学校岗位职责及规章制度汇编样本.doc

第一章 岗位职责

校长岗位职责

校长是学校行政责任人，其关键职责是：
一、全方面落实党教育方针，落实上级党委和教育行政部门指示，努力按教育规律办学，全方面完成小学教育任务。
二、组织制订和实施学校发展计划和年、学期工作计划，常常检验工作计划实施情况，认真总结学期、年工作，并提出改善学校工作意见和方法。
三、建立和健全学校各项规章制度，并认真检验实施情况，确保学校正常秩序。
四、负责师生思想政治工作，把德育工作放在首位，认真组织落实《小学生守则》。引导教职员坚持正确教育标准和方法。充足发挥班主任、少先队组织作用，定时召开学生家长座谈会，介绍工作情况，并提出期望和要求。
五、领导教学工作。以关键精力抓好教学工作，坚持听课，参与教研活动，主动进行教育改革，不停开创新局面。
六、领导好体育卫生工作。认真落实教育部颁发学校体育卫生工作暂行《要求》。加强学校卫生保健工作。
七、全方面安排学校工作，调动全体教职职员主动性，协调好各类人员工作，使各职能部门完成各项工作任务。
八、负责学校人事工作。认真落实实施党知识分子政策，深入细致地做好教职员思想政治工作，努力做到知人善用，充足调动教职员主动性，主动发觉和培养教学骨干。
九、坚持勤俭办学方针，努力改善办学条件。校长对学校财务开支要认真进行审批检验。加强校园建设，发明良好教学环境。
副校长帮助校长分管上述工作。
副校长岗位职责

副校长是正校长助手，当校长不在时，副校长主持日常行政工作。
一、依据办学目标，配合校长制订每学期工作计划。
二、帮助校长开展学校德、智、体、美、劳等教育，教学课外活动等日常行政工作。
三、帮助校长审定每学期教导处安排三表及教导处、校务办公室计划。
四、帮助校长于开学两周内抓好学科教学计划、班主任计划和年级组、教研组计划。
五、依据教改实施要求和教育工作实际，帮助校长调整教育教学计划，妥善安排人员力量。
六、落实教学为中心治校标准，帮助校长抓好教学全过程管理。
1、每学期听课不少于40节。
2、每学期会同教导处最少检验两次备课。
3、会同教导主任每学期最少召开3?4次教研组长会（开学前、五六周、期中后、期终前）并受校长委托提出下阶段工作要求，考试以后老师作质量分析汇报，提出改善教学意见。
七、主管教学、科研，推进学校教学、科研工作开展。
八、负责体育卫生工作。认真落实教育部颁发学校体育卫生工作暂行《要求》。加强学校卫生保健工作。
九、负责老师考评和奖励等津贴发放。
十、负责招生和毕业班工作。
十一、受校长委托主持行政会议，指导教导处、校务办公室开展工作。

校务办公室主任岗位职责

一、在校长、副校长领导下负责学校日常行政工作。
二、负责学校规章制度制订，并负责督促其落实实施。
三、安排多种会议、做好会议统计。
四、负责行政文件收发、登记、转递传阅、立卷、归档保管、使用等工作。
五、领导相关人员做好内外勤、家长来访来信，处理参观及贵宾接待，对外交往及日常礼仪等工作。
六、负责后勤、校产管理和校园环境绿化、美化工作。
七、负责学校安全保卫工作，发觉不安全隐患要立即处理、反应。
八、负责三个班（延点班、爱好班、小饭桌）工作。
九、完成校长临时交办其它工作。

教导主任岗位职责

教导主任是教导处责任人，在校长直接领导下，负责学校教育、教学和教务等方面组织管理工作，其关键职责是：
一、帮助校长落实实施党教育方针，按教育规律办学、全方面完成小学教育任务。帮助校长制订和组织实施学校教育、教学工作计划，常常进行检验，定时进行总结。
二、组织、管理学生思想教育工作。审批班主任工作计划，并常常检验、帮助班主任工作。定时召开班主任会议，针对学生思想实际，立即提出加强思想教育工作意见。组织班主任做好操行评定和评选“三好生”工作，做好后进生转化工作。
三、组织、管理教学工作。审查教研组工作计划和老师教学计划；定时召开教研组长会，检验老师备课和课堂教学情况，参与教研活动；检验学生作业，分析试卷，召开学生座谈会，针对教学中存在关键问题提出改善教学意见和提议，帮助老师总结经验，经校长审定后，组织交流。
四、管理学生体育卫生保健工作。抓好体育课、课间操、眼保健操，帮助保健室建立健全卫生保健制度，掌握学生每七天活动量，预防负担过重。
五、组织老师文化、业务进修。帮助校长制订老师进修计划，检验老师进修情况。
六、领导教务工作。科学地编排课表，组织好招生，新生入学转学和编班工作，做好学生考勤、考绩、奖惩和学籍管理工作，组织好期末和毕业班复习考试工作。
七、指导试验室、图书室等部室工作。注意图书、仪器、电化教具、体育器材等教学设备添置、管理和使用，和相关资料搜集和保管等工作。
副教导主任帮助教导主任分管上述工作。

大队教导员岗位职责

少先队教导员职责总标准是：根据少年儿童年纪特点和爱好爱好，组织少先队全部活动，以共产主义精神培养教育少年儿童，使她们成长为德、智、体全方面发展一代新人，成为社会主义现代化建设预备队员。
大队教导员职责是：
一、指导大、中队委员建立健全组织机构，帮助少先队组织做好编队改选、奖惩工作。
二、根据上级团委和教育行政部门要求，结合实际制订工作计划。指导和组织大、中队委员开展好队活动。常常了解少年儿童思想、学习、健康、生活、劳动、爱好、爱好等情况，并向党团组织和学校立即反应。
三、做好少先队干部和主动分子培训工作，教给她们工作方法，帮助她们处理工作中困难，总结推广她们好经验。
四、同校外教导员亲密配合，搞好少年儿童校外教育，主动向学校、家庭和社会各方面宣传少先队性质、任务和作用，争取广泛支持和帮助。

教研组长职责

一、组织本教研组老师学习党教育方针和教育理论，引导老师根据教育规律进行教育教学工作。
二、组织老师学习教学纲领，明确本学科教学任务和各年级教学进度、要求。
三、依据学校教学工作计划，结合本教研组特点，制订年和学期工作计划，并检验落实情况。每学期末写出本教研组教研工作总结。帮助教导主任安排好老师教学任务，遇有老师不能上课时，要立即帮助教导处组织老师代课，努力做到不因老师请假而使学生停课。
四、帮助教导处检验老师备课情况，推进老师在个人认真钻研教材基础上，开展好年级集体备课活动。
五、组织老师开展教学研究活动。确定教学研究课题，推进教学改革，努力积累教学资料。
六、指导老师制订进修计划并检验落实情况，经过以老带新、示范课、学习外单位教学经验等形式，帮助教学上有困难老师，提升教学水平。
七、期末考试后组织老师对试卷进行经典分析。
八、帮助学校领导做本组老师政治思想工作。

班主任职责

一、负责本班学生德育工作。坚持向学生进行遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。培养学生成为有理想、有道德、有知识、有体力一代新人。
二、抓好提升学生学习质量工作。教育学生明确学习目标，端正学习态度，改善学习方法。
三、配合相关老师，开展好课外和校外活动，丰富学生课余生活。
四、和各科老师亲密配合，互通情况，统一教育要求，注意学生课业负担。
五、关心学生生活和健康，教育学生养成良好生活习惯和卫生习惯，配合体育老师上好“两课两操”，开展好体育活动。
六、有计划地组织好班会，注意培养学生小干部，建立班级关键。
七、关心学生课外生活，做好家访工作，争取社会和学生家长亲密配合，共同教育好学生。
八、做好调查工作，全方面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康情况等方面资料，有针对性做好学生工作。

总务后勤人员岗位职责

一、全心全意为教学服务，立即做好教学、办公、生活用具购置和供给，全方面保管学校财产。
二、认真实施财务制度，做到帐目清楚、手续健全，节省开支，合理使用经费。
三、按时发放工资、福利待遇，立即报销多种应报发票、单据。
四、接收校长领导和监督，虚心听取群众意见，勤勉工作，不谋私利。
五、具体负责校园管理，美化绿化，小型维修和建设，保护学校安全。
六、负责对临时工管理教育，妥善安排她们工作和生活，督促检验她们工作。

财会人员岗位职责

一、会计工作职责：
1、正确利用会计科目，严格审核多种原始凭证，依据审核无误原始凭证编制记帐凭证和登记帐簿。
2、按期编制会计报表，全方面、真实、完整地反应资产改变和经济活动情况。
3、立即查对和清理债权、债务款项。
4、妥善保管帐册、凭证，按期装订成册，保留备查。
5、发觉违纪行为和情况立即向领导反应，当好领导参谋。
二、出纳工作职责：
1、严格根据国家相关要求和银行结算要求，依据会计填制记帐凭证收、付现金。
2、现金日志帐要日清日结，立即盘库，做到帐款相符。
3、库存现金不能超出银行要求限额数，超出限额立即存入银行。
4、保管好现金、空白支票和多种有价证券；保留保险柜密码秘密，保管好保险柜钥匙。
5、管好财务印章。

图书阅览室管理岗位职责

一、树立为教学服务，为师生服务思想，努力钻研业务，掌握图书管理业务基础技能，做好图书、阅览室管理工作。
二、做好师生图书借出和阅览工作，充足发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面作用。
三、配合教学搜集和积累必需教学资料，主动向老师推荐、提供教学参考书和教学资料。
四、有计划地选购图书、订阅期刊，确保图书经费合理使用。
五、根据图书馆编目要求，对藏书分类编目。新进图书及期刊应立即分编入柜，投入流通，不无故积压。
六、常常宣传介绍新书内容，配合学校教育活动，开展读书活动。
七、做好书刊判别工作，严禁内容不健康书刊借出和阅览。
八、珍惜图书，定时查库，帐物清楚，常常保持图书、阅览室整齐通风，并做好防虫、防潮、防火、防盗等安全保护工作。
九、做好珍惜图书和遵守阅览室制度宣传教育工作，建立一支学生管理图书服务队伍。
十、遵守纪律，工作调动时要办好交接手续。

任课老师岗位职责

一、语文老师岗位职责
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、要有不停学习教育科学理论和现代科学文化知识意识，苦练教学基础功，主动投身教育改革，在不停提升本身业务能力基础上，提升教学质量，努力成为科研型老师。
3、负担学校安排语文教学任务。
4、在教学中使学生受到爱国主义教育，培养学生创新意识及听说读写能力，发展健康个性，养成良好意志品格。
5、加强学生自主语文实践活动，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力，避免繁琐机械练习。
6、能注意知识、能力、情感之间联络，同时注意听说读写之间联络。加强综合、突出关键，重视语言感悟、积累和利用，重视基础技能训练。
7、负担学校安排其它工作。

二、数学老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练教学基础功。研究学生学习过程和方法，研究教学规律，不停改善教学方法。
3、负担学校安排数学教学任务。
4、培养学生观察和认识周围事物间数量关系和形体特征爱好和意识；使学生初步学会利用所学数学知识和方法处理部分简单实际问题。
5、依据数学学科特点，对学生进行爱国教育、爱科学教育，培养学生良好学习习惯和独立思索、克服困难精神。
6、面向全体学生，使绝大多数学生经过努力全部能达成基础要求。对学习有困难学生，要热情关心，加强部分教导，帮助她们增强学习信心，逐步达成教学基础要求。
7、负担学校安排其它工作。

三、体育老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排体育教学任务。开展课外体育活动，加强对学生“两操”、“两活动”安排指导，主动组织多种体育竞赛活动。做好达标、统计、验收工作。
4、培养学生勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上精神，培养学生美感和文明行为，逐步养成遵守纪律、尊重她人、团结友爱、相互帮助等集体意识和良好作风。
5、管理和维护好体育器材，建立借用器材登记制度。负责器材室管理。
6、课堂教学中，不仅要传授体育技能技巧，而切要传授一定体育知识、信息，使学生全方面发展。
7、负担学校安排其它工作。

四、音乐老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排音乐教学任务，开展课外音乐活动。
4、课堂教学中要紧紧围绕“双基”进行教学，不仅要传授唱歌技巧，而且要传授一定乐理知识，使学生能全方面发展。
5、音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中，要注意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育培养，应注意教学过程要以情感人、潜移默化。
6、管理和维护好音乐室和音乐器材。
7、负担学校安排其它工作。

五、美术老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排美术教学任务。有计划开展多个形式课外美术活动。
4、在传授“双基”、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充足发挥美术教学情感陶冶功效，提升学生审美能力。
5、要落实科学教学标准，采取多个教学形式，充足调动学生学习主动性，使她们生动活泼学习，大胆进行艺术表现和发明。
6、老师应加强示范，并充足利用展示图片、美术作品及放映幻灯、投影、影片、录像片等教学手段进行直观教学。
7、管理和维护好美术室和美术器材。
8、负担学校安排其它工作。

六、自然老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排自然课教学任务。开展相关课外活动。
4、培养学生对科学技术爱好，发展学科学、用科学能力。
5、观察和试验是人类认识自然基础路径，也是自然教学特点。老师应发明条件，让学生亲自参与观察和试验活动，从中取得悉识和锻炼仍能力。
6、试验中要加强安全观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
7、管理和维护好仪器室、试验室和试验仪器。
8、负担学校安排其它工作。

七、社会老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排社会课教学任务。
4、在教学中能注意以学生常见社会事物和现象入手，经过具体事实，对学生进行生动思想教育，使社会常识教育和思想教育有机结合起来。
5、社会课和社会生活有着亲密联络，应安排一定时间，依据实际情况，主动引导学生参与必需参观、访问、社会调查等实践活动。
6、老师要含有一定自然科学和社会科学方面知识。
7、负担学校安排其它工作。

八、英语老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排英语教学任务和相关外语课外活动。
4、加强语音室管理，教育学生珍惜室内一切设备，相互监督。
5、保持语音室整齐、卫生，不准学生乱仍纸屑和将非课堂用具带入教室。
6、负担学校安排其它工作。

九、信息教育老师岗位职责：
1、忠诚党教育事业，热爱教学岗位，热爱学生。
2、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基础功，一专多能，不停改善教学方法、提升教学质量。
3、负担学校安排信息教育课教学任务和其它相关任务。
4、加强机房管理，精心维护设备，严格遵守机房操作规程，认真负责。
5、保持机房清洁、卫生，注意安全。
6、负担学校安排其它工作。

校工职责

一、严格实施门禁制度，确保学校安全，按作息时间表按时打铃。
二、收发报刊、文件，立即分发到人。
三、负责打扫校门内外卫生，完成后勤上分配临时性工作任务。
四、不准在校内经商，加工产品，一经发觉解除协议。
五、工勤人员之间要相互帮助，团结协作，果断服从总务处领导。
六、任何人携物外出，必需持总务处证实，不准私人留宿校外人员。

保健老师岗位职责

一、确定学期（年）卫生保健工作计划，定时检验计划实施情况和开展评选活动，主动做好领导参谋及技术指导工作。
二、进行常常性卫生保健宣传经验交流工作。配合体育教研组搞好体育卫生保健宣传栏，举行卫生保健讲座，组织班主任交流，总结卫生保健工作。
三、帮助班主任建立健全各班卫生保健员责任制，并对卫生保健员进行定时培训。
四、和教导员、体育老师、班主任共同培养学生良好卫生保健习惯，抓好学生“晨检”“午检”“眼保健操”，并对学生学习环境（上课时坚持“四个一”、注意采光照明和课桌椅高矮安排）生活环境（饮食、饮水）进行卫生监督。
五、负责简易诊疗、抢救和转诊工作，建立健全学生健康档案。每年对学生进行一至二次抽查，对体检情况进行统计和分析，并采取对应防范方法。

仪器管理员岗位职责

一、树立为教学服务思想，认真学习相关教材和试验内容，熟悉教具、仪器设备性能、保管要求和使用方法，努力掌握维护仪器设备方法，提升仪器在教学中使用效益。
二、做好教具、仪器设备管理工作，管理帐目健全，仪器放置妥当。
三、负责添置仪器设备，对新增加仪器立即验收，逐项登记，并向老师介绍。
四、数学、自然课极其它学科需要试验仪器或教具，应先提出计划，准备好物品，逐件进行登记，签字领取。
五、试验完成，即使收回清点、清帐，将教学仪器设备整理清洗入柜。
六、常常保持仪器室、试验室、仪器柜、仪器设备整齐清洁。
七、做好仪器室放火、防触电、防毒、防爆、防盗和仪器防腐蚀、防锈工作，常常检验设备。寒暑假期间，关好门窗，锁好柜室，切断电源。
八、专职或兼职人员，要热爱仪器管理工作，坚守工作岗位，帮助使用仪器老师，处理试验中出现问题。
九、学期结束时，总结工作，清理教具、仪器、设备，将相关情况向学校领导汇报，依据教学要求，提出添置仪器设备计划。
十、因工作不负责任，保管不善所造成教具、仪器丢失、损坏变质等应给予合适赔偿。

试验人员职责

一、树立为教学服务思想，认真学习相关教材和试验内容，熟悉所管仪器设备规格，性能及保管要求和方法，努力掌握维修仪器设备技能，充足发挥现有仪器设备作用和效益。
二、做好仪器设备保管工作，管理帐目健全，仪器摆放有序，常常擦拭仪器，做好防尘工作，保持仪器室和试验室整齐。
三、负责制订仪器购置计划，购置、领取仪器设备，采购试验器材和试剂。
四、在配合试验教学中充足发挥主动性和主动性，根据老师预先提出试验计划，准备好所用器材，演示仪器配置在准备台上，分组试验仪器配置在试验台上，帮助老师进行演示试验，指导学生进行分组试验。
五、试验完成，同老师一道清点仪器，并在学生帮助下，收回试验台上仪器，涮洗玻璃器皿，对发生仪器损坏现象应会同任课老师立即处理。
六、坚守工作岗位，立即处理试验课中出现问题，做好仪器设备日常维修工作，保持仪器设备常常处于完好状态。
七、不停仪器管理措施，改善试验方法和试验装置，修旧利废，研制仪器设备，总结经验，主动交流。
八、主动参与学科组教研活动。
九、严格实施《教学仪器安全保管制度》，对防火、防盗、防毒、防锈、防副食、防电事故等安全设施常常检验、维修，掌握安全器材使用和药剂配制方法。天天下班前检验门窗是否关好，电源是否切断，水管是否拧紧，确保仪器室和试验室安全。
十、每学期结束前两周内，要做好试验教学档案各表统计、汇总、建档和上报工作；完成本学期工作总结；年底要做好试验室建设情况卡填写和上报工作。
十一、遵纪遵法，不谋私利，严格实施仪器室和试验室各项制度。
十二、工作调动是要做好移交工作。

第二章 规章制度

教职员职业道德考评制度

为了加强教职员职业道德、工作责任和组织纪律，认真落实落实《公民道德建设实施纲要》，不停提升老师师德水平、道德修养和政治素质，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强老师队伍推进学校教育事业改革和发展，推进学校精神文明建设，依据上级文件精神，结合《陕西省中小学老师职业道德行为规范》、《陕西省中小学老师行为八不准》，特制订我校教职员职业道德考评制度。
一、全体老师必需认真学习并遵守《陕西省中小学老师职业道德行为规范》和《陕西省中小学老师行为八不准》要求。
附：《陕西省中小学老师职业道德行为规范》和《陕西省中小学老师行为八不准》。
陕西省中小学老师职业道德行为规范（试用）
（一）、遵纪遵法：遵守《老师法》和其它法律、法规，落实国家教育方针，坚持正确教育方向，主动实施素质教育；
（二）、敬业爱生：热爱教育事业，端正教育理念，探索教育规律，遵守教学纪律，完成教学任务；尊重学生人格，了解学生特点，保护学生权益，关心学生成长；
（三）、为人师表：为人正派廉洁，风范端正文明，善于团结合作，不停学习新知，勇于求实创新；
（四）、教书育人：树立育人为本思想，重视学生品德培养，促进学生身心健康；帮助学生了解社会，提升学生思维能力，引导学生全方面发展。
陕西省中小学老师行为八不准
（一）、不准有违反国家法律和方针政策言行；
（二）、不准歧视、欺侮，体罚和变相体罚学生；
（三）、不准以老师工作便利向学生推销商品、乱收费用；
（四）、不准向学生或家长索要财物；
（五）、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；
（六）、不准随意训斥、欺侮学生家长；
（七）、不准随意加重学生课业负担；
（八）、不准在课堂上抽烟和使用移动电话、寻呼机。
二、考评措施
（一）、教职员职业道德考评、考查实施领导和群众相结合方法，考德、考勤、考能、考绩同时进行。成立由党、政、工及老师代表组成老师职业道德考评领导小组。
（二）、建立健全民主生活制度和功过记实，年底判定等考察制度。每学期期中，每人对本人思想、工作进行小结，在组内交流，期末写出思想、工作总结。
（三）、常常搜集学生和家长及社会其它相关部门反应，立即进行记载并对背离老师职业道德错误言行进行批评，并要求快速进行更正。
（四）、期末考评时，老师首先依据学校要求，对自己行为进行自评、打分；其次，在组内进行总结，组员评议、打分；第三，在学生和家长中进行问卷调查、打分；第四，老师职业道德考评领导小组结合老师自评、组员她评、学生和家长评议，依据老师平时表现、学校记载情况经过考察、打分、进行评定，同时记入本人工作档案，作为评优、选先及晋级依据。
（五）、评定等级为优、良、中、差四个等级。
1、符合职业道德标准者，记考德优异。
2、基础符合职业道德标准者，记考德良好。
3、凡有下列情况之一者，记考德中等：
（1）、政治、业务学习不够认真，不踊跃讲话，有时做和学习无关事，说和学习无关话。
（2）、上进心不强，不主动工作，所担负工作起色不大。
（3）、一学期上、下班，多种会议迟到或早退达成5次。
（4）、上课无具体要求，随意性大。
（5）、语言粗鲁，有说脏话现象。
（6）、不服从工作分配，经教育勉强接收任务。
（7）、不经同意私自调课。
（8）、随意加重学生课业负担。
（9）、旷工半天或旷课一节。
4、凡有下列情况之一者，记考德差：
（1）、有体罚和变相体罚学生现象。
（2）、不认真完成任务（包含工作职责），违反教学常规。
（3）、不经同意私自不上课。
（4）、在校内酗酒，上课吸烟。
（5）、怀疑党路线、方针、政策，和党中央离心离德。
（6）、有违反国家政策、法令和政府决议、命令、规章制度言行。
（7）、政治学习、业务学习不认真，做和学习无关事，说和学习无关话。
（8）、工作弄虚作假，欺骗组织。
（9）、玩忽职守，贻误工作。
（10）、会上不说，会后乱说，当面不说，背后拨弄，高自由主义、小团体主义。
（11）、目无组织，有意闹事、吵会、冲击会议。
（12）、经教育后仍不服从工作分配或不接收工作任务。
（13）、把学生撵出校门或不让上课。
（14）、一学期上、下班、开会、学习迟到、早退累计10次以上。
（15）、贪污学校资财，损坏公共财物。
（16）、吵架、骂仗、损害学校声誉，有辱人民老师称号。
（17）、传看黄色书画，向学生宣传不健康思想意识。
（18）、向学生私自推销东西从中赢利。
（19）、向学生和家长索要财物。
（20）、矿工一天或旷课两节。
以上四等，奖金或工资分配百分比以下：
优等：全发；
良等：发放四分之三；
中等：发放二分之一；
差等：酌情发放最高四分之一，直至停发。
注：1、以上四等奖金或工资均为基础基数，在此基础上假如有其它项目标扣除时，以现在基数进行扣除。
2、连续两学期考评为差等者，解除劳动协议，给除名处分。

体育教研组制度

一、全组老师认真学习党方针政策，落实实施老师职业道德规范，不停提升政治思想觉悟，忠诚党教育事业。
二、认真学习教学纲领，明确体育教学目标任务，制订教学计划，安排教学活动和教学研究工作，不停深化改革提升教学质量。
三、加强集体备课，定时进行多种形式教学观摩，相互学习，取长补短。
四、抓好业务进修，采取以在职为主，自学为主方法，有计划、有目标进行业务进修。
无、加强对学生“两操”、“两活动”安排指导，主动组织多种体育竞赛活动。
六、做好每十二个月达标，合格标准统计、验收、汇报工作。
七、主动参与综合组活动，负担完成综合组各项任务。

老师课堂常规

一、预备铃响后，老师一定要做好上课前各项准备，站在老师门前。上课铃响后，进教室上课。要按时下课。
二、充足利用四十分钟，有计划、有准备上好每节课。不备课、无教案不能上讲台。课堂上不说闲话，做到教学目标明确、知识正确、概念清楚、关键突出。
三、各科老师必需按课表上课，不得随意调课或停课，特殊情况须先经教导处同意。
四、上课时间，不得接电话、会客、随意离开课堂。其它老师也不得部署其它事情或将学生叫离教室。
五、课堂上要做到语言简练、生动；板书规范、清楚；衣着整齐，教态大方、亲切；不抽烟，不坐着上课，不做影响教学其它事情。
六、寓德育于教学之中，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，对课堂上发生偶发事件，要妥善处理，不得随意罚站，甚至将学生赶出课堂。

学生课堂常规

一、学生听到预备铃，立即进入教室，将本节课所需书本，文具放在课桌前方桌角上，平静坐好，等候老师上课。
二、上课铃响后，老师进入教室，班长喊“起立”，学生立正目视老师齐问“老师好”，老师立正回复“同学们好”。下课时班长喊“起立”，学生立正，目视老师，老师说“同学们再见”，学生答：“老师再见”、或“老师休息”。
三、学生迟到，需喊：“汇报”。经老师许可后，进入教室上课。
四、上课时，坐姿要端正，双手自然弯曲平放在桌面上。看书或做作业时，身体坐端，手持书本，坚持“一尺、一寸、一拳”正确坐姿，养成良好用眼习惯。
五、上课时注意力集中，不做和本课无关事，不看和本课无关书，发问或回带问题时要举手，得到许可后，再立正讲话或回复问题。
六、未经老师同意，不得随便说话，更不能下座位或出入教室。
七、认真按时完成作业，养成良好自学习惯和复习习惯，认真书写，格式正确，自觉检验，立即订正。
八、下课离开教室要有秩序，不要拥挤打闹。

班级条约

一、关心班集体，主动参与班里组织各项活动，认真做广播体操和眼保健操。
二、上课不迟到，不早退，课堂认真听讲，主动讲话，课后按时完成作业。
三、注意保护教室问声，不在课桌、椅子及墙上乱涂乱刻。
四、尊重老师，友爱同学，礼貌待人。
五、不玩火，不打架，不骂人，不做危险游戏，课间不在楼道、教室追逐打闹，不大声喧哗。
六、不乱花钱，节省水电，珍惜生活、学习用具。
七、主动参与多种劳动，认真做值日。
八、课间做有益游戏，做到课前、路队有歌声，争做文明小学生。

学校管理人职员作考评标准
十一项 每项均按五级考评（满分120分）

一、工作数量（12分）
超出标准（12分），达成标准（10分），勉合标准（8分），未达标准（6分），远逊标准（4分）。
二、工作质量（12分）
正确无误（12分），没有差错（10分），少有差错（8分），有差错（6分），常有差错（4分）。
三、工作方法（12分）
井然有序（12分），有条不紊（10分），还有条理（8分），草率从事（6分），程序凌乱（4分）。
四、工作结果（12分）
成绩显著（12分），成绩较大（10分），成绩通常（8分），成绩较差（6分），成绩很差（4分）。
五、工作实践（12分）
勇于吃苦（12分），力行不懈（10分），尚能务实（8分），行而不力（6分），喜有空谈（4分）。
六、工作效率（12分）
提前完成（12分），按时完成（10分），尚不误事（8分），偶有延误（6分），常有延误（4分）。
七、人际关系（5分）
团结友好（5分），注意团结（4分），重团结（3分），偶不团结（2分），常不团结（1分）。
八、老实品质（7分）
毫无虚假（7分），没有虚假（6分），少有虚假（5分），有虚假（4分），常有虚假（3分）。
九、社会效益（12分）
影响很好（12分），影响很好（10分），影响通常（8分），影响较差（6分），影响很差（4分）。
十、经济效益（12分）
节时、节料、节钱显著（12分），节时、节料、节钱很好（10分），节时、节料、节钱通常（8分），节时、节料、节钱较差（6分），节时、节料、节钱差（4分）。
十一、组织纪律（12分）
严守纪律（12分），遵守纪律（10分），尚守纪律（8分），时守纪律（6分），常违纪律（4分）。
优等：100分以上
良等：90?100分
中等：80?89分
较差：70?79分
差：69分以下

老师工作综合考评内容

一、考德
1、政治素质：共产主义思想；社会主义政治方向。
2、伦理道德：思想情操；相容性；大公无私；牺牲精神。
3、职业道德：标准性；纪律性；政策性。
4、个性心理品质：气质性格；行为动机；爱好爱好。
二、考能
1、学识：文化知识水平；马列主义理论修养；专业技术知识；现代管理知识。
2、才能：自学能力；分析观察能力；表示能力；组织管理能力；思维能力；创新能力。
三、考勤
1、工作态度：服务性；事业性；主动性；责任性。
2、出勤情况：工作时间；业余时间；身体情况。
3、工作效率：任务完成质量；任务完成数量。
四、考绩
1、数量：论著；结果；处理实际问题；完成具体任务。
2、质量：水平；难度；社会作用；效果。

升旗和学习制度

每七天举行升国旗仪式，是对教职员和学生进行爱国主义教育一个关键形式；每七天组织开会、学习，是组织教职员学习上级相关教育教学方面文件、文章，通报学校各项工作安排、决定关键活动。要求每位教职员务必按时参与。
1、有特殊情况不能参与升旗仪式或开会学习者，必需推行请假手续。不然以缺勤计算。
2、对于迟到、早退、次数累计、无故未参与者，根据学校规章制度管理。

教职员请假制度

一、每一位教职员在正常情况下，在不能按时到岗时，必需推行请假手续，填写请假条，经同意方可。
二、请假在一天以内报教导主任同意，一天以上一周以内报校长同意，一周以上有本人写出书面申请，由学校行政会议同意。
三、因病不能坚持工作请假一天以上者，必需持指定医院诊疗证实，按请假同意权限，经同意填写请假条后方可请假。
四、确因急症来不及请假，可电话请假，同时委托她人替换推行请假或立即补假。
五、病、事假超30天者必需理由充足，证实材料齐全，并按人事处要求上报大学。
六、有下列情况之一者，按矿工论处：
1、未办理请假手续无故不到校。
2、本人虽提出请假、续假，未被同意而私自不到。
3、请假到期，不立即销假、续假，又不能按时到职接收工作安排。
4、请长久病休假，医院诊疗证实和假条不连续，所缺日期视为旷工。
5、以病事假为由，休假期间在外从事有偿服务或外出者。
七、事假超30天，病假超三个月，停发各类津贴、奖金，不可享受各类福利待遇。
八、教职员连续旷工10天，或十二个月内累计超出30天者，给予解聘。
九、因为休长假时造成学校人员空缺，学校进行人员调整，为确保教学人员相对稳定性，待假满上班后，则依据当初情况安排工作，未安排工作或不服从安排人员，停发全部结构工资、津贴、奖金，不再享受各类福利待遇，对于无理取闹者，按旷工论，同时学校有权上交大学或作其它处理。

教学管理细则

为全方面推进素质教育，继续深化教育教学改革，深入完善小学教学管理工作，依据原国家教委《小学管理规程》，参考《陕西省中小学教学常规管理基础要求（试行）》及相关文件精神，结合西安市小学教学工作实际及《西安市小学教学管理细则（修订稿）》，特制订我校教学管理细则。
第一章 学校教学管理
第一条 学校教学管理工作由校长负责，教导处具体组织实施，并接收教育行政部门和教学研究部门指导。
第二条 教学是学校中心工作，学校要有明确学期、年教学工作计划和实施、检验制度，学校教学管理必需面向全学科、面向全体学生，保障党教育方针全方面落实和课程计划全方面实施。
第三条 学校各项教学管理制度及课表、作息时间表、各项活动安排表齐全，教学秩序稳定。
第四条 学校应根据教育行政部门要求学历安排教学工作，按计划开足开齐国家课程、地方课程和校本课程，不得随意增减课时，不得随意停课。若遇特殊情况必需停课，一天以内由校长决定，并报区县级教育行政部门立案；一天以上三天以内，应经区县人民政府同意。
学校不得组织学生参与商业性庆典、演出等活动，参与其它社会活动也不得影响教学秩序和学校正常工作。
第五条 依据学校规模，成立各科教研组或联合教研组。学校领导应主动参与教研组活动，并建立教研组长会议制度。学校要有教学改革计划，对教研活动提出明确要求。
第六条 学校要根据国家课程标准，逐步建立全方面、科学、合理，符合素质教育要求教学评价体系，从德、智、体、美等方面综合评价教学效果，全方面提升教育质量。
第七条 学校要有计划、有目标地组织老师参与继续教育，不停提升老师政治素质和文化业务水平，要有计划地、科学地开展教学改革，坚持每学期开展一次教学评优和研讨活动。
第八条 学校领导应深入教学第一线，定时对老师教学设计、课堂教学、作业批改、课外教导、成绩考评等教学步骤进行全方面细致检验。教学检验每学期不少于两次。检验要有记载、有分析、有小结，并立即通报检验结果，提出指导性意见。校长每学期听课30节以上，主管教学副校长及教导主任每学期听课40节以上。
第九条 学校教学档案资料齐全（见附件一），归类合理，管理规范。教学设备达成市等级办学标准，并能规范管理，常常使用。
第十条 学校要充足发挥教学仪器、图书资料及现代化教学手段使用效率。自然课（或科学课）演示试验开出率达成100%，学生