建筑业与运营管理的整合趋势.docx

建筑业与运营管理的整合趋势我想，中国的建筑业与运营管理的整合程度，正在逐渐加深。并且我观察到这个速度也越来越快，这是推动BIM应用的一个原因，当然BIM作为信息化工具也在反作用于这个整合过程。这个过程的驱动力，是来自于建筑设施的使用者（特别是在持有型物业/非住宅地产）对于建筑绩效的要求越来越高。简单来说就是人们对于房子的品质而不是数量的要求提高了，而且这个提高的速度越来越快。更为深层次的原因当然是在企业不动产管理（设施管理）那一头了，就不在此多说了，因为我本文说话的立场仍然是站在AEC-FM交界的位置。就像BIM是作为设计师的观念变革（mind shift）一样，这次整合变革也正在中国的建筑业发生。相比于CAD只是设计作业的电子化改革，BIM则是观念的变革，两者的背后都有来自于产业界（需求方）的巨大驱动力。借用曾经辉煌过的“总图运输专业”专家肖丹琳的研究：60年代的冶金部作为一家巨型公司，下设的众多的管理、设计、施工、生产（工厂）等等单位，必得一个整合管理的专业，是为从苏联引入的总图运输专业，那真是令人艳羡的不亚于世界五百强企业的计划水准。当今中国，规模达到60年代冶金部的大型企业不断涌现，而且就是在过去十几年发展起来的，这也正是总图专业消失的时期（1998年取消，2010年恢复）。总图专业的消失，是一种shift（没法称之为变革了，那实在是倒退），而今其恢复，所体现的是背后社会力量的驱动。我认为这种力量正是建筑业与运营管理的整合，或简称为建筑设施的整合管理。BIM在此即为整合管理的信息化工具（这也是最为广泛的定义，这也是BIM定义被中国用户不断泛化的驱动力之一）。这一对描述暗合中国的工业化与信息化同步进行的格局。我想，中国的建筑业与运营管理的整合程度，正在逐渐加深。并且我观察到这个速度也越来越快，这是推动BIM应用的一个原因，当然BIM作为信息化工具也在反作用于这个整合过程。这个过程的驱动力，是来自于建筑设施的使用者（特别是在持有型物业/非住宅地产）对于建筑绩效的要求越来越高。简单来说就是人们对于房子的品质而不是数量的要求提高了，而且这个提高的速度越来越快。更为深层次的原因当然是在企业不动产管理（设施管理）那一头了，就不在此多说了，因为我本文说话的立场仍然是站在AEC-FM交界的位置。就像BIM是作为设计师的观念变革（mind shift）一样，这次整合变革也正在中国的建筑业发生。相比于CAD只是设计作业的电子化改革，BIM则是观念的变革，两者的背后都有来自于产业界（需求方）的巨大驱动力。借用曾经辉煌过的“总图运输专业”专家肖丹琳的研究：60年代的冶金部作为一家巨型公司，下设的众多的管理、设计、施工、生产（工厂）等等单位，必得一个整合管理的专业，是为从苏联引入的总图运输专业，那真是令人艳羡的不亚于世界五百强企业的计划水准。当今中国，规模达到60年代冶金部的大型企业不断涌现，而且就是在过去十几年发展起来的，这也正是总图专业消失的时期（1998年取消，2010年恢复）。总图专业的消失，是一种shift（没法称之为变革了，那实在是倒退），而今其恢复，所体现的是背后社会力量的驱动。我认为这种力量正是建筑业与运营管理的整合，或简称为建筑设施的整合管理。BIM在此即为整合管理的信息化工具（这也是最为广泛的定义，这也是BIM定义被中国用户不断泛化的驱动力之一）。这一对描述暗合中国的工业化与信息化同步进行的格局。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：