白杨礼赞复习题省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

白杨礼赞白杨礼赞复习题复习题第1页文学常识文学常识 茅盾（茅盾（18961981），当代著名文学家。），当代著名文学家。原名原名沈德鸿，沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡乌镇人。字雁冰，浙江桐乡乌镇人。代表做：代表做：“农村三部曲农村三部曲”:春蚕春蚕、秋秋收收、残冬残冬，蚀蚀三部曲：三部曲：幻灭幻灭动摇动摇追求追求三部曲，三部曲，长篇小说长篇小说子夜子夜，短篇，短篇春蚕春蚕、林林家铺子家铺子。第2页中心思想中心思想 本文是一篇抒情散文，以赞美白杨本文是一篇抒情散文，以赞美白杨树树“不平凡不平凡”为抒情线索，采取为抒情线索，采取象征象征手法，经过对白杨树不平凡形象赞美，手法，经过对白杨树不平凡形象赞美，歌颂了中国共产党领导下广大军民保歌颂了中国共产党领导下广大军民保卫祖国英雄形象，歌颂了卫祖国英雄形象，歌颂了质朴、坚强、质朴、坚强、团结向上精神和意志。团结向上精神和意志。第3页1、第一段在全文中有何作用？第一段在全文中有何作用？开篇点题开篇点题，直接抒发对白杨树赞美之，直接抒发对白杨树赞美之情，定下全文情，定下全文情感基调情感基调。2、在高声赞美白杨树后，作者在第二段并没有、在高声赞美白杨树后，作者在第二段并没有直接描写白杨树，却率领读者去观赏西北高原风直接描写白杨树，却率领读者去观赏西北高原风光，这是为何？光，这是为何？交代白杨树生长环境，交代白杨树生长环境，“雄壮雄壮”“伟大伟大”背景，背景，正面衬托正面衬托白杨树不平凡。白杨树不平凡。写高原单调，令人写高原单调，令人“恹恹恹欲睡恹欲睡”，反面衬托反面衬托白杨树不平凡。白杨树不平凡。1.其二其二暗写陕甘宁边区这个抗日依据地，暗写陕甘宁边区这个抗日依据地，2.为后文揭象征意义。为后文揭象征意义。第4页3、作者是怎样抓住白杨树一些特征，来赞扬北作者是怎样抓住白杨树一些特征，来赞扬北方农民和我们民族精神？方农民和我们民族精神？作者由白杨树干作者由白杨树干“笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝”联想到北联想到北方农民方农民“正直正直”，由白杨树枝由白杨树枝“笔直笔直”“枝丫一律向上，紧紧靠拢枝丫一律向上，紧紧靠拢”联想到北方农民联想到北方农民“团结团结”，由白杨树叶由白杨树叶“片片向上片片向上”联想到北方农民联想到北方农民“上进上进”由白杨树皮由白杨树皮“光滑淡青色光滑淡青色”联想到北方农民联想到北方农民“质质朴朴”。作者就是由对作者就是由对白杨树品格赞美白杨树品格赞美，经过联想过渡，经过联想过渡到对到对人礼赞人礼赞上。这里，白杨树就是人格化树，是民上。这里，白杨树就是人格化树，是民族精神象征。族精神象征。第5页4文章赞美白杨树文章赞美白杨树“不平凡不平凡”，却又屡次说它，却又屡次说它“极普通极普通”，说法是否矛盾？作者这么写，说法是否矛盾？作者这么写有何用意？有何用意？不矛盾。说白杨树普通，是因为它生长在西北高不矛盾。说白杨树普通，是因为它生长在西北高原，生长环境和外形都是极普通。但它内在气质原，生长环境和外形都是极普通。但它内在气质正直、倔强、不折不挠、力争上游精神不平凡，正直、倔强、不折不挠、力争上游精神不平凡，作者这么写是为了以形、景普通，突出其神不平作者这么写是为了以形、景普通，突出其神不平凡。凡。5、扑入你视野，是黄绿错综一条大毡子。扑入你视野，是黄绿错综一条大毡子。“这句话修辞手法是：这句话修辞手法是：比喻比喻。作用是。作用是 生动形象地生动形象地写出写出黄土高原色彩与地势。黄土高原色彩与地势。第6页6、第、第2段描写了段描写了黄土、麦田、远山黄土、麦田、远山等景物。等景物。找出描写高原特色形容词语填空。找出描写高原特色形容词语填空。（1）用）用 形容高原宽广。形容高原宽广。（2）用）用 形容高原平坦。形容高原平坦。7、第二段写景抒情对第三段展开描、第二段写景抒情对第三段展开描写有什么作用？写有什么作用？衬托作用衬托作用。“或者甚至只是三五株或者甚至只是三五株”中中“甚至甚至”作用？作用？极言甚少，从极言甚少，从侧面侧面强调白杨树精神。强调白杨树精神。无边无垠无边无垠坦荡如砥坦荡如砥第7页8、“西北极普通一个树，然而实在不是平西北极普通一个树，然而实在不是平 凡一个树！凡一个树！”副词副词”极、实在极、实在”作用？作用？表示对白杨树赞美之情表示对白杨树赞美之情。9、本文抒情线索是、本文抒情线索是。详细表现在详细表现在生长环境不平凡、生长环境不平凡、外部形态不平凡、外部形态不平凡、内在气质不平凡内在气质不平凡三个方面。三个方面。赞美白杨树不平凡赞美白杨树不平凡第8页11、作者先写、作者先写“雄壮、伟大雄壮、伟大”后写后写“倦怠、单调倦怠、单调”，这里用了什么手法？作用是什么？这里用了什么手法？作用是什么？欲扬先抑欲扬先抑手法。为手法。为白杨树出现蓄势，作铺垫白杨树出现蓄势，作铺垫。作者一会儿写作者一会儿写“伟大伟大”，一会儿写，一会儿写“单调单调”作用是作用是 为下文白杨树出现作铺垫为下文白杨树出现作铺垫。12、第四节在结构和内容上分别起什么作用？、第四节在结构和内容上分别起什么作用？承上启下承上启下过渡句。过渡句。既是对上文既是对上文“惊叫惊叫”补叙，补叙，也是下文赞美白杨树前奏。也是下文赞美白杨树前奏。第9页13、作者为何要赞美白杨树不平凡？、作者为何要赞美白杨树不平凡？就因为它不但就因为它不但象征象征了北方农民，尤其象征了今天了北方农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺朴质，坚强，以及我们民族解放斗争中所不可缺朴质，坚强，以及力争上进精神。力争上进精神。14、把第五段分为三层，并写出各层大意。、把第五段分为三层，并写出各层大意。笔直枝。笔直枝。淡青色。淡青色。西北风。西北风。一层：一层：总说总说白杨树特点。白杨树特点。二层：分说白杨树干、枝、叶、皮特点。二层：分说白杨树干、枝、叶、皮特点。三层：赞美白杨树不平凡。三层：赞美白杨树不平凡。从层次划分，可看出本段描述次序是：从层次划分，可看出本段描述次序是：总总-分分-总总。本段中心句是：本段中心句是：那是力争上游一个树。那是力争上游一个树。最能表现这段文字意思词语是：最能表现这段文字意思词语是：力争上游力争上游第10页15、怎样了解第六节、怎样了解第六节“普通普通”和和“不平凡不平凡”含意？含意？“普通普通”是指极常见极轻易生长；是指极常见极轻易生长；“不平凡不平凡”是指它是指它外形美和内在精神美。外形美和内在精神美。16、依据第七节内容依次写出白杨树象征意义。、依据第七节内容依次写出白杨树象征意义。象征了北方农民；象征了北方农民；象征了守卫他们故乡哨兵；象征了守卫他们故乡哨兵；象征了在华北平原纵横决荡用血写出新象征了在华北平原纵横决荡用血写出新 中国历史那种精神和意志。中国历史那种精神和意志。第11页17、第七段中四个排比反问句是怎、第七段中四个排比反问句是怎样逐句加深？样逐句加深？“莫非莫非只以为、不想到、不联想到、只以为、不想到、不联想到、不更远一点想到不更远一点想到”等词语，用等词语，用排比和反问排比和反问，由浅入深、由树及人地强调出白杨树象征由浅入深、由树及人地强调出白杨树象征意义，使文章到达高潮。意义，使文章到达高潮。第12页18、第八段作用何在？、第八段作用何在？深入揭示白杨树象征意义，说明礼赞白杨树原因，深入揭示白杨树象征意义，说明礼赞白杨树原因，点明全文主题。点明全文主题。19、作者赞美白杨树是树中、作者赞美白杨树是树中“伟丈夫伟丈夫”。在赞美。在赞美词出现之前，作者用是什么手法？词出现之前，作者用是什么手法？作者先说白杨树算不上作者先说白杨树算不上“好女子好女子”，再说它是树中，再说它是树中“伟丈夫伟丈夫”，这是一个，这是一个“欲扬先抑欲扬先抑”手法。手法。第13页20、作者为何尤其强调白杨树象征、作者为何尤其强调白杨树象征“北方农民北方农民”？因为北方农民在中国共产党领导下，奋起抗日。因为北方农民在中国共产党领导下，奋起抗日。他们他们精神和意志精神和意志就像白杨树那样。就像白杨树那样。21、结尾为何要提到贵族化楠木？、结尾为何要提到贵族化楠木？贵族化楠木贵族化楠木象征象征国民党反动派。把楠木和白杨树国民党反动派。把楠木和白杨树对比对比，再次强调白杨树不平凡，与顽固派观点形，再次强调白杨树不平凡，与顽固派观点形成对比，表明作者鲜明爱憎之情，成对比，表明作者鲜明爱憎之情，深化主题，呼深化主题，呼应开头应开头。第14页品析句中加点字表示效果。（1）汽车在望不到边际高原上飞驰，）汽车在望不到边际高原上飞驰，扑扑入入你视野，是黄绿错综一条大毡子你视野，是黄绿错综一条大毡子。“扑扑”与与“飞驰飞驰”照应，写出了迎面而来照应，写出了迎面而来情景，情景，化静为动，化静为动，形象而准确。静态黄土形象而准确。静态黄土高原高原“扑扑”入视野，这是乘车者实感，准入视野，这是乘车者实感，准确表现了确表现了“飞驰飞驰”汽车速度之快。汽车速度之快。“黄绿黄绿错综一条大毡子错综一条大毡子”“扑入扑入”视野，也反应视野，也反应了黄土高原辽阔平坦、一望无际。了黄土高原辽阔平坦、一望无际。第15页（2）这时你）这时你涌涌起来感想可能是起来感想可能是“雄壮雄壮”。“涌涌”说明感想很多，瞬间形成，有可能说明感想很多，瞬间形成，有可能还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。出。（3）它皮光滑而有银色晕圈，微微）它皮光滑而有银色晕圈，微微泛泛出淡出淡青色。青色。一个一个“泛泛”字，富有动感，生动地表现了字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛生命活力。白杨树旺盛生命活力。第16页