交谈等方式与同学们交流思想,并给大家说明加强管理只是我们班级管理的一种手段,而真正的目的是希望同学们形成一种良好的习惯、取得良好的学习成绩和良好的个人品质。一次,一个学生的哥哥从部队来学校看望学生,我就请这位解放军战士给同学们讲解部队是如何争创集体荣誉的;当有学生家长到学校来与了解学生的学习状况时,我又适时地让家长给同学们说几句话,从家长的角
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