学区管理制度范本样本.doc

漳县大草滩学区管理制度二0一三年九月目 录1、老师职业道德十要十不要 32、学区校长工作职责 43、学区副校长工作职责 54、学区会计工作职责 65、学区教育专干工作职责 76、学区电教专干工作职责 87、学区行政工作会议制度 98、学区德育工作制度 109、学区老师管理制度 1110、学区老师教学常规管理制度1311、学区老师培训制度1612、学区集体教研制度1813、学区学生课外活动制度1914、学区教育质量监控制度2015、学区集体听课制度2216、学区学校安全工作制度2317、学区老师考评制度25老师职业道德十要十不要要为人师表言传身教，不要表里不一辱没形象；要爱岗敬业廉洁自律，不要以教谋私收取钱物；要团结协作谦恭诚信，不要离心离德嫉贤妒能；要严谨治学求实创新，不要浅薄浮躁弄虚作假；要更新知识崇尚科学，不要因循守旧迷信邪教；要了解赏识珍惜学生，不要讽刺歧视体罚学生；要重视素质综合评价，不要频繁考试列榜排名；要精研教艺课堂求效，不要参与三乱有偿家教；要尊重家长平等沟通，不要指责家长推卸责任；要仪表端庄语言文明，不要奇装异服言行粗俗。学区校长工作职责一、负责主持学区全方面工作，召开学区行政工作会议、小学校长会议，传达上级教育部门方针、政策，研究安排布署全乡教育教学工作。二、制订各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校管理目标。三、负责各学校教学、思想政治教育和体育卫生工作，坚定不移地以德育为首、以育人为主，合理安排全方面工作，公平、公正、公开考虑老师评优选先、德能勤绩考评和职称评聘工作。四、负责全乡各小学老师人事调整，小学校长、教务主任调配工作，保护老师正当权益，关心教职员生活，解除教职员后顾之忧。五、充足发挥党、工会组织作用，切实抓好教职员思想政治教育和精神文明建设，落实落实德育工作纲要。六、负责全乡教育一切重大事宜提议、讨论和决定，推行上情下达，下情上报职责。七、负责全学区各小学收费情况和学校财务帐目标审计工作，管好用好国拨教育经费和预算外经费。八、组织教职员学习政治文化和教学理论，主动吸收外地教育信息，逐步提升教职员思想文化和业务素质。九、以身作则，遵纪遵法。带头搞好本职员作。学区副校长工作职责副校长是校长教育教学及各项工作助手，帮助校长进行工作并对校长负责，职责是：一、依据学区总体要求，结合各学校教学工作实际，提出学期教学工作计划要求，并组织落实，加强检验和总结。二、做好老师思想政治工作，强化老师从事教育事业心和责任感，充足调动老师主动性，加强师德修养，教书育人、服务育人、为人师表。三、组织老师有计划地学习优异教育理论和经验，从教学实际出发，不停提出研究课题，和老师共同探索全方面提升教学质量、加强教学科研路径。四、抓好教学常规落实，做好检验评定工作。深入教学第一线，立即了解学生对教学工作反应、意见、提议和要求。指导学生树立正确学习态度，改善学习方法。坚持因材施教，使各类学生在各自基础上有大幅度提升。五、有计划地抓好老师业务学习和提升工作效率，充足发挥老老师传、帮、带作用，抓好老师队伍建设和对青年老师培养。六、抓好学科竞赛、培养学科专长生。抓好期中、期末考试组织工作，出好题，评好卷、做好质量分析和总结工作。七、负责指导和检验图书、仪器管理和使用工作，使其不停提升管理水平和服务质量。尤其是抓好电教室管理工作。九、负责指导各校教研组工作，并组织制订教育教学科研计划。十、强化老师科研意识，不停总结教改经验撰写论文，提升理论水平，愈加好地指导教育教学实践。十一、加强以课堂为载体课例研究，指导老师做好教学反思。十二、加强和外校联络，交流信息，互通有没有。十三、依据学区总体要求，结合学校德育工作实际，提出年、学期德育工作任务要求，并组织落实，加强检验和总结。十四、落实相关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，不停地提升学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技术素质。十五、负责在面向全体学生、培养学生全方面发展同时，重视发展学生个性和专长培养，开设多个多样爱好活动课，培养学生爱好和爱好。十六、加强班主任工作研究，有计划地组织学习优异教育理论和经验，结合工作实际，提出研究课题，组织班主任工作经验交流。十七、负责组织评选优异班、优异学生、优异学生干部等评优工作。十八、指导学校抓好升旗、课间操、保健操、课外活动，抓好体育队训练。组织开好十二个月一度学校体育艺术节。十九、开展丰富多彩学校文体活动，使全体学生身体素质得以主动提升。二十、完成校长交办其它相关工作。学区会计工作职责一、在校长领导下，管理所属学校一切经费收支。认真落实国家财经政策，严格实施会计法、会计工作规则和各项财务制度，遵守财经纪律，当好学校领导在管理方面参谋。 二、根据财务制度负责审查指导各校会计认真算账、记账、结账，做到手续完备，内容真实，数字正确，书写整齐，登账立即，日清月结，帐目清楚，按期报帐。三、根据要求编造多种预算报表、统计资料、月季报表和年度计算，做到立即正确。四、根据教育主管部门下达年度计划，参考往年经费支出情况，认真编制每学期和整年经费使用计划。五、认真审核学校原始凭证，对不合要求凭证，应给予退回更正，遇有造假行为应立即向领导汇报。六、建立财务档案，妥善保管帐本、支票、报表及凭证，做到立即整理装订和保留。七、按时编制教职职员资表，为职员（社代老师）发放工资。八、学区内老师调动，给调离人员办理手续时，必需清理一切款、物后，方可签字办理。九、每学期开课时，应主动安排好收费、交费、各校办公费用收支等工作。学区教育专干职责一.认真落实实施教育计划发展纲要、小学生德育纲要，帮助校长抓好师生思想政治工作，宣传党方针政策。二.帮助校长审查老师、班主任工作计划，检验、指导和考评老师、班主任工作。三.掌握学校师生思想动态，检验实施中小学老师职业道德规范小学生日常行为规范落实情况，立即提出加强思想政治教育工作意见。四.组织学区领导组员做好师生操行评定评优选先工作。五.负责协调学校、社会、家庭三结合教育网络工作。六.负责学区书本教材、作业本、报刊杂志征订及发放工作。七.负责“两基”整理及建档工作。八负责学区教研教改及老师培训工作。九负责学区全部表册填写、各类资料撰写工作。学区电教专干工作职责 一、 认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术。努力落实各项电教工作方针、政策，严格实施各项规章制度，主动落实各项工作计划。二、热爱本职员作，努力钻研电教业务，深入教学实际，开展电化教学研究，组织总结交流电教经验。三、精心维护、保养电教设备、设施，切实实施操作规范，实施科学管理，提升设备使用率，保持设备完好状态。四、严格根据要求管好用好软件资料，注意加速资料周转，提升使用效率。五、具体负责老师现代教育技术培训工作。立即为老师搜集、购置、摄录、编制、提供开展教育教学所需多种电教教材、资料，主动、热情地做好各项服务工作。六、立即向领导反馈电教信息,汇报工作情况,帮助领导制订电教总体发展计划,主动探索现代教育手段、方法利用,不停完善电教硬件、软件及设施。七、负责学区全部表册填写、各类图片资料搜集、所需材料撰写、下发文件收发及信息报送工作。八、负责学区内务后勤工作。学区行政工作会议制度一、学区行政工作会议关键任务是学区组员依据学区工作计划(年度工作计划和学期工作计划)，部署阶段性和日常性工作任务，研究完成任务方法和要求，检验、督导、总结完成情况，使学区学校各项工作稳步而有序地按既定目标前进。二、学区行政工作会议由学区校长召集各小学校长或老师代表参与。三、学区行政工作会议通常每个月举行一次，具体时间应排入学区日程表，必需时临时召开或变动日程。 四、全体和会人员必需按时出席会议，不得缺席，因事、因病不能出席者要推行请假手续。五、会议关键内容应事前通知，和会人员必需做好会前准备工作。 六、学区工作人员部署工作任务应明确、具体，要符合学校实际，所属学校应主动接收任务，不推诿扯皮，按要求和时限保质保量完成。七、专员负责做好会议统计，如实填写老师集体活动签到册。对未能出席会议同志负责做好传达或转达工作。 学区德育工作制度一、学区内德育工作要认真实施中共中央相关改革和加强中小学德育工作意见、中小学德育纲要，认真实施中小学德育工作规程等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育。二、建立学区德育领导小组，建立学校、学校少先队、班级三级责任教育网。少先大队依据情况不停改变，负责德育目标制订和督导。三、少先队教导员全方面负责学生德育工作，制订每学期德育工作计划，定时检验，组织多种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生管理。四、班主任要全方面关心每一个学生思想、学习、生活和身体发育情况，建立良好班集体，开好专题班会活动，培养学生良好思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯，在教育工作中，坚持正确德育工作标准和方法，从学生年纪特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表彰激励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循之善诱，寓教于乐，严禁挖苦、讽刺、欺侮、孤立、打击学生，严禁体罚和变相体罚学生。五、有计划地组织学生参与劳动和社会实践活动，包含家务劳动、公益劳动等。六、办好家长学校，适时召开家长会，班主任应定时做好家访工作。七、定时对学生进行法制、安全等教育，预防各类意外事故发生。八、做好优异学生、优异学生干部 、优异班集体评选工作。九、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。十、建立学区内“德育工作领导小组”例会制度，定时召开会议，针对学校各方面情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。学区老师管理制度一、老师按学校要求作息时间，按时到校按时上课，不得迟到、早退和旷工。迟到、早退累计3次扣考勤分0.5分；旷教一节扣除考勤分0.5分。二、坚持签到签退制度、集体办公和班主任跟班制度。一次不签视为迟到或早退。三、坚持候课制度。老师在上课铃响前2分钟必需到所在班级教室前静候上课，督促学生做好上课准备，不然按迟到论处。四、老师要为人师表，注意仪容仪表，言谈举止要文明大方。若衣冠不整，在正式场所上穿短裤、背心或上课穿拖鞋，说话污言秽语，发觉一次扣除师德表现分0.2分。五、全部教职员必需按时参与学校多种活动及会议，一律按时出操。班主任主动组织并参与课外活动，任课老师主动配合。不然一次按旷教一节对待，扣除考勤分0.5分。六、在课堂上及正式集会严禁吸烟，校园内严禁乱扔烟头。发觉一次扣除师德表现分0.2分。七、上班期间不得在校园内喝酒、下棋、玩牌、不得看电视、聚众喧哗。发觉一次，在场人员每人扣除师德表现分0.2分（室主0.5分）。八、不酗酒、不赌博、不偷窃，不勾引社会闲杂人员入校，不酒后驾车（酒后驾车出事故按旷工计）。老师在校内外酗酒闹事、赌博或偷窃者，违者发觉一次扣除师德表现分0.5分，并在老师会上作出检讨；除家眷外宿舍内不得留宿她人，违者扣除师德表现分0.2分。酒后驾车者，发觉一次扣除师德表现分0.5分，并在老师会上作出检讨。九、上班期间严禁在校园内骑车，摩托车进校必需熄火。违者扣除师德表现分0.1分。十、上课期间（包含自习）不得离堂，杜绝会客。违者（不请假）3分钟以上5分钟以下按迟到或早退计，5分钟以上为旷工。十一、正式集会及上课期间严禁手机响铃，严禁接打手机。违者响铃扣除师德表现分0.1分；接打手机一次扣除师德表现分0.2分。十二、尊重学生，严禁欺侮学生人格、体罚或变相体罚学生。违者一次扣除师德表现分2分，并在老师会上作出检讨，造成恶劣影响者，按“八条禁令”、“三条处罚方法”相关要求处理。十三、团结同志，严禁老师搬弄是非，破坏同志间团结；严禁老师打架骂架。造成不良影响者扣除师德表现分5分，在老师会上作出检讨。十四、热爱学校，严禁老师在社会上有意污损学校形象。违者，经查实后，扣师德表现分2分，在老师会上作出检讨，情节严重者上报学区及教育局，调离本校。十五、作风正派，严禁老师出现生活作风问题。违者，经查实后，扣师德表现分2分，在老师会上作出检讨，不接收学校者上报学区及教育局，调离本校。十六、学校临时安排任务要认真完成，不得推诿。违者一次扣除工作量分1分，在老师会上作出检讨，造成工作停滞影响严重者停课检验，扣除工作量分5分。十七、老师请假必需写请假条（请假条上必需注明顶班顶课者并有签字，如无人顶班顶课按旷工计，找不到顶班顶课人，每课时扣考勤分0.2），除特殊情况外必需亲自办理请假手续，严禁电话请假；上班期间短时间外出必需通知校领导。老师请假事假天天扣考勤分0.5分；病假3天以上天天扣考勤分0.5分（特殊病假除外，必需附有县级以上医院出具证实）；旷工1天扣考勤分2分。十八、老师请假事假每学期不得超出5天，超出5天天天扣考勤分1分；婚、丧、产假及重病假按国家相关要求计算，超出要求每超假一天扣考勤分1分。学区教育教学管理制度第一章 教学工作计划第一条 学校教学工作计划通常包含教学工作指导思想、关键工作目标、具体工作方法、关键活动安排。学校工作计划每学期制订一次，开学三天内由校委会或老师大会讨论经过，期中期末检验实施情况。第二条 各教研组应依据学校工作计划制订出本组教学工作计划，教研组工作计划通常包含教研组工作目标、相同学科不一样年级教学进度安排，完成目标具体方法和教研活动安排，每学期制订一次，开学三天内由教研组长制订，本组老师讨论经过并给予实施。第三条 每个科任老师应依据学校和教研组计划要求，在学习课程标准、钻研教材和了解学情基础上，制订出学科工作计划。学科工作计划通常包含学情分析、教材分析、教学任务和目标、教学方法、教学活动、教学进度、检测安排。学科教学计划由科任老师在开学三天内制订好写在教案本前面，方便在平时教学中落实。第二章 笔记撰写老师要加强政治业务学习，努力提升自己政治业务素质，每学期最少要有6千字政治笔记和1万字业务笔记。政治学习要紧跟形势，学习统计时事政治方面、法律法规和和教育相关政策方面内容。业务学习以新教材新理念、信息技术、教材教法等方面内容为主，要摘录部分关键语段，提要，切忌不加选择，不抓关键整篇誊录作法。撰写学习心得体会或读后感，每学期学习心得体会或读后感政治不少于2篇、业务不少于1篇。第三章 备课第一条 备课是上课前必需准备，不备课老师不得上课。不得使用下载及打印教案、旧教案。第二条 备课必需坚持个人备课和集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到：备课程标准（教学纲领）、备教材、备教法、备学生、备学法，在此基础上设计教学过程，编写教案。集体备课，关键是研究教材关键和难点、疑点，探讨教法，研究学法，统一教学进度和目标，同时检验上周教学计划实施情况和备写教案。第三条 备写教案要求：1、教案应超前一周备写，并按教学进度备足课时。2、老师在上课前认真温习，完善内容。3、教案要反应内容：课题或教学内容；教学目标；教学重、难点；教具、学具准备；教法和学法；教学过程（师生互动关键内容和时间安排）；板书设计和作业安排。4、用不一样颜色笔写教学反思。第四条 教研组长每七天星期一检验老师教案，查后注明检验人姓名和日期，加盖教研组、教导处或学校公章。并提出明确检验意见。第四章 上课第一条 老师必需严格实施课堂规则，提前抵达教室门口，到点上课，按时下课。第二条 老师讲授要坚持启发式教学，引导学生主动主动参与，学习洋思“先教后学、当堂训练”教学模式，讲授抓住突出关键、处理疑点主旨。努力争取做到“乐教乐学”，使用一般话教学。第三条 老师上课穿着整齐大方、教态亲切、仪表端庄。课堂内严禁吸烟、打手机、坐着上课，不体罚、变相体罚、挖苦讽刺学生。第五章 作业部署和批改第一条 作业部署要做到：精心设计、合适选择并适量部署作业；课堂作业课内完成，课间、午休严格控制作业量，小学一、二年级标准上家庭作业量控制在半小时之内，不留书面家庭作业，其它年级要求班主任主动衔接各科任老师，协调部署家庭作业，标准上作业总量要在1小时之内；不部署机械反复和大量誊录作业，严禁用作业体罚学生。第二条 作业次数要求（学期）：小学一、二年级生字70次以上，数学65次以上；其它年级大小楷各35次以上，作文8次以上，周记两周一次，数学65次以上，英语标准上一课时1次，社会、品德按教材内容要求合适部署。各科配套练习全做全阅。第三条 作业批改重在指导和激励，评价要合适；批改中高年级通常实施甲、乙、丙等等级评定，一、二年级作业、作文和自测性作业可打分数，批改日期数学通常见阿拉伯数字、英语用英文字母、其它各科通常见一、二、三等大写数字批阅。第六章 课外活动第一条 学校要依据师资和条件成立多种爱好活动小组。如科技活动小组、社会实践调查组、学科竞赛组、书法美术组、文艺组、体育组、乐器演唱组、围棋象棋组等，组织学生依据自己爱好和专长参与相关小组活动，一学期或半学期可依据学生爱好重新分组参与活动。第二条 爱好活动必需做到“四定四有”，即定老师、定时间、定地点、定活动内容，有计划、有教案、有记载、有总结。第七章 教学研究第一条 中心小学学科教研组每七天开展教研活动不少于一次。其它学校每七天开展教研活动不少于一次。教研活动包含集体备课、说课、上公开课、听课和评课、教学经验总结、专题研讨、课题研究等多个形式。第二条 每个老师每学期听评课不少于10节（中心小学老师不少于15节），说课或上公开课不少于1节，撰写经验总结或论文不少于1篇，提倡学校和老师配合教学工作进行课题研究。第三条 学校领导要深入教学一线，主动组织、参与教研活动。学校校长、教导主任每学期听课不少于15节（中心小学校长、主任不少于20节）。第八章 教学总结和论文第一条 每学期每位老师要依据自己教育教学情况，在全方面分析情况基础上，写出教育教学工作总结，提出自己工作成效，存在问题，整改方法，以后工作设想。第二条 每年每位老师要依据自己教学经验，写1-2篇专题总结或论文提交学区，争取在相关教学杂志上发表，学校要出台对应奖罚政策。第三条 学校及老师平时要注意搜集资料，整理数据，进行科研课题申报、立项、研究、总结工作，做到每位老师参与一项课题研究。第四条 每学期学校要进行一次专题总结和教学论文交流，相互学习教学经验，推广教学结果。学区老师培训制度一、培训目标1、每个老师必需不停更新教育观念，更新自己知识结构和能力结构。2、深入发展每个老师个性专长，培育每个老师教育、教学个性，努力争取每个老师发明出自己教育教学风格和特色。3、掌握最前沿现代教育技术，提升课堂教学效益。4、提升每个老师对教育教学专题研究探索能力，提升每个老师科研水平。5、在培训中建立健全学区校本培训制度，使学区老师培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容1、最新、最前沿包含到学校、老师、学生发展教育思想、理念、理论等。 2、有利于促进学校课程改革、老师课堂教学改革提升学校办学质量和老师课堂教学质量教育教学经验。 3、学科专业知识、基础技能。4、教育科研知识及能力培训。5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。6、现代老师基础功：一般话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。7、相关健康心理、幸福人生、理想信念和价值观等。8、其它三、培训形式1、教育论坛。（教研活动，网上论坛，专题探讨等）2、专题讲座（计划在每学期二次，每次2小时）。3、自学、短期培训。4、实践反思。（合格课实践反思、示范课实践反思、研究课实践反思、专题课实践反思等）5、帮带网络培训：学科带头人带骨干老师，骨干老师带成长型老师，老老师带新老师等。四、管理和考评1、学区建立老师培训发展绩效认定小组，负责对老师培训发展情况（中期培训监管和培训发展结果认定）作评定考评。2、每个老师年初要制订个人进修计划，每学期结束要认真写好学习体会或经验总结，并报学校教导处立案。3、每个老师严格根据自己培训发展计划选择最适合形式参与学习培训，不停提升自己师德修养和业务素养，提升自己知识水平，完善调整自己能力结构。4、老师必需按要求时间参与集体学习和各教研组组织听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必需遵守纪律，聚精会神，做好学习统计，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参与学习要提前推行请假手续。学习时不看和学习无关书报，不做和学习无关事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。5、外出学习老师必需精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并上好汇报课，撰写培训心得体会。 学区集体教研制度一、健全机构：以学区中心教研组为依靠，各学校分年级，分学科成立教研组：一至六年级语文教研组；一至六年级数学教研组；综合（英语、科学品德、音、体、美、）教研组，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长（或各校教导主任）主持。二、领导带头：学区学校领导按学区教学工作计划安排到所分管学校、年级及教研组参与教研活动，并做到“四带头”，即带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。三、制订计划：各教研组长每学期开学初组织本组老师讨论制订学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制订复习计划。四、活动内容：学习新课程标准，学习教育理论、钻研教材、改善教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动立即总结和交流。五、活动时间：学区中心教研组根据学区学期工作安排组织相关老师参与教研活动，没有特殊情况，严格按教研计划进行。六、活动要求1、按学区工作计划要求各校教研活动 “五个必需做到”，必需有目标、有计划、有专题、有效果、有统计。2、教研活动必需按时参与，不得无故缺席。3、学区内骨干老师每学期最少上一节公开课。学区组员每学期最少听课40节以上，同级相同学科老师应参与评课。 4、学区学校领导要深入课堂听课，做好督导工作，帮助教导处组织教学常规检验和定时教研活动。 5、学校各教研组依据学区教学活动计划组织学科竞赛活动。 6、学校各教研组学期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。学区学生课外活动制度1、学区内学生课内、课外、节庆日、爱好活动要做到规范化。 尤其是学区内学生联合大型文体活动、学生竞赛活动，更要有一定计划性，活动责任人要对活动形式和活动场地作出安排并给具体指导。2、课外、节庆日、爱好活动要有计划、有师资、有方法。做到活动前有计划，活动中有过程、活动后有总结、有信息上报。 3、因地制宜，成立多种艺术爱好小组，面向全体学生，激励学生主动参与。 4、学区每十二个月举行学生系列活动或综合性艺术节，要求各校主动参与。 5、各学校学生课外活动要主动和校园文化建设、小区建设相结合，组织学生参与美化校园和小区文化环境建设活动。6、举行多种类型课外文化知识讲座，融思想性、知识性、趣味性于一体。 7、学生活动参与者或竞赛优胜者奖励以精神为主，获奖选手要张榜表彰，列入学校光荣册。学区教育质量监控制度 为了深入推进素质教育，使“面向全体学生，使学生全方面发展”教育目标得到落实，针对学区教育教学质量现实状况，特建立三级质量监控网络，采取一定质量监控方法，对教育教学工作加强管理，对教学质量进行监控。 一、建立学区、学校、老师三级监控网络。学区监控职责：学区校长负责制，组织学区监控领导小组，定时全方面检验学区教育教学质量。学校监控职责：校长负责制。对本校教学质量负责，制订对应计划、方法，监控学科老师教学质量。老师监控职责：制订对应计划、方法，全方面提升课堂教学质量和学科教学质量。二、具体内容和方法。一级监控：学区监控（由学区监控领导小组负责）（1）加强课程管理。细化教学常规，加强学科课程、活动课程、校本课程过程管理。每学期监控领导小组组员（学区组员）听课不少于20节，每年老师节期间表彰一次教育、教学、管理优异老师。（2）每学期最少召开二次学区内教育质量监控会议，了解学区内各校活动情况，研究、讨论、分析教学中存在关键问题，并写出调研汇报，并在全体老师或校长会上交流。二级监控：学校监控（1）学校随机抽查老师备课情况。要求超备一周课，课后反思记载率不少于50，对后进生教导要有跟踪记载。（2）学校每个月组织一次教学质量测试，立即学科质量分析，指出教学中存在问题，提出改善方法和意见。（3）学校每学期分年级召开次学生座谈会，了解老师教学情况及作业部署量、批改情况。（4）学校要加强对青年老师管理，健全和完善“导师制”制度，有目标、有计划、有方法。要有中青年老师结对责任书，加强对青年老师培养。（5）建立健全教学管理档案。三级监控：老师自我监控（1）全校老师必需严格实施学区、学校制订教学常规要求。（2）主动参与各级组织各类培训，出勤率达成100。（3）对学习成绩不理想学生关键实施跟踪调查，建立学生学习跟踪统计。（4）针对所教学科进行理论学习摘抄，并作思索。每个月一篇随笔，每学期最少撰写一篇有质量教学论文。三、目标达成 经过学区、学校、老师三级监控，使学区各科及格率达80，全科合格率达65，优异率高于全县平均水平。学区集体听课制度学区为了给老师提供一个相互交流沟通平台，深入提升教学水平，同时也为了深入促进教学质量及班级管理水平提升，依靠学区中心教研组（校级教研活动）实施集体听课制度。 一、选定学区内听课班级、讲课老师及听课时间，通知讲课老师本人及所在班级班主任作好公开讲课准备（打印教案若干份发给听课老师）。 二、要求讲课老师所在学校校长、教导处主任、各校相同专业（讲课年级相同）老师集体听课。 三，听课后先由讲课老师说课，再由学区、学校领导、老师和相关人员进行交流，对讲课老师讲课进行分析，肯定好方面，找出存在问题，提出改善对策即合理化提议，使讲课老师愈加全方面地认识自己讲课情况，得到其它老师指导，深入改善自己教学方法。 四、会后由各校教导主任将听课后反馈意见整理成稿存档，并向学区报送信息。 学区学校安全工作制度 一、学校安全教育要本着“保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、重视实效、妥善处理”方针，把安全工作列入关键议事日程。二、学校要成立由校长、班主任为关键组员安全教育领导小组，责任到人，具体负责组织、开展安全教育活动；要明确校长是学校第一责任人，班主任是直接责任人。三、学校工作计划、教学计划、过程管理、学期年终止管理，全部要把安全教育放在应有突出位置，做到警钟常鸣，常抓不懈。四、建立学校安全日制度。每十二个月三月份最终一周星期一为全国“安全教育日”，每个月第一周星期一为全校性安全教育日，要组织师生进行专题性、系列性安全知识教育，并以班级为单位组织学生进行各类安全技术训练，还要向家长宣传安全知识。安全教育日要有计划、有内容、有统计、有检验、有考评，安全教育要遵照内容丰富、生动活泼、形式多样、小型为主标准。五、安全知识教育除应重视非紧急状态下多种自我、相互保护教育及能力训练外，更应重视紧急状态下多种自我、相互保护和应急能力训练，做到防范，应急一起抓。 六、学校要组织教职员学习中小学安全须知和安全工作法规，做到人人懂安全知识，人人抓安全工作，形成齐抓共管局面。七、安全教育要因地、因时、因校、因人制宜。依据学校所处不一样环境和学生年纪、心理、生理差异，从入学到毕业分阶段地实施全程教育和全员教育。要依据地域特点，定时进行防火、防电、防盗、防地震、防食物中毒、防交通事故等安全教育。要适应季节改变规律，冬季关键做好煤气中毒、防呼吸道传染病事故教育，春夏秋关键做好防洪、防电、防溺水、避雷电、防暑、防食物中毒等教育。八、重视学校体育活动（体育课、课外体育活动）中安全教育。体育老师或班主任必需加强技术指导和安全保护教育，进行学生自我保护，相互保护能力训练，做好体育运动时卫生保健指导，使学生知道锻炼和保护方法和可能发生意外事故和注意事项。九、做好学校饮食卫生，把好食品质量关。共同预防食物中毒发生。十、重视劳动教育。学校要根据安全、无毒无害和力所能及标准安排勤工俭学等公益劳动，并进行劳动前教育，使学生在劳动过程中自觉遵守劳动规则和劳动纪律。十一、要给学生传授公路交通方面安全常识，尤其要重视对公路交叉路口、十字路口交通常识教育。十二、学生进行安全教育时，要重视对学生心理咨询和疏导，注意学生在生活、学习过程中特殊性，帮助学生克服多种心理障碍，从而增加安全教育针对性和实效性。十三、师生外出时，在进行相关安全教育，采取安全防护方法同时汇报学区，经得同意方可外出；严禁乘坐无证车辆。十四、学校要定时不定时地对学校建筑，设施进行安全检验，把安全隐患降到最低程度。每次检验要有具体统计，建立安全隐患排查台账。十五、依据山区特点学生到校和放学回家，学校要有组织让学生结伴而行，不许可单独行动。幼儿或低年级学生要求家长或监护人接送。要求学校将“作息时间表”印发给为家长，让家长清楚学生上学、在校和离校时间。十六、有寄宿生学校要同派出所、房东、家长、学生签署五方安全协议书，校长和老师要对学生实施监护，定时不定时进行检验。并培养学生自我防护意识和技巧。大草滩学区老师量化考评制度为了深入完善老师聘用制度，充足调动老师工作主动性，依据老师法要求，学区学校应对每位受聘老师“出勤、工作量、工作业绩、师德表现”四个方面进行全方面考评，其结果作为老师受聘用职、晋升工资、实施奖惩及绩效工作发放依据。现将各项考评评定内容具体要求以下：一、组织机构组 长：车清明副组长：刘万保 乔世科 漆小栋 组 员：麻东红 马晓鹏 杨斌 彭志远 曹会科 韩建勋 常志义领导小组下设办公室，办公室设在学区，漆小栋任办公室主任。二、考评对象立即间考评对象为全学区在编在岗教职员（12月1日已达成退休年纪及经组织同意人员除外）。 考评时间为每学期期末。三、考评内容及量化计分措施 考评基准分累计100分，其中考勤20分、工作量30分、工作业绩40分、师德表现10分。 （一）考勤（20分）：关键考评教职员出勤情况。病假3天以上每1天扣0.5分特殊病假除外；事假1天扣0.5分，超出5天天天扣1分；旷工1天扣2分，旷课1节扣0.5分；迟到或早退累计3次扣0.5分，本项得分扣完为止，不计负分。要求期限内产假、婚丧假、护理假不扣分（除产假外，其它均限期7天（含双休日），超出要求期限产假、婚丧假、护理假，根据超假天天扣1分。一学期旷工累计5天包含5天以上者不享受奖励性绩效工资。考评依据为学校考勤记载（签到簿、请假条、出勤统计为原始凭据）。由学校考评，考评得分=全校教职员应得总分（个人得分全校教职员得分之和）。（二）工作量（30分）。学校量化出全部岗位周工作量，按教职员人数衡定标准工作量，尽可能使老师周工作量均衡，不足标准工作量者酌情扣分。每学期开学初工作安排结束后量化一次，老师署名后生效。 1、老师工作量标准：老师标准工作量学校周课时总量在校老师总数 单人班教学工作量以包班课程课时为标准工作量，复式班教学工作量以复式年级课程课时为标准工作量。 校长工作量按学校老师平均工作量计入；教导主任、班主任工作、其它兼职能够参考3、2、1课时计入。主干学科每一节课为1课时，非主干学科每一节课为0.6课时，自习教导课0.5课时。男55周岁、女50周岁以上老师能够依据实际给合适照料。2、老师工作量得分计算公式： 工作量得分=实际工作量标准工作量30分 （三）工作业绩（40分）。常规工作（10分）：由老师所在学校考评1、备课：（2分）备课质量考虑以下原因：能表现高效课堂教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现教学目标具体步骤，重视学生活动设计，表现新教法、学法，有必需教学反思，有创意。 不备课上课发觉一次扣0.5分，不能坚持写反思每次扣0.2分。 2、讲课：（2分）从常态课及示范课由学校对老师课堂教学进行随机跟踪评价，学期末评价可取其平均值。各级各类工作检验中，发觉无案上课或无故缺课此项不得分，上课迟到早退、中途离开课堂发觉一次扣0.5分，严禁老师私自调课，发觉一次扣0.5分。 3、教导：（2分）（1）指导学生多种活动情况（1 分）（2）学困生教导（1 分) 不能认真组织各项活动、无计划、无安排、无记载扣0.5 分；对学困生教导无统计扣0.5分。 4、作业批改：（2分）学区或学校在作业检验中发觉批改不规范、马虎了事一次扣0.1分；作业数量不足，作业设计不合理，每次作业量过多或过少发觉一次扣0.1分。 5、研修：（2分）（1）老师自修提升（1分）；（2）参与研修活动（1分），包含研修态度、研修表现、听课（每学期老师听课不少于10节，学校校长听课不少于15节）。 无故不参与学区及以上部门组织研修活动，一次扣0.5分；听课每少一节扣0.1分。由学校考评，考评得分=全校教职员应得总分（个人得分全校教职员得分之和）。工作绩效（30分）：由学区考评 学区每年组织两次期末质量测试，按及格率进行核实。以20分为基准分，以全学区同级同科平均及格率标准划线，每高1个百分点加0.5分最多加10分，每降1个百分点减0.5分最多减10分。公式：工作绩效得分20个人及格率百分点平均及格率百分点0.5（如参评学科在2门以上，则取平均分） （四）师德表现（10分）。 实施一票否决制，有违反“八条禁令”者，此项不得分。考评由学校及本人提供考评依据。（1）政治理论学习。主动参与学区学校组织集中学习或自学，每学期学习笔记不少于1万字，心得体会不少于2篇。集中学习每少一次扣1-2分。（2）重视师表形象。办公室用具摆放整齐，保持洁净。讲究个人卫生，发须立即剪修