中学三理教育工作计划及实施方案样本.doc

黄台岗中学三理教育工作计划及实施方案
认真落实《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和市教育局相关“三理”教育文件精神，特制订“三理”教育工作计划，依据上级相关加强和改善未成年人思想道德建设布署和要求，依据学生年纪特点、接收能力，以学校课堂教学为主渠道，在全校开展“三理”知识教育，使广大学生身心全方面发展，思想道德水平和心理素质深入提升。
一、成立“三理”教育领导小组
组 长：包光军
副组长：刘志顶 吴建坡 吴然 栗秀峰 刘燕
“三理”教育教导员：吴然 刘燕 及各班班主任
二、 指导思想
认真落实上级部门相关加强和改善未成年人思想道德建设布署和要求，依据学生年纪特点、接收能力，以学校教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，构建“三理”教育立体化网络，在全校开 展“三理”知识教育，使广大学生身心全方面发展，思想道德水平和心理 素质深入提升。
三、教育对象 学校老师、在校学生及学生家长。
四、内容任务 依据上级要求， 我校“三理”教育内容和要求包含以下多个方面：
1、伦理道德教育：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、 养成教育和诚信教育。
2、心理知识教育：加强以培养健康心理为关键内容良好个性品质和意志品格教育。
3、生理知识教育：以生存教育为主，加强珍爱生命、健康体魄 和养成良好卫生习惯教育。
五、关键方法：
1、认真培训，培养骨干 全校全部领导班子组员， 班主任老师和德育老师学习“三理”教育 理论知识，让我校老师能够在教育教学中科学、正确、全方面地开展工 作。
2、发挥课堂教学主阵地作用 学校教导处设置“三理”教育办公室和“三理”教育咨询室，统一部 署和安排学校“三理”教育全方面工作。各班主任利用专题班会，黑板 报等形式全方面开展“三理”教育工作。 各任课老师依据不一样年级学生 年纪特点，在学科知识中渗透“三理”教育内容。
3、拓宽教育渠道，多方参与教育 教导处要拓宽“三理”教育渠道，把“三理”教育渗透到学校教育 全过程，和各学科有机结合，大力开展丰富多彩、主动向上科技、 文化、体育和娱乐活动，如举行科技小制作精品展览、元旦文艺汇演、篮球赛、拔河比赛等，经过实践活动，把“三理”教育和德育、智育、体育、 美育有机融合，寓“三理”教育于各类活动中：召开家长会，加强对家 长培训，不停提升家长教育水平，更新教育理念，家校联手，共育英才； 要把学校活动深入到小区中， 深入开展“文明礼貌月”活动、“养 成教育月”活动、“法制宣传月”活动，让学生融入小区，融入社会， 以培养学生法制观念和社会责任感。
六、关键活动：
三月份：
1、举行升旗仪式
2、制订学校工作计划、三理教育工作计划
3、召开安全教育专题班会
4、制订红歌传唱计划
5、开展学雷锋系列活动
6、庆三八座谈会
四月份：
1、召开家长会
2、中考百日冲刺誓师大会
3、开展“爱心献给需要帮助人”活动
4、开展文明礼仪知识竞赛
5、安全教育专题活动
6、评选学雷锋标兵
7、开启法制宣传月活动方案
8、开展心理教育专题讲座
9、召开法制汇报会
五月份：
1、庆“五四”展青春风采演讲比赛
2、开展“母亲节”系列活动
3、召开家长会
4、举行心理健康讲座
5、开展迎“六一”书法绘画比赛
6、评选校园之星
六月份：
1、开展“端午节”系列活动
2、庆“六一”文艺汇演
3、开展“父亲节”日志征文比赛
4、召开家长知识讲座
七八月：学生暑期实践活动、家庭教育活动
九月份：
1、升旗仪式
2、学习规章制度、《中学生日常行为规范》
3、开展“庆教节”活动
4、庆“中秋”系列活动
5、迎“国庆”征文比赛
十月份：
1、开展我爱读“中华名著”系列活动
2、举行拔河比赛
3、举行“做文明中学生”规范抽测竞赛
4、开展“重阳节”系列活动
5、召开家长会
十一月：
1、举行“古诗词”朗诵比赛
2、举行队列队形、广播体操比赛
3、创办中学生团校
4、举行心理健康教育讲座
十二月：
1、举行入团仪式
2、举行文明宿舍评选活动
3、评选校园之星
4、评先评优、工作总结

“三理”教育工作计划及实施方案

宛城区黄台岗中学政教处
2月16日

“三理”教育工作计划及实施方案
为了深入落实落实《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》和市教育局相关“三理”教育文件精神，特制订“三理”教育工作计划和实施方案以下：
一、指导思想
认真落实党中央和省委、省政府相关加强和改善未成年人思想道德建设布署和要求，依据学生年纪特点、接收能力，以学校课堂教学为主渠道，以大量实践体验活动为载体，构建“三理”教育立体化网络，在全校开展“三理”知识教育，使广大学生身心全方面发展，思想道德水平和心理素质深入提升。
二、教育对象
全体教职职员、全体学生及学生家长。
三、内容任务
依据上级文件精神，我校“三理”教育内容和要求包含以下多个方面：
1、伦理道德教育：弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育、养成教育和诚信教育。
2、心理知识教育：加强以健康心理为关键内容良好个性品质和意志品格教育。
3、生理知识教育：以生存教育为主，加强珍爱生命、健康体魄和养成良好卫生习惯教育。
四、关键方法
一、认真学习，培养骨干
全校全部领导班子组员、班主任在8月中下旬参与教育系统 “三理”教育工作骨干培训班，听取在“三理”教育工作中现有理论知识，又有实践经验教授、学者所作“三理”教育知识、教育方法出色汇报。经过培训，我校老师能够在教育教学中科学、正确、全方面地开展工作。
2、发挥课堂教学主阵地作用
学校设置“三理”教育办公室和“三理”心理咨询室，统一布署和安排学校“三理”教育全方面工作。各班主任要利用专题队会、专题班会、黑板报等形式，全方面开展“三理”教育工作。各任课老师依据不一样年级年纪特点，在学科知识中渗透“三理”教育内容。
3、拓宽教育渠道，多方参与教育
要拓宽“三理”教育渠道，把“三理”教育渗透到学校教育全过程，和各学科有机结合，大力开展丰富多彩、主动向上科技、文化体育和娱乐活动，如举行科技小制作精品展览、中学生学生篮球赛等，经过实践活动，把“三理”教育和德育、智育、体育、美育有机融合，寓“三理”教育于各类活动中；召开家长会，加强对家长培训，不停提升家长教育水平，更新教育理念，家校联手，共育英才；要把学校活动深入到小区中，让学生融入小区，融入社会，以培养学生社会责任感。
活动安排：
第一周教育活动：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康活动。2、随时保持校园内整齐，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、
第二周教育活动1、加强对师生安全法制教育，重新学习《学校安全要求》，要求严格遵守，遵照实施；2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环境保护靠大家”活动；3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检验。
第三周教育活动：进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排放有序；4、仪表端庄；5、要整整齐；6、师长有礼貌；7、上学不迟到、退；8、搞好校园、教室和个人卫生；9、讲文明礼貌，有教养。
第四面教育活动：
纪念抗日战争胜利，加强爱国主义 教育：1、力学习文件精神，提升对此次活动认识； 2、加强师生集中教育，狠抓活动落实工作。集中在各个年级、各个班级学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄小说，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优异征文、演讲稿件进行橱窗内宣传。
第五周教育活动：
发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作： 1、我校在周一升旗集会上，部署了此项工作。明确要求我校全体学生，尤其是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难老年人做一件好事、做一件实事，献出自己一片真情，献出自己一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到、听到、感受到，写出来，使自己能从中受到传统美德教育，从而健康、茁壮成长。
第六周教育：
对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母离别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及家务事。家庭组员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客和父母交谈，主动回避，老师家访时，假如老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师和家长谈话内容。
4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（假如拨错了要说：“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语气柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。
5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找她人时，应说：“请稍等，我去找她”，对方要找人不在，应说：“她不在我能帮你什么忙吗？”
第七周教育活动：
对学生进行交通、和其它方面安全教育工作，1、上课期间不准买和学习无关任何东西。2、做好防溺水防交通事故安全教育。3、接送学生到校门外。4、加强师生思想教育和德育教育。5、加强学生心理、生伦理教育。
第八周教育活动：对学生进行《日常行为规范教育》创建文明校园，争做文明师生1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排放有序；4、仪表端庄；5、要整整齐；6、师长有礼貌；7、上学不迟到、退；8、搞好校园、教室和个人卫生；9、讲文明礼貌，有教养。
第九周教育活动：
对学生进行安全行为规范”十不准“教育。1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准沿铁路行走，在铁路上逗留。10、不准到“三室一厅”去游玩。
第十周教育活动：
1、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病危害；3、搞好围边环境治理；4、要上好“安全教育课”，做好安全检验；5、不要在大街小巷不卫生摊点上吃饭；6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。
第十一周教育活动：
教育活动统计：社交礼仪教育
1、在和她人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言正确，富有幽默感，使用礼貌用语。
2、交谈时掌握说话分寸，在不一样场所下，选择合适话题，适时发问，使用“谢谢”，“很感谢”、“很抱歉”，“打搅了”，等致谢或道貌岸然歉用语；不做不受人欢迎角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。
3、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。
（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，以后起立。
4、举止稳当，克服冒莽撞失行为。在不一样场所下选择：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。不哈哈大笑。
5、用餐时做到，餐前餐后洗手，进餐时待人员到齐，主人示意后开始；不挑食，不乱搅和，进餐末，正确使用餐巾和餐纸，当全体人员就餐完成，才可离开席位；如需中途退出，对她人说一声“请慢用”，在食堂用餐时排队礼让，不乱倒剩饭，不敲餐具。
6、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后依据对方年纪特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、儿童等，事后致谢。
7、公共场所碰到师长、长辈或其它相识人主动打招呼；在不适合问好场所，如厕所等关键点头示意。邻里之间要相互关照，邻居中有些人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。
8、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。去剧院，不迟到；在剧院。不大声喧哗，购置东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。任何场所，未经许可不得翻动她人物品。
9、旅游参观时，自觉珍惜公物、自觉维护旅游区环境卫生和静谧气氛，能主动关心她人，为她人提供方便，有乱刻乱画。
第十二周教育活动：
加强法制观念，治理学校周围环境1、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制订并修订学校安全制度，规范行为；3、制订学校老师值班制度，加强值班检验；4、协调村两委、公安成立综合治理学校周围环境领导小组；5、定时检验学校周围边环境情况；6、聘用法制校长上好法制课，做好防范；7、主动创建文明校园；8、定时检验校园安全，用时汇报。
第十三周教育活动： 学习学校安全要求，加强安全防范。1、不带火，不玩火，预防火灾发生。2、注意交通安全避免交通事故。3、不到危险地方去，外出由家长陪同。4、注意用电安全，预防触电事故发生。5、做好防范工作。各班搞好宣传。
第十四面教育活动：1、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防传染疾病危害；3、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。；4、要上好“安全教育课”，做好安全检验；5、不要在大街小巷不卫生摊点上吃饭。
第十五周教育活动：1、做好打击传销宣传工作。2、注意防寒宣传教育；3、防自然灾难教育，下雪时注意防滑护；4、加强学生心理教育，主动融洽师生关系。
第十六周教育活动：
加强法制观念，治理学校周围环境，预防学生意外伤害。1、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制订并修订学校安全制度，规范行为；3、制订学校老师值班制度，加强值班检验；4、协调村两委、公安成立综合治理学校周围环境领导小组；5、定时检验学校周围边环境情况；6、聘用法制校长上好法制课，做好防范；7、主动创建文明校园；8、定时检验校园安全，用时汇报。
第十七周普法教育活动：
学习学校安全要求，加强安全防范。1、不带火，不玩火，预防火灾发生。2、注意交通安全避免交通事故。3、不到危险地方去，外出由家长陪同。4、注意用电安全，预防触电事故发生。5、做好防范工作。各班搞好宣传。
第十八周教育活动：
学习镇中心校寒假学和安全工作要求和寒假学校安全要求；2放假前，各班要上好主班会，集中对学生进行以“不上网吧，远离坑塘”等为内容安全教育；3、组织学生学习我校《寒假安全要求》；4、学生写出“不上网吧，远离坑塘”确保书，并有家长签字；5、各班要建立安全防护小组，加强对学生监督和和学生联络。6、各班将分组情况交学校存档。

“三理”教育工作计划及实施方案

宛城区黄台岗中学政教处
2月26日

黄台岗中学“三理”教育计划及实施方案
一、指导思想
　　以《中共中央相关深入加强和改革学校德育工作若干意见》为指导，坚持育人为本，依据中学生生理、心剪发展特点和规律，利用三理教育理论和方法，培养未成年学生良好心理素质和思想品德，促进她们身心全方面友好发展。
二、“三理”教育目标和任务
认真落实落实省精神文明建设指导委员会《相关在全市未成年人和大学生中开展伦理、心理、生理知识教育实施意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，确立正确教育观念和方法方法，以自主教育和发展性心理健康教育为关键内容。从而培养学生爱国主义精神、文明行为习惯养成、和自主能力。
三、“三理”、教育标准
（一）科学性标准
依据学生身心发展特点和规律，采取科学方法，实施有针对性教育。
（二）尊重未成年人主人地位标准
充足尊重学生主体地位、人格和学生需要、情感，革除说教式、灌输式教育方法，激励学生主动参与、充当“主角”，引导学生自我认识、自我教育，做自己发展主人。
（三）要以体验教育为基础路径标准
依据教育目标和内容，设计形式多样活动，让学生在活动中体验和认识、训练，让她们在体验中取得本身感受，并进行自我教育，是三理教育关键目标和路径。
四、“三理”教育内容
依据学生心理年纪特征及社会发展要求，“三理”教育内容关键在以下多个方面：
（一）文明行为习惯养成教育
（二）弘扬和培育民族精神教育
(三) 弘扬雷锋精神教育
（四）诚信教育
（五）自主能力教育
（六）理想信念教育
（七）心理知识教育
（八）生理知识教育
五、“三理”教育路径和方法
我校建立了“三理”师职机构，由校长、副校长和科研室主任、政教处主任、团支书组成领导小组，在领导小组指导下构建班主任、心理健康兼职老师、生理教育老师、课外心理、生理教导员和全体教职职员全方位参与多层次、多形式开展，专门式教育和渗透式教育相结合“三理”教育工作体系。具体包含：
（一）专门式教育路径和方法
1、设置心理咨询室，搭建心灵沟通平台，为学生提供一个解除心理烦恼，恢复心灵活力场所。心理咨询室配置1至2名兼职老师。
2、表现心理生理健康教育课主渠道作用
开设心理、生理健康教育活动课程，将学校心理、生理健康教育纳入教学计划，心理健康教育活动课是一门增加学生心理体验，促进学生心剪发展课程，经过课程教导主动帮助学生在自我认知、自我体验、自我调控和社会适应等方面发生主动改变。
3、建立学生心理档案。心理健康教育专职老师定时组织对学生心理健康情况、学习情况等进行检测，建立有针对性、简便易行学生心理档案。通常学生依据需要可建立简案，而部分咨询和教导学生可建立详案。简案关键是情况描述，如，心理健康情况、通常能力倾向、个性心理特征等；详案则应是动态过程描述，包含干预前后改变。同时，要做好心理档案保密和管理工作。
4、开展形式多样心理教导和心理知识宣传活动：（1）购置一批心理学和青少年心理健康方面书籍，订阅部分心理健康方面报刊杂志；（2）设置心理健康知识宣传栏；（3）设置心理信箱，定时出版小报或刊物；（4）在校园网建立“心灵绿洲”网页；（5）校广播站开设“心灵之声”专栏；（6）开设心理健康教育专题讲座。经过这些渠道介绍心理学常识，回复学生提出部分带有普遍性心理问题。
5、结合实际适时邀请心理健康教育教授来校举行老师心理健康教育讲座，有计划地对相关人员进行心理教导技术等内容培训，提升全体老师心理健康教育意识、知识和能力。
（二）渗透式教育路径和方法
1、在学科教学中渗透和表现“三理”教育内容，促进学生学习适应能力提升。任课老师在学科教学过程中，要结合本学科特点充足发挥“三理”教育功效。
2、在学校管理和活动和班集体建设中，结合“三理”教育内容，加强民主管理，提升学生自我管理能力即自主管理教育活动，自主管理是我校一条关键标准，学生能办事老师不替换，学生会能办事学校不替换。为使学生认识自我，评价自我，管理自我；为增强未成年学生、发明意识、效率意识、和进取精神和民主法制观念，增强她们动手能力、自主能力，我们将精心策划和组织了一系列校园自主活动：每十二个月两次自主运动会，文化艺术节、每七天一次升旗活动、校园合唱比赛、古诗文朗诵会、科技节等活动，全部由学生会牵头、组织开展。经过合理角色分工发挥学生主动性和主动性，让每一个学生全部能得到更多锻炼机会。
3、充足利用社会实践多种形式进行“三理”教育
我校正在并继续组织每十二个月组织开展赴北京和北京161中进行联谊活动。活动中学生在博物馆、公益图书馆、青少年活动中心、名胜古迹、革命烈士陵园等德育基地进行“三理”教育。另外我校利用节假日开展“文明进小区，周周见行动”，经过“弯弯腰、动动手、管管事、帮帮人”等多个形式，让未成年人参与小区道德评议，经过组织参观、访问、社会调查、义务劳动、假期短工、节假日慰问等多种活动形式融入小区大家庭，亲身体验卫生保洁、物业服务等等从业人员辛劳，了解小区居民精神文明方面现实状况，激发学生讲文明，改陋习，树新风。以发挥社会实践“三理”教育功效。
4、团体活动和第二课堂活动是“三理”教育有效载体，
对未成年学生进行“三理”教育就是让她们多参与体验。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与体验过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们知道自己要求自己，自己监督自己，对自己行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了，她们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。于是我们下大力气在创新德育活动，加强活动化道德体验上下功夫。
“弘扬民族精神”专题活动。
从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为关键，以中华民族传统美德和革命传统教育为关键，深入开展“弘扬民族精神月”活动。把升旗仪式作为开展常常性爱国主义教育关键形式另外经过引导学生自办黑板报和手抄报、讲爱国小说、观赏爱国主义影视作品等形式，激发学生民族自豪感，增强作为世纪新人责任感。
“弘扬雷锋精神”活动。
为了实现我校“创建省级文明校园”目标，深入弘扬雷锋精神，全方面提升学生综合文明素质，培养广大学生尊师爱校，文明守纪良好品质，激发全体学生以主人翁姿态主动参与学校建设和发展，为广大学生搭建施展个性才华舞台，经研究决定，在全校范围内开展“弘扬雷锋精神，创建文明校园”专题教育活动。
“诚信每一天”活动。
把诚信教育作为德育突破口，引导学生自觉讲诚信，主动讲诚信，持久讲诚信。对祖国诚信，对集体诚信，对老师诚信，对同学诚信，对自己诚信。激励个人申报班级“诚信标兵”，激励班级和学生向学校申请在考试中开设“诚信试场”。开展“远离不良网吧，走向绿色文明”“做诚信考生，正确定识自我”宣誓活动，形成“人人讲诚信，个个尽努力”良好气氛。
“做、当、树”活动。
其内容为“做文明学生，引导学生成为文明行为实践者；当文明使者，引导学生成为文明知识传输者；树文明新风，引导学生成为文明新风提倡者”。 “做、当、树”活动中，让学生自己检阅自己言行，自己评价身边现象，自己选择学习楷模，自己确定发展目标。拥有自己“道德仲裁团”，撰写自己“道德格言”，描绘自己“道德画像”。
“新生军训”活动。
每年新生入学前，我校和我们军民共建单位一起组织“军训”活动，活动中学生认真、刻苦地参与军操演习，而且利用休息时间组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、、《公民道德纲要》等条例。加强了学生行为习惯养成教育，培养了了学生爱国主义观念，对学生进行了国防和国家安全及热爱和平教育，激发了学生民族自尊心、自豪感和热爱社会主义祖国思想情感。
“自主教育”系列活动。
自主管理是我校一条关键标准，学生能办事老师不替换，学生会能办事学校不替换。为使学生认识自我，评价自我，管理自我；为增强未成年学生、发明意识、效率意识、和进取精神和民主法制观念，增强她们动手能力、自主能力，我们精心策划和组织了一系列校园自主活动：每十二个月一次运动会，文化艺术节、每七天一次升旗活动等活动，全部由学生会牵头、组织开展。经过这些系列活动受到了意想不到效果，学生自己感到： “无师状使我们成长，长大，知道自己人生应该自己掌握。”“说这是场运动会，不如说是次自我锻炼，自我展示机遇和舞台。在这里，同学们尽显风采，相互激励，体验生活，培养能力。由此看出，学校把对我们思想教育看作重中之重。自主运动会，不仅锻炼了我们身体也使我们得到了一次思想教育。”
“正确定识网络”系列活动。
对于中学生进入不良性网吧，从事不良性网络活动这么一个现实问题，我校一贯坚持进行正面疏导标准进行教育。几年来，计算机教育已经成为我校窗口，为从正面疏导学生正确使用计算机和网络,我校开展了系列校园网络活动：“远离不良网吧，走向绿色文明” 宣誓和大型署名，“绿色通道”、动画设计、网页制作、计算机小报制作和正确使用计算机和网络专题讲座等一系列计算机学科活动和能力竞赛。学生们经过接收正确使用计算机和网络知识和参与多种计算机学科活动和能力竞赛，从而从思想上、行动上占据了使用计算机和网络主阵地。
开发校本教材
经过组织学生参与团课学习，培养了学生主动向上精神。组织学生演讲、歌咏比赛，辩论赛，有利于发展学生个性专长，培养参与意识和坚定自信心，锻炼勇于表现自已能力；在其它蓝球、象棋、生物试验、器乐小组等活动中，培养学生团结协作精神和发明能力；经过法律法规讲座，培养学生自律能力。
经过活动开展，让未成年人在参与体验过程中进行自我教育，只有孩子们真正参与进去了，她们才能有感受，才能在感受中升华道德情感，形成道德认识。从而使学生组织能力、适应能力、交际能力和意志品质得到发展。
5、疏通学校、家庭心理、生理健康教育渠道，发挥家教作用。邀请家长到学校座谈，增加家庭教育意识，提升家长心理素质。学校教育和家庭教育亲密配合，使家长掌握青少年发展相关常识，了解自己孩子存在问题及简单矫正方法，唤起家长重视，使家长成为学生“三理”教育关键组员之一。形成校内外一体化网络，教导、帮助学生人人有责良好局面。
“三理”教育作为加强和改善未成年学生思想道德建设载体和抓手，作为增强青少年思想道德建设针对性和实效性一项新举措、一个新探索，为了能使未成年学生身心得到全方面发展，思想品德和心理素质得到全方面提升，我们愿全力以赴努力，以“群峰嵯峨无足道，踏出青山路一条”勇气和信心，以促进学生全方面、健康、友好发展贡献我们微薄之力！

“三理”教育工作计划及实施方案

宛城区黄台岗中学政教处
3月16日

黄台岗中学“三理”教育活动总结
为了深入落实落实中央和相关加强和改善未成年人思想道德建设决议和布署,大力推进未成年人思想道德建设,根据文明办相关开展对未成年人进行伦理、心理、生理教育安排部署，我校从观念、思绪、方法等步骤入手，切实有效地开展工作，使学生“三理” 教育工 作取得了显著成效，现将我校开展“三理”教育相关情况汇报以下：
以德立校，以德治校，全员抓德育，把“三理”教育纳入学校日常工作范围。 德育是素质教育灵魂，也是学校工作生命线。我校把德育看成教育工作首要任务。我 们坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全方面育人，全程育人”教育标准，提 出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”口号，充足发挥德育在学校教育中 关键作用。我们坚持用爱心、热心、诚心、耐心开展德育工作，组建成完善、健全“三 理”教育工作体系。
1、完善机制、理念创新 我校专门在学校网站上建立德育之窗专栏。主动构建校、处（室） 、班三级管理网络，明确德育管理职责。由校长、德育主任及其它中层干部、班主任组成德育领导小组。调动各方面主动性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，亲密配合，形成全员、全程、全方位整体推进 德育工作模式。从组织上确保学校德育工作实施。
2、统一认识，明确责任。 统一老师对德育工作关键行认识是做好德育工作基础。每一位老师必需先教学生做人， 为学生做出楷模，才能培养出健全人格“复合型”人才。我校充足发挥德育组织作用，明确学校各类人员德育工作职责，调动德育工作者主动性、主动性和发明性，使德育工作得到落实。
结合河南省“三理”教育活动开展，我校德育教育领导小组又进行了集中讨论学习，学习《中小学德育工作规程》《公民道德实施纲要》《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和“三理”教育相关内容。结合我校实际，统一认识，深入建立和落实 “三理”工作目标和工作步骤，大家愈加明确了自己职责。
调动班主任老师加强班级管理主动性。 班级是学校德育教学基础单位， 班主任是班级工作组织者和指导者， 是学校落实德育方针、促进学生全方面健康成长骨干力量。为调动她们育人主动性，我校制订了班主任工作 职责、考评细则，和班主任津贴。我校打破以学生考试分数作为衡量班主任工作成绩唯一标准通例，将学生日常管理项目、各方面活动开展、学生素质提升等“三理”教育 内容作为硬性指标纳入班级量化考评， 成为班主任工作评定关键内容， 而且考评结果和结 构工资挂钩。另外，对班主任工作出色同志，在评先、评职称、晋级等方面优先。如遇职称指标受限，确有条件班主任，实施校内优先。调动各科老师“三理”育人主动性。 我校领导班子和教职员经过学习，一致认为：德育工作是为学生积累知识、培养能力、发展 智力提供必需精神动力，抓好了德育工作更能促进学习发展。所以，我校一直重视德育 在教学中关键作用， 要求在学科教学中以知识为载体渗透德育。 各学科德育以知识为载体， 能实现知识和道德、教学和德育、教书和育人统一效果。我校制订了科任老师教书育人 职责，和配合班主任抓好班级工作具体要求，并对她们工作进行定时评定，同时也把 她们此项工作好坏纳入每期末工作质量评价中。为愈加好地配合“三理”教育开展，深入强化德育在学科教学中渗透效果，实施集中备课，统一研究。针对不一样学科不一样要 求，努力争取每节课全部能表现“三理”教育内容，提升“三理”教育质量。调动服务者“三 理”育人主动性。 我校教务处、德育处、团委是进行学生日常管理，组织开展学生活动，实施“三理”教育直接窗口。 每年，在上级相关部门布署下，在学校具体要求下，分管领导精心设计，有步骤、有计划地实施“三理”教育活动，营造良好校园育人环境，为学校“三理”教育 做出主动贡献。学校根据岗位不一样，制订了相关服务育人者职责和制度，每十二个月将成绩显著同志评为优异职员，进行奖励。为了愈加好地开展德育工作，除建立激励机制，提升广大教职员主动性以外，我校还很重视 加强老师队伍建设，提升她们素质，这是确保学校“三理”教育工作正常开展关键条 件。 学校每十二个月开学初全部要请经验丰富老老师对班主任进行培训； 每学期召开三次班主任经 验交流会，让大家交流工作经验，相互学习；利用多种机会派老师代表外出学习，有时校级 领导亲自带队。现在，我校举行第二届心理健康教育优质课大赛，我们要求班主任结合本班 实际情况，讲一节心理健康方面课程。此次活动有 15 名老师参与讲课，为表现竞争公 平性， 老师讲课次序和班级全部是采取临时抽签方法， 而且听课学生全部确保在课前 5 分钟 抵达指定地点，应该说整个活动安排有条不紊。另外，大部分领导、青年老师、班主任全部 参与了听课，包含到人数也比较多。此次心理健康优质课比赛历时达多半个月，不仅让同 学们了解了很多心理健康知识，还增强了心理咨询意识，破除了有病才就医，心理疾病不算病错误牵挂，以后次活动后，来咨询室咨询同学显著增多，对学校心理健康教育 和心理疾病预防和诊疗起到了很好作用。 大家把学生心理健康教育看成自己教书育人 关键内容贯穿在教学中，取得了实效。
“三理”教育作为加强和改善未成年学生思想道德建设载体和抓手，作为增强青少年思想道德建设针对性和实效性一项新举措、一个新探索，为了能使未成年学生身心得到全方面发展，思想品德和心理素质得到全方面提升，我们愿全力以赴努力，以“群峰嵯峨无足道，踏出青山路一条”勇气和信心，以促进学生全方面、健康、友好发展贡献我们微薄之力！

“三理”教育活动工作总结

宛城区黄台岗中学政教处

黄台岗中学“三理”教育活动工作总结
为了深入落实落实中央和相关加强和改善未成年人思想道德建设决议和布署,大力推进未成年人思想道德建设,根据文明办相关开展对未成年人进行伦理、心理、生理教育安排部署，我校从观念、思绪、方法等步骤入手，切实有效地开展工作，使学生“三理” 教育工作取得了显著成效，现将我校开展“三理”教育相关情况汇报以下：
德育是素质教育灵魂，也是学校工作生命线。我校把德育看成教育工作首要任务。我们坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全方面育人，全程育人”教育标准，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”口号，充足发挥德育在学校教育中关键作用。我们坚持用爱心、热心、诚心、耐心开展德育工作，组建成完善、健全“三理”教育工作体系。
1、完善机制、理念创新
我校专门在学校网站上建立德育之窗专栏。主动构建校、处（室）、班三级管理网络，明确德育管理职责。由校长、德育主任及其它中层干部、班主任组成德育领导小组。调动各方面主动性，齐抓共管，明确职责，发挥优势，亲密配合，形成全员、全程、全方位整体推进德育工作模式。从组织上确保学校德育工作实施。
2、统一认识，明确责任。
统一老师对德育工作关键行认识是做好德育工作基础。每一位老师必需先教学生做人，为学生做出楷模，才能培养出健全人格“复合型”人才。我校充足发挥德育组织作用，明确学校各类人员德育工作职责，调动德育工作者主动性、主动性和发明性，使德育工作得到落实。结合这次河南省“三理”教育活动开展，我校德育教育领导小组又进行了集中讨论学习，学习《中小学德育工作规程》、《公民道德实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生学生守则》和“三理”教育相关内容。结合我校实际，统一认识，深入建立和落实“三理”工作目标和工作步骤，大家愈加明确了自己职责。
（一）、调动班主任老师加强班级管理主动性。
班级是学校德育教学基础单位，班主任是班级工作组织者和指导者，是学校落实德育方针、促进学生全方面健康成长骨干力量。为调动她们育人主动性，我校制订了班主任工作职责、考评细则，和班主任津贴。我校打破以学生考试分数作为衡量班主任工作成绩唯一标准通例，将学生日常管理项目、各方面活动开展、学生素质提升等“三理”教育内容作为硬性指标纳入班级量化考评，成为班主任工作评定关键内容，而且考评结果和结构工资挂钩。另外，对班主任工作出色同志，在评先、评职称、晋级等方面优先。如遇职称指标受限，确有条件班主任，实施校内优先。在去年中、高级职称评定中，我校推荐6名老师中，其中有3名老师是班主任。
（二）、调动各科老师“三理”育人主动性。
我校领导班子和教职员经过学习，一致认为：德育工作是为学生积累知识、培养能力、发展智力提供必需精神动力，抓好了德育工作更能促进学习发展。所以，我校一直重视德育在教学中关键作用，要求在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识和道德、教学和德育、教书和育人统一效果。我校制订了科任老师教书育人职责，和配合班主任抓好班级工作具体要求，并对她们工作进行定时评定，同时也把她们此项工作好坏纳入每期末工作质量评价中。为愈加好地配合“三理”教育开展，深入强化德育在学科教学中渗透效果，实施集中备课，统一研究。针对不一样学科不一样要求，努力争取每节课全部能表现“三理”教育内容，提升“三理”教育质量。三、调动服务者“三理”育人主动性。
我校教务处、德育处、团委是进行学生日常管理，组织开展学生活动，实施“三理”教育直接窗口。每年，在上级相关部门布署下，在学校具体要求下，分管领导精心设计，有步骤、有计划地实施“三理”教育活动，营造良好校园育人环境，为学校“三理”教育做出主动贡献。学校根据岗位不一样，制订了相关服务育人者职责和制度，每十二个月将成绩显著同志评为优异职员，进行奖励。
为了愈加好地开展德育工作，除建立激励机制，提升广大教职员主动性以外，我校还很重视加强老师队伍建设，提升她们素质，这是确保学校“三理”教育工作正常开展关键条件。学校每十二个月开学