学校初二班主任工作计划方案分析样本.doc
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1、初二班主任工作计划班主任是一个班级组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作好坏,直接影响着未来人才培养。新学期我很荣幸继续担任初二(2)班班主任。初二(2)班在过去一学期里,团结一致,奋发拼搏,取得了比较优异成绩,连续三次被评为乌迳中学“文明班级”。她人眼里,她很优异,可作为班主任,我知道她有着很多不足和缺点。为了使自己不负于“人类灵魂工程师”这个光荣称号,也为了愈加好传输中华教育事业火炬,我参阅了很多资料,结合班级实际,思索了许久,心中粗略绘制了一下本学期班级工作蓝图。现就此给予说明:一、班级管理指导思想和理论基础转变教育观念,健全学生人格。作为教育者,我们应该处理好教育教学本责问题,明白
2、育人真正目标是培养正直、善良、智慧、健康青年,培养含有强烈社会责任感和创新思维青年,培养含有主动向上、团结协作、奋发拼搏精神青年,培养含有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心好友、孝心父母、信心自己)青年。学生是个有血有肉人,她们不是机器,不是模具,她们不仅属于学校,她们还属于家庭、社会和未来。我们对孩子教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生人格;不仅要对现在负责,还要对未来负责。中学教育学生生活中一个片段,后继教育仍有很多。所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助她们描绘未来生好美好蓝图。我想这也就是吴校长所说“是认可,还是成事问题;是养成还是速成问题;是内化还是外烁问题
3、。”所以,我们对待学生不仅要重视成绩,更要重视她们思想品质;不仅要重视能力提升,还要重视学生良好个性品质养成。所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能给予歧视或忽略。言传身教,以诚取诚。孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”言传是身教基础方法,身教是言传有效手段。在我们耳边我们常常能够听到这么话语“老师自己全部做不到,还要求我做!”可见,我们言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到。“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦然自己缺点和优点,用我们真诚去唤起学生思想上共鸣。当然,我们作为班主任应该不停加强自我修养,不停汲取新知识,扩大知
4、识面,重视本身良好品德形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己亲和力,使自己非权力性影响持久而深远。尊重学生,关爱学生。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师天职,而育人应该是班主任首要天职。怎样育人?我认为,爱我根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、爱好、爱好,了解学生习惯和为人处世态度、方法等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善人格。人格尊严是平等。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正好友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳她们感受,包容她们缺点,分享她们喜悦。被尊重是学生内心需要,是学生进步内在动力。教育教授常说“了解是教育前提,尊重是教育成功基础。”参考我们
5、本身经历,我们不难发觉,当一个孩子在被你认同、尊重后,她可能会有惊人潜力和爆发力。换位思索,正确引导。学生是活生生人。她们有思想,有感情,有自己道德标准。我们在处理孩子问题时,不妨常常换位思索一下。孩子犯错时,抚摩一下她头发;孩子心情沮丧时,拍拍她肩膀,这些无声肢体语言有时候可能要比批评话语更能催人更正,激人奋进。孩子思想出轨时,我们给予正确引导,可能要比劈头盖脸、不分青红皂白乱批一通更轻易要孩子接收、了解。实际上,每个孩子头脑中全部有两个自我,一个好我,一个坏我。学生思想过程就是好我和坏我做斗争过程。假如好我胜利时候多,她们就会进步,就会慢慢迈向成功;假如坏我占了上风,她们就会退步,就会慢慢
6、走向失败,最终弄一事无成。所以,我们班主任作为班级组织者、管理者、领导者和教育者,应该对她们适时对她们给予正确引导,帮助她们克服困难,走向进步。拿起表彰武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺乏养料。初二()班卢振武同学刚来乌迳中课时,成绩不理想,还常常违反纪律。可当她在班级、学生会工作被数次肯定后,她劲头十足,也严格了对自己要求。现在,她即使学习成绩不理想,不过她群众工作做却是十分出色,前些天还当选了学生会副主席。由她例子我们能够看出,必需表彰是成功阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表彰武器。6树立许可
7、学生犯错误教育观念。我们老师教书育人应该用发展眼光去看待每位学生,应该树立许可学生犯错误教育观念。不过宽容并不是纵容放任自流,并不是缺乏必需批评和指导。我认为,当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理;对于大错,我们一定要以学校规章制度为依据,先和家长取得联络,争取家长配合,从而达成学校、家庭齐抓共管目标。7注意加强对后进生教育工作。后进生,常是大家歧视对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,因为学习成绩差,她们四处低人一等,被置于班级“阴暗角落”。时间告诉我们:我们应该尊重、热爱、了解学生。没有师爱,就没有教育;老师爱,应高于友爱,齐于母爱。我们应该知道:不管孩子多差,她也一定拥
8、有自己专长。可能我们无法帮助一个孩子提升成绩,不过我们能够设法帮助一个孩子克服她自己缺点,帮助她树立人生自信,让她尽可能多学一点,少浪费一点时间。二(2)班刘代斌家长,就是冲着孩子成人这个目标才来乌迳中学。8付出爱心和严格要求统一。付出爱心和严格要求不可偏废。爱心是伟大,不过绝对不是万能。我们不妨想想:孩子和父母间感情联络是天性,是和生俱来。我们能说她们父母不爱她们吗?可是为何孩子有时还和父母怄气、闹情绪呢?所以,对学生付出爱应该是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白自己用心等等,这些全部需要我们班主任用心去考虑去设计。假如仅有爱心,没有严格要求也不行。现在孩子大全部是不缺乏爱,或
9、说她们拥有爱太多了,以至于在我们对她们付出爱时,她们认为是理所当然。所以,很多时候,我们教育离不开严格要求。当然,严格要求之中,一定要包含爱感情。9常常和家长联络,建立和学生家长良好关系。家长评论学校从班主任开始,因为班主任和她接触最多。家长评价认可程度,对学校对班级对老师影响全部很大。她认可你、反感你,她全部会四处替你宣传。所以,和学生家长建立良好关系至关关键。家长信任你,即便有时你工作有些失误,她也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做任何一件事,家长全部能感觉到你对她孩子关注。二(2)班顾洋洋母亲说“张老师,你电话一来,我就知道小孩肯定是学习成绩上出了问题,因为我知道我小孩应该不会有其
10、它方面问题。这不,我生意也不做了,立即从义乌赶回来了。我很感谢你对我孩子关注和教育。”可见,我们和家长联络真很关键。10努力在素质教育和应试教育中找到平衡点。中国教育改革和发展纲要指出:谁掌握了二十一世纪教育,谁就能在二十一世纪国际竞争中处于战略地位。新时代对教育呼叫,对教育活动具体组织者老师,尤其是班主任,提出了高要求。现在,中国素质教育正如火如荼。针对广德教育现实状况和地方风土人情,假如我们只搞素质教育,可能见面临考试失败危险,结果谁也不愿意见到。可是,假如我们只搞应试教育,却又于心不忍,也不愿意见到自己班级被埋在题海深处。所以,我们应努力在素质教育和应试教育中找到平衡点,寓应试教育于素质
11、教育中,寓素质教育于应试教育中。11加强班级建设,营造科学文明班级气氛。以班委会为支柱,以班级量化测评为形式,以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导,以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标,以班会、班务会为宣传阵地,加强对学生思想品德教育和行为习惯养成教育,营造良好班风和友好气氛,使每个学生全部能感受到老师和同学们爱,使每个学生全部能看到自己身上闪光点,全部能找到成功和自信。从而热爱我们学校,热爱我们班级,热爱我们祖国。同时,本人作为班主任还要加强理论学习,立足学校稳定和发展,着眼全局,加强和任课老师联络,协调各科关系,对学生情感态度、价值观教育和方法和过程渗透,
12、改变学生被动学习方法,培养学生自主学习能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。12安全教育重于泰山,时刻不容松懈。作为班主任,我们应该充足利用“两会”(班会、班务会)阵地,加强对学生饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育,加强对学生防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法教育和发觉安全隐患立即汇报教育,果断落实实施学校安全首视责任制。同时,本人作为班主任,应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、了解我们学生,注意对教学成绩合情合理正当化处理,注意教育方法文明化、科学化。二、班级管理具体方法:1科学管理:结合中学生守则、乌迳中学一日常规、教育法、老师法、未
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