小学办学章程样本.doc

泗庄镇邓庄小学办学章程

校训：用心倾听 用心思索 用心去做
校风：关注心灵 敬畏生命
教风：爱和楷模
学风：坚持优点 养成习惯 
管理理念：给每位学生一个不一样人生；让全体老师最充足发挥；促进整个校园最友好发展。 
教育目标：培养孩子有效生活能力，培养学生一生学习能力，培养学生健康社会角色。

岗位职责篇
一、 校长职责..........................................（1）
二、 教导主任职责......................................（2）
三、 德育主任职责......................................（3）
四、 教研组长职责......................................（4）
五、 老师岗位职责......................................（5）
六、 学科老师职责要求..................................（6）
七、 班主任职责........................................（7）
八、 少先队教导员职责..................................（8）

校长岗位职责
1、主持学校全方面工作，使党教育路线、方针、政策和上级教育行政部门指示能在学校得到落实落实，确保完成学校教育任务，认真听取党支部意见和提议接收党支部监督。
2、组织制订、实施、检验学校工作计划，并不停提出改善方法。
3、领导学校教育教学工作，深入教学第一线，了解教育教学计划实施情况及师生教和学情况，并依据实际情况提出要求，引导进行教育教学改革。
4、负责学校老师队伍建设工作，组织老师进行校内外教学经验交流和进行教学改革研究，组织在职培训提升和职称评定工作，努力建设一支高素质老师队伍。
5、领导各部门和老师并发挥社会及家长主动性，开展学生课内外思想政治教育和品德修养教育工作。
6、负责选拔、聘用、考评学校基层干部，做到知人善用，建设一支精干管理干部队伍。
7、制订、实施学校基建计划和校容计划，确保学校教学条件和校容校貌不停改善，并努力改善教工和学生生活待遇，使她们能安心地工作和学习。
8、认真落实国家颁布《学校体育卫生工作暂行要求》，领导、组织学校体育卫生工作，确保学生健康成长。
9、建立健全学校规章制度，认真检验实施情况，负责对违纪师生职员做出妥善处理，确保学校有良好工作、生活和教学秩序
10、协调各方面关系，确保德育工作在学校一切工作中首要地位和教学工作在学校一切工作中中心地位，调动各方面力量和教职职员主动性，共同为实现学校目标而奋斗。
教导主任岗位职责
教导处是管理学校教学工作指挥中心、信息中心和服务中心，具体负担着
１、主持教导处工作，帮助教学副校长领导全校教学工作，制订教学工作计划，组织老师实施教学计划，落实课程标准，提升教学质量。
２、主管各学科教研组长队伍建设，发明性开展校本教研和校本培训工作。指导各教研组进行教学改革，立即总结和推广教学中经典经验。
３、组织老师进行业务培训，培养骨干老师和学科带头人，提升老师业务水平。
4、指导老师依法治教，严格按课程标准实施教学任务，加强教学常规管理和教学质量监督控调工作。
5、领导体育、卫生老师落实《体育、卫生工作条例》促进学生全方面健康成长。
6、管理好学生学籍、新生编班、考勤、成绩考评、 转学和毕业生等项工作：建立健全教学档案、学生档案等。
7、加强图书室、阅览室、仪器室和试验室、多媒体教室管理，充足发挥现代化办学设施和育人功效。
8、深入教学一线，每学期听课不少于20节，了解学生学习情况，主动配合任课老师做好学困生帮教工作，确保每一个孩子合格完成学业。
德育主任岗位职责
１、认真学习和落实党教育方针和德育政策法规，全方面关心学生健康成长，负责学生思想政治工作
２、制订学校德育工作计划，培养学生良好道德行为，树立良好校风、学风、班风、队风。
３、加强班主任工作指导，配合班主任做好学生思想道德教育工作，培养学生良好道德品质和心理素质。做好班主任考评和学生奖惩及“十星”班集体评选工作。
4、组织协调各方面力量，开展后进生转化工作和特困生帮扶工作
5、组织好升旗仪式，策划组织学生寒暑假各项活动，组织安排好学校大型教育活动、组织好春游和秋游活动和学军、学农等社会实践活动。
6、加强学校、家庭、社会联络，创办好家长学校，组织学生主动参与小区服务和社会实践活动。
7、负责学校法治安全教育和艺术教育工作。
8、加大班主任经典培养力度，做好德育经验总结和推广工作。
教研组长工作职责
1、明确和组织学习教研组长得岗位职责。认真组织好教研活动。
2、教导处定时召开教研组长会议，总结汇报研究教育教学工作。
3、教研组要认真制订工作计划、教学进度计划并检验计划落实情况。
4、教研组长负责教研组日常教学研究工作，组织老师学习教育基础理论，参与教研课题方案制订和实施。组织、指导老师集体备课、学习课程标准，钻研教材，研究教法、进行教学分析和诊疗，经过相互看课评课、组内观摩公开课等形式，各自取长补短，共同提升，
5、教研组长每七天看课不少于二节，最少有一节组员课，看后立即评课。
6、帮助教导主任做好教学常规检验、教学质量监控和考评工作。立即了解、掌握本学科老师教学计划落实情况和教学常规实施情况，利用抽样检测、看课诊疗等形式，了解教和学存在问题，立即总结并采取有效方法不停改善、完善教学工作。单元试卷经教导处审阅后方可使用，教研组长要立即将单元试卷和成绩汇总上交教导处存档。
7、组织本组老师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。
8、组织本组老师教育理论学习和业务进修学习，全方面提升老师素质。
9、关心本组老师思想、工作和生活及健康情况。
老师岗位责任
在多种教育教学法规日益健全时候，老师岗位意识和责任感必需增强，为了明确老师岗位职责，避免违规不究，无章可循事情发生，特指定本制度。
1、全方面落实国家教育方针、政策、法规，依法执教；端正教育思想，热爱本职员作，热爱学生，促进学生全方面发展。
2、遵守工作时间，不迟到，不早退，有病有事要请假，安排好当日课程，班主任处理安排好班级事务，方可离开
3、严格实施课时计划，按时上、下课。未经同意，不得私自停课、调课。认真备课，做到心中有数。向40分钟要效益，课后留适量作业，减轻学生负担。
4、加强学习，提升自己政治素质和业务素质。能够利用现代教育技术和科学教育教学方法从事教育教学活动，重视学生时间能力和创新精神培养。
5、在学校召开研讨会等活动中，老师要大胆讲话，展示个人理论水平。
6、老师重视笔耕，凡在区、市以上报刊、媒体上发表文章，学校将给以合适奖励。
7、学校每两个月检验老师学习笔记，每学期展评一次，常常总结老师理论学习情况。把老师参与理论学习表现作为老师评价关键内容。
学科老师职责要求
［品德和社会］重视试验教学，做好试验前准备工作。重视经过课外爱好小组活动，激发学生学习爱好，培养学生观察、分析、解释自然现象能力及动手能力。
[自然和科学]重视试验教学,搞好多种试验研究和科技制作,主动参与各类跟自然、科学学科相关竞赛。开展爱好小组活动,培养学生动手、动脑能力。
[音乐老师]按教材要求开展教学实践活动，搞好各类学生培训，配合学校主动开展学校文艺活动；组织好文艺汇演和多种文艺比赛，活跃师生生活。
[美术老师]做好学校各类宣传工作，搞好各类学生培训及学校室内外部署，指导黑板报、宣传栏制作，做到思想健康，内容丰富，形式活泼，书写规范。
[体育老师」认真落实《学校体育工作条例》，主动开展体育达标活动和群体活动，组织指导学校体育锻炼队，有计划地搞好训练；帮助学校组织好学校运动会和多种体育比赛；组织安排好体育课外活动，带好广播操；做好体育器材保管、维修和使用工作；积累并保管好学校体育工作相关资料。
［英语课老师］在校内创设良好英语气氛。培训学生，组织好各类英语竞赛及活动，激发学生学习英语爱好和培养英语口语表示能力；让学生有学习英语实践机会。
班主任工作职责
1、在校长室和教导处、德育处领导下，负责本班学生教育和管理，全方面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
2、依据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关法规，利用多个形式向学生进行政治思想、道德品质教育，逐步使学生含有正确政治方向、良好道德品质、规范行为习惯。
3、会同任课老师．教育、帮助学生明确学习目标，端正学习态度、掌握科学学习方法，不停提升学习成绩，很好地完成学习任务。
4、指导并帮助学生组织丰富多彩校内外文体活动、科技活动、社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好卫生习惯，帮助学生落实体育和卫生工作条例。
5、培养和建设好班集体，指导班委会、少先队中队工作，发挥班队干部模范作用，培养好学生干部，提升学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上集体。
6、联络、邀请任课老师共同商议班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。
7、做好学生部分教育工作。从每个学生个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好后进学生转化工作，努力帮助每个学生进步。
8、做好学生操行评定，做好学生奖惩工作，处理好本班学生中偶发事件。
9、做好家访等社会联络工作，配合学校开好家长会，努努力争取取家庭和社会对班级工作支持。
10、组织学生参与小区教育活动。
少先队教导员岗位职责
1、帮助学校做好队员思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中作用。主动开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点队活动，要求每个月一次大队专题活动，督促落实每个月一次中队活动和小队活动。每十二个月"六一"评选优异队员。
2、抓好队干部培养，充足调动少先队员主动性、主动性、发明性。在队活动中让队员当家作主，做队活动小主人。每年组织全校队员民主选举大、中、小队干部。定时培训队各级干部。
3、抓好队基础建设。队部室小家当要齐全（包含队徽、呼号、队旗、队章、队干轮值表、队员记录表、队书报刊、英雄角和鼓号架）要建立红领巾服务队，帮助学校搞好校风、校容工作。
4、发挥少先队宣传作用，要有大队墙报、红领巾广播站、自编报刊。经过这些宣传阵地，大力表彰好人好事，批评不良行为，开设队员论坛，交流队活动信息。
5、教导员要和相关老师培训一支仪容整齐鼓号队。做升旗仪式，盛大集会、大队活动仪仗队工作。
6、组织、管理好学生交通安全队。定时聘用交通民警到学校进行培训。组织交通安全队维持学生上、放学过马路纪律，做好交通安全知识宣传工作。
7、帮助文体、科技老师主动开展课外文娱体育、科技活动。
8、教导员除了加强本身政治思想和队业务知识学习，还要担任某一学科教学工作。要根据教学纲领要求努力完成教学任务。
9、配合德育处定时组织中队教导员学习，内容包含有部署工作、学习少先队相关理论和业务知识，交流经验。
10、每年做好新队员入队工作。

教导处制度篇
一、备 课 制 度......................................（10）
二、上 课 制 度......................................（11）
三、辅 导 制 度......................................（12）
四、教 师 培 训 制 度................................（13）
五、为老师听评课制度.................................（14）
六、师徒结拜，教学相长制度...........................（15）
七、办公制度.........................................（17）
八、作业部署和批改...................................（18）

备 课 制 度
—、备课标。老师必需根据新课程标准所要求目标和提醒标准、方法，达成课标所要求水准，把课程标准精神落实到每一次课中去。
二、备教材。依据课标和教材制订好讲课教学计划和教学进度计划，老师必需熟练掌握教材全部内容和组织结构，明确各章节内在联络；备课中，既不离开教材，又不照本宣科，依据实际对教材作方法上加工，使学生轻易接收。
三、备教具。上课需要教具，必需提前作好准备。需要在多媒体教室上课，要提前作好课前项准备工作。 
四、备学生。经过课前了解，课中接触，课后谈话等形式，了解学生正确预见教学中可能出现问题，研究引导学生学习步骤和方法，既要面向全体学生又要依据不一样层次学生特点，分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。
五、备教法。必需依据教学三维目标要求、教材内容和学生认知程度确定教法。老师应不停探讨新方法，帮助学生掌握关键，突破难点，形成自己教学特色。要有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。 
六、备作业。备课时应设计并试做要部署给学生课后作业，合理安排课后作业质和量。 
七、教案书写。要表现教学法要求；要能反应老师讲课目标和意图；是老师实际讲课提要而不是教材复印或缩写；要反应老师讲课风格和特色。老师还应依据学科发展情况、教学要求改变和学生实际水平，立即补充、修改或重写自己教案，以保持教学内容优异性和适用性。
八、老师做到超前备课通常不得多于一个星期讲课内容。
上 课 制 度
1、上课铃响前2 分钟，老师应站在教室外准备上课，做到不迟到，不坐着讲课，严禁中途离开教室，严禁拖堂影响学生课间活动。
2、上课前要熟悉教学内容，理清教学思绪，课堂要努力落实备课意图，实现教学目标，不打无准备之仗，课堂教学要以学生为主体，注意培养学生自主探索知识能力、合作能力、动手实践能力，不搞一言堂，满堂灌。尽管主动探究在学生中没有形成习惯，但应在日常教学中逐步培养。
3、课堂教学标准上使用一般话，教学语言要科学规范、生动形象、风趣幽默、含有启发性。严禁说粗话。 教学方法生动适当，既符合讲课内容要求，又能充足发挥学生主动性。
4、老师上课要衣着整齐，精神饱满，态度端正，上课期间严禁体罚和变相体罚学生。教态亲切自然，教风严谨，仪表端庄大方，不穿戴影响学生关键来衣物和饰物，举止文明，不在课堂内接打电话，不把个人情绪带入课堂，以免影响课堂教学。
5、老师板书要字迹工整，内容精当，设计合理，清楚醒目
6、上课要认真维护课堂纪律，努力搞好组织教学，做到课堂不处理和教学无关事情，不讲和教学内容无关内容。
7、未经教导处同意，不得私自调课，有事如确需兑课者，需事先填写兑课单。
8、老师上课应该重视对学生上课情况考评，对缺课学生应该立即告诉班主任。
9、对课堂上偶发事件要处理适当，避免影响教学秩序。
辅 导 制 度
1、老师应重视学生个体差异、表现因材施教标准，主动、立即对学生进行部分辅助，严禁占用自修课或课余时间进行集体有偿补课。
2、老师对学习有困难学生应给予更多关心和帮助，加强学法指导，重视情感，态度、价值观等非智力原因培养，帮助学生树立信心，促进智力发展。
3、科任老师和班主任要亲密配合、相互协调，分析学生学习情况及存在问题，依据学生实际、订出培优补差对象，确定计划及方法；注意尖子生培养，对部分学有余力学生要提出新要求，着重培养自学能力，创新意识和实践能力。对学困生要开展师生、生生结对互帮活动，尤其对学习"偏科"学生，实施"导师制"，指定老师进行帮教活动，避免出现新学困生。
教 师 培 训 制 度
为全方面提升我校老师教育教学水平和教学研究能力，逐步建设一支含有良好思想品德和高素质老师队伍，特制订此制度。
1．为帮助青年老师愈加快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关，为以后合作打下坚实基础，对新分配青年老师人校后，用两周时间进行上岗前培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授。
2．定时组织一次青年老师业务培训，请领导和有经验中老年老师主讲。
3．定时召开青年老师会议，宣读青年老师工作汁划，总结青年老师工作，寒暑两假期要合适部署学习内容。
4．组织青年老师主动参与多种类型教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提升。
5．每学期在青年老师中要开展主动课堂教学竞赛活动，各教研组要强化平时帮练活动。
6．组织青年老师定时外出参观学习、听课和参与、业务讲座。
7．提升青年老师文化素质，关心青年老师，激励她们主动参与业余文化进修学习，学校在排课上给支持，时间上给确保。
8．从严要求青年老师教学工作、文化业务学习。
9．坚持对青年老师听课，并立即进行讲评。
10．激励青年老师参与各级试验专题研究课写试验汇报，总结试验体会，写试验方案。
老师听评课制度
        一、听课类型：
        听课类型分为：公开课、示范课、随听课和领导推门听课等类型。
       二、参与听课人员听课节数要求：
        各类人员听课节数要求：校长和教导主任2节/周，老师间相互听课1-2节/周。
        三、听课具体要求 ：
       1.听课统计本由教导处统一发放，各听课老师应认真填写听课统计各项要求：教学过程、步骤简评、总评和讲课老师、科目、课题、课型、时间等。
       2.听课人员对讲课老师讲授内容、讲课方法、手段、讲课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出统计和评价。
       3、听课过程中要虚心学习，尊重她人，遵守课堂规则，不做和听课无关事。
       4、分管领导和教研组长对参与听课人员做好统计。
       5、本组老师有讲课活动时，教研组长要组织本组老师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参与者，教研组长要作好统计。
       6、听课老师听课统计要作到真实，发觉有弄虚作假行为按方集镇中心学校考评细则相关要求实施。
四、评课具体要求：
1、老师教研组长和行政分管领导必需组织评课。
2、教研组长每个月检验一次本组老师听课统计，并作好统计向分管主任汇报。
3、要严格按评课程序进行，不能流于形式，各老师要主动提出自己见解，展开讨论，并认真作好评课统计。
"师徒结拜， 教学相长"制度
为帮助新老师立即适应教育岗位，掌握优异教育思想、教学方法，快速成长，特施行“师徒结对”制度，来挖掘老老师课堂教学经验和财富，发觉新老师课堂教学灵气和优势，促成新老老师相互学习，相互促进,使学校课堂教学取得创新和发展。具体活动内容以下：
       1、集体备课。每七天集体备课时间，备课组对本周教学目标和教学进度进行讨论研究，明确分段目标。老老师熟悉教学纲领和教材，整体把握每一节课教学目标、教学关键和难点，掌握本课知识和前后知识之间内在联络。新老师因为对教材生疏，对教学目标正确把握比较困难。但新老师更靠近学生，轻易了解学生实际情况。利用这些差异，经过集体备课，优势互补。
        2、听课。新老师听老老师课，学习老老师对教学目标把握，对关键和难点突破；老老师听新老师课，指导新老师调度学和教节奏，控制动和静气氛。经过师徒相互听课,使新老师快速适应中学教学，立即地走向教学规范。
       3、评课。对每一节公开课，教研组必需组织集体听课评课。先由上课人说自己教学设计，然后由组内老师具体评课。评课人直陈得失，畅所欲言。在听课评课中，新老师应立即地学会怎样组织课堂教学，启发学生思维，怎样突破关键和难点。师傅要对徒弟进行面对面点评，使徒弟在较短时间内学会怎样调整课堂气氛和教学节奏。
       4、上示范课。中老年老师上课自成风格，课堂教学是青年老师尤其是新老师示范。青年老师要多听中老年老师课，要听不一样风格课。同时，这也给中老年老师提出了更高要求，上每一堂课全部是示范课。所以，中老年老师也十分注意向青年老师学习，学习利用多媒体，以改变教学节奏，以适应发展要求。
        5、上成功课。每个青年老师全部要上汇报课， 青年老师必需上成一堂成功课。这种成功课，徒弟先写出教案，在师傅指导下，经过试教，请师傅和组内老师们点评，再试教，直到满意。经过这种成功课，促进新老师快速成长。
        6、学习课堂教学现代化理论和现代化教学技术。伴随学校推行创新教育和学校发展不停上档次、上台阶，课堂教学现代化理论和现代化教学技术也应跟上发展要求。
办公制度

1、按时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假。
2、自觉打扫卫生，保持办公室整齐。
3、提前备课，上好每一堂课，认真教导好每一个学生。
4、遵守办公室纪律，办公室内不吸烟，不影响她人办公。
5、刻苦钻研业务，相互学习，探讨教法，不停提升教学效率。
6、珍惜学生，不体罚和变相体罚。
7、文明礼貌，讲一般话，写规范字；为人师表，不停提升本身素质。
8、珍惜一切办公设施及教学仪器和用具，按要求操作，损坏东西要赔偿。
9、节省用水、用电，为学生做出表率。
10、尊敬领导，团结同志，乐于助人，克己奉公，无私奉献。
作业部署和批改
（一）、作业部署和批改是课堂教学延续，是教学工作有机组成部分，是学生巩固所学知识和老师反馈教学效果、改善教学关键手段。所以，老师必需精心编选作业。
（二）、作业部署和批改要求。
１、作业编选要符合教学要求，难易适度，要少而精，有针对性，有目标性。并依据题目特点注意一题多问、一题多解、一题多变，促进学生智力开发和能力培养。
２、作业安排份量要合适，不得任意增加学生课业负担。把握好学生作业量起点，天天作业总量应控制在中年级30分钟高年级40分钟以内，班主任负责平衡各科作业量。要分层次部署作业，标准上要保慢促快，避免因为作业造成师生之间对立情绪，使学生厌学或剽窃作业。
３、老师对学生作业要严格要求。要引导学生先复习、后作业，帮助学生形成合乎规范、整齐清楚、独立完成作业习惯。严禁剽窃作业。
４、要认真批改作业。对学生作业，标准上要全批全改，也可依据情况全收选批、全收分类选批、选收精批或关键面批，批改后要作好统计。在传统批改方法、方法基础上进行改革试验，主动探索作业批改新路径，提升批改效果。老师指导作业关键精力，应放在发觉问题、搞好讲评上。
５、要立即讲评。作业批改后要立即反馈矫正，对错误集中作业要集体订正；对部分学生错误进行部分订正或部分教导。在订正过程中要重思绪分析和能力培养。
６、教导处或教研组长对作业部署和批改情况，定时检验总结。

德育处工作制度篇
一、严禁体罚或变相体罚学生制度..........................（20）
二、学校三好学生、优异学生干部及优异班集体评奖条例....（21）
三、学校艺体活动安全要求..............................（22）
四、三级督导管理策略..................................（23）
五、班主任例会制度....................................（24）
六、小学生守则........................................（25）
七、小学生日常行为规范................................（26）
八、老师职业行为“十不准”............................（27）
九、中小学老师职业道德规范............................（28）
严禁体罚或变相体罚学生制度
1、老师应该忠诚于党教育事业，热爱本职员作。
2、加强老师职业道德修养，老师要以高尚职业道德标准规范自己。在教育教学活动中要身体力行，为人师表，四处做学生表率。
3、对学生要奉献出一颗慈母般爱心，对学生教育要多做思想工作，循循善诱。要动之以情，晓之以理，使学生心悦诚服。绝不能用简单粗暴方法压服学生，或用其它不正确形式和做法。
4、严禁打骂学生，对差生和学习有困难学生应动员各方面力量来帮助，不能放任自流。
5、学生犯了错误，不准逐出门外，影响学习听课。
6、对老师中发生体罚或变相体罚学生现象，要立即处理，轻者批评教育，重者给行政处分。由此而产生一切后果由当事者负担全部责任。
学校三好学生、优异学生干部
及优异班集体评奖条例
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，为促进学生在德、智、体、美、劳等方面全部得到发展，多出人才，出好人才，适应该代化建设对人才需要，经研究特制订本条例：
一、三好学生条件：
１、思想品德好。坚持“五爱”、“五讲四美”，能模范遵守和实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、德育考评优异者。
２、学习好。学习目标明确，学习态度端正，学习方法科学，学习成绩优良，并能主动帮助同学搞好学习。
３、身体好。身体健康、体育成绩优良（有生理缺点或残疾人除外）。认真参与一课两操，达成《国家体育锻炼标准》，有良好卫生习惯，热爱劳动，主动参与多种文体活动。
二、优异学生干部条件：
优异学生干部，除应含有上述三好学生条件外，还应做到热心为同学服务，主动为社会服务，并含有一定组织活动能力，能尽职尽责大胆地发明性做好自己所担任工作，在同学中有较高威信。
三、优异班集体条件：
１、班委、少先队组织关键作用突出，自治、自理能力强，含有普遍关心政治，关心集体，团结友爱，奋发向上班风，在规范化班级各项评选中数次获文明班级者。
２、刻苦学习文化科学知识，主动开展活动课，学习方法科学，学习成绩有显著进步。
３、主动开展文体活动，搞好环境卫生和个人卫生，学生体质不停增强，绝大部分学生能达成《国家体育锻炼标准》。
４、能模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，一学期或十二个月内，无影响班级和学校荣誉事件发生。
学校艺体活动安全要求
为保障学校艺体教学和活动安全，维护学校正常艺体教学和活动秩序，依据国家、省、市相关安全工作要求和本市实际，特制订本要求。
一、学校艺体器械安装要牢靠。每次教学、训练、课外体育活动前体育老师或教导老师要检验器械是否牢靠，是否有断裂、脱落等现象，不然不得使用。严禁劣质体育器械进入学校。学校在安装器械时应远离电线、高压线等危险物。
二、在体育教学、课余训练、课外体育活动中，要在老师正确帮助保护下，让学生完成动作。不得许可学生佩带徽章、别针、刀子、剪子、毛衣针、竖钩针、钉子、钥匙、发卡等锐器上体育课和体育活动。
三、体育教学和课余训练前老师应率领学生作好准备活动，要依据学生年纪、生理等特点安排适宜运动量，对体质弱学生要区分对待，对有器质性疾病学生要劝其免修体育课。
四、校内外面向学生组织艺体活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，组织单位要于活动前派专员检验活动场地是否存在不安全原因，并制订应急方案，凡没有保障活动，任何单位和个人一律不得组织师生参与。
五、学生在学校期间需外出参与社会组织艺体培训活动，必需经学校同意，组织单位和学生家长签署安全责任书后方可参与，不许可老师私自决定学生参与其它部门组织艺体培训活动。
六、要加强对师生安全知识教育，使学生树立安全第一思想，知道基础安全常识，掌握在紧急状态下避险和自救方法，含有一定安全和危险判定能力，提升自我保护能力，预防伤害事故发生。
七、各级各类学校要加强对学校艺体活动安全工作管理力度，本着对师生高度负责态度，从维护人民群众根本利益，维护社会安定，政治稳定，维护正常教育教学秩序高度出发，重视和加强学生艺体活动安全工作。各级教育行政部门、学校要建立艺体活动安全工作管理制度，分工负责，明确责任，把艺体活动安全责任落实到人，使安全工作成为教育管理一项常常性工作，列入工作关键议事日程，预防学生艺体活动伤害事故发生。
三级督导管理策略
值周年级工作
1、组织每七天一升国旗仪式，国旗下讲话，周一到周五升降国旗。
2、厕所卫生，楼道、楼梯墙面清扫，花池花坛卫生清理。
3、普面环境督查，督促卫生区承包年级平时清理捡拾垃圾。
4、课间劝导追逐打闹学生提醒走姿、站姿，课间提醒学生着装整齐。
5、平时自行车摆放。
6、午间领读经典诗词。
7、帮助值班老师做好上下学疏导。
学生会成职员作
1、平时走姿，坐姿，站姿，写字姿势检验赋分。
2、早午自习检验，是否诵读，坐姿，有没有打闹现象。
3、课间纪律，桌椅摆放检验，有没有课间追逐打闹现象，桌椅摆放歪七扭八现象，文具摆放较乱现象。
4、卫生评选检验，教室卫生，专用老师卫生，卫生区卫生。
5、路队放学情况，是否整齐并诵读，有没有推搡喧华现象。
学生常规课间提醒
1、四姿 2、桌椅文具摆放 3、追逐打闹大喊大叫现象 4、做事礼让有序 5、巡视卫生区域卫生捡拾垃圾 6、见到老师问好
班主任例会制度
一、 班主任每期集中开会最少两次，会议内容关键是总结前阶段班主任工作情况，部署下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。会议由德育处或德育副校长主持，大队教导员列席。
二、 无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前向德育副校长请假，会后要立即掌握会议内容。会议出勤情况由德育处统计并和班主任考评挂钩。
三、 班主任例会要有完整会议统计。
四、 班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习优异教育 思想。
五、 要传达、落实上级教育行政部门相关文件精神，可临时组织召开班主任会议。
六、 每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好经验和做法，研讨学校德育工作。
七、 研究班级、少先队工作，对班级德育教育工作开展和存在问题提出提议和处理思绪，并落实实施。
八、 对突发和意外事件进行紧急磋商，提出处理措施。
九、 因特殊情况取消、改期或临时安排会议由德育处另行通知。
小学生守则
　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
　　2.好学多问肯钻研。上课用心听讲，主动发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
　　4.明礼遵法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，珍惜公共财物。
　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接收批评，学会合作共处。
　　6.老实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西立即还，做到知错就改。
　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，果断远离毒品。
　　9.勤俭节省护家园。不比吃喝穿戴，珍惜花草树木，节粮节水节电，低碳环境保护生活。
小学生日常行为规范
　　1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
　　2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及事。听从父母和长辈教导，外出或回到家要主动打招呼。
　　3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接收老师教导，和老师交流。
　　4、尊老爱幼，平等候人。同学之间友好相处，相互关心，相互帮助。不欺负弱小，不嘲笑、戏弄她人。尊重残疾人。尊重她人民族习惯。
　　5、待人有礼貌，说话文明，讲一般话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到她人房间先敲门，经许可再进入，不随意翻动她人物品，不打搅她人工作、学习和休息。
　　6、老实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿她人东西，借东西立即归还，答应她人事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
　　7、虚心学习她人优点和优点，不嫉妒她人。碰到挫折和失败不气馁，不气馁，碰到困难努力克服。
　　8、珍惜粮食和学习、生活用具。节省水电，不比吃穿，不乱花钱。
　　9、衣着整齐，常常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做事自己做，衣物用具摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
　　10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参与活动守时，不能参与事先请假。
　　11、课前准备好学习用具，上课用心听讲，主动思索，大胆提问，回复问题声音清楚，不随意打断她人讲话。课间活动有秩序。
　　12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整齐。
　　13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。主动参与有益文体活动。
　　14、认真做值日，保持教室、校园整齐。保护环境，珍惜花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
　　15、珍惜公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
　　16、主动参与集体活动，认真完成集体交给任务，少先队员服从队决议，不做有损集体荣誉事，集体组员之间相互尊重，学会合作。主动参与学校组织多种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
　　17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
　　18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让她人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律严禁事。
　　19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险游戏。
　　20、阅读、观看健康有益图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参与封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内场所。勇于斗争，碰到坏人坏事主动汇报。

老师职业行为“十不准”

1、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生；
2、不准强制学生购置学习教导资料、向学生推销商品；
3、不准指责、训斥学生家长；
4、不准在课堂上使用手机或其它通讯工具；
5、不准酒后上课；
6、不准从事有偿家教或第二职业；
7、不准空堂、拖堂、无教案上课；
8、不准让学生家长或学生代批作业或试卷；
9、不准向学生家长索要收受财物、利用职务谋取私利；
10、不准在上级要求收费项目和标准以外收取学生任何费用。
中小学老师职业道德规范
一、爱国遵法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全方面落实国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法推行老师职责权利。不得有违反党和国家方针政策言行。
　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真教导学生。不得敷衍塞责。
　　三、关爱学生。关心珍惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
　　四、教书育人。遵照教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全方面发展。不以分数作为评价学生唯一标准。
　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
　　六、终生学习。崇尚科学精神，树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不停提升专业素养和教育教学水平。