白杨礼赞示范课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、白杨礼赞白杨礼赞茅盾茅盾第1页题目中题目中“礼赞礼赞”含义是(含义是()A.A.表示高度赞扬表示高度赞扬B.B.表示尊敬和赞美表示尊敬和赞美C.C.表示某种礼貌格调表示某种礼貌格调B B第2页茅盾茅盾,作家、社会活动,作家、社会活动家。原名沈德鸿,字雁家。原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人。课文冰,浙江桐乡人。课文选自见闻杂记选自见闻杂记作品有:长篇小说子作品有:长篇小说子夜;(农村三部曲夜;(农村三部曲)春)春蚕秋收残冬;(蚀三部曲)蚕秋收残冬;(蚀三部曲)幻灭动摇追求;短篇小说幻灭动摇追求;短篇小说 林家铺子;霜叶红似二月花林家铺子;霜叶红似二月花第3页关于写作背景关于写作背景白杨礼赞写于白杨
2、礼赞写于1941年年3月,那时,正处于抗日战争相月,那时,正处于抗日战争相持阶段。茅盾在持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,年底到新疆学院文学院讲学,1940年年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,以后离开延安到重庆。月到延安鲁迅艺术学院讲学,以后离开延安到重庆。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、主动反共种这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、主动反共种种事实,也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下,种事实,也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰辛卓绝斗争,一次次地同心同德,团结一致,进行了艰辛卓绝斗争,一次次地粉碎了日寇粉碎了日寇“扫荡扫荡”,巩固和
3、发展了敌后抗日依据地。,巩固和发展了敌后抗日依据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族前途和希望,精作者从解放区人民身上看到了中华民族前途和希望,精神振奋,满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。因为神振奋,满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。因为当初作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直当初作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,所以采取含蓄象征手法来表示自己思想感情,抒胸臆,所以采取含蓄象征手法来表示自己思想感情,热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗争精神。争精神。第4页听课文朗诵录音,找出文中直接对白杨树进行赞美语句。第5
4、页黄绿错综一条大毡子黄绿错综一条大毡子第6页第7页第8页第9页第10页白杨树白杨树第11页第1段:白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树!第4段:那就是白杨树,西北极普通一个树,然而实在是不平凡一个树。第6段:这就是白杨树,西北极普通一个树,然而决不是平凡树。第8段:我赞美白杨树,就因为 第9段:我要高声赞美白杨树!第12页以以 白杨树白杨树“不平凡不平凡”为线索为线索第13页白杨树白杨树”不平凡不平凡”详细表达在哪几方详细表达在哪几方面面?想一想想一想:第14页白杨树一不平凡,它使黄土高白杨树一不平凡,它使黄土高原原 第15页白杨树二不平凡,它外白杨树二不平凡,它外形形第16页白杨树三不平凡,白杨
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