小学班主任工作考核方案样本.doc

坑东明德小学班主任工作考评方案
班主任是班级组织者、教育者。是学校班级工作整体管理关键,必需抓好班主任工作管理。为提升班主任业务素质和工作效率, 发挥班主任在班级教育管理中主导作用，充足调动班主任工作主动性、主动性、发明性，促进班级管理工作制度化、规范化，特制订此制度：
一、考评标准
考评采取和学校考评相结合标准，由校委、教务处及值周组对全体班主任平时工作进行考评，督查措施关键以月查、学期结束统查相结合，学期末对班主任工作量化分共设定合格、良、优三个等级。
二、考评对象
全校班主任。
班主任竞聘程序：先由有意愿担任班主任老师向学校提出申请，然后由学校校委会依据申请老师德、能、勤、绩和责任心等方面进行综合考察，进行任命。
三、考评措施：
1、班主任考评分为《班主任常规工作考评》和《班级工作成绩考评》两部分每项各100分。
2、班主任常规工作考评分采取得分制和倒扣分制相结合方法；班级工作成绩考评以《校务日志》。
3、班主任考评分数＝（班主任常规工作考评分﹢班级工作成绩考评分）÷2
四、班主任常规工作考评内容（100分）：
附：详见《坑东明德小学班主任工作职责》和《坑东明德小学班主任工作考评细则》
五、班级工作成绩考评内容（100分）：
附：详见《校务日志》评分细则
六、学期班主任考评
1、班主任考评分以校为单位，由班主任常规得分和工作成绩得分（此项依据校务日志中优、良、合格折合分值为100、90、85）综合考评，从高分到低分设优异、良好、合格三个等级。
依据班级数每学期发给对应月文明班级奖。
3、抓好班主任工作考评，提升班主任工作绩效。全方面立即地掌握班主任工作情况，建立健全班主任工作评价体系，是学校科学管理班主任工作关键手段，是促进班主任自我反思、不停改善工作和提升工作绩效有力确保。学校德育处具体负责对班主任工作管理和考评，并依据《坑东明德小学班主任工作职责》、《坑东明德小学班主任工作考评细则》，建立健全班主任工作评价机制，制订学校班主任职责考评细则，定时和不定时地对班主任工作进行绩效考评，每个月考评一次，学期末汇总一次。考评结果记入班主任工作档案，并作为评选优异班主任、评定班主任职级和发放班主任津贴关键依据。
七、班主任津贴制度：
1、资金起源：教育局下拔到我校班主任费。
班主任津贴发放按以下措施进行：
1、班主任津贴结构及百分比分配：由班级财产维护津贴10%、文明班级津贴和综合考评津贴合占90%。（其中班主任占班主任津贴总额85%，帮助人员占班主任津贴总额15%）
2、各班主任月考评津贴=班级财产维护津贴+文明班级津贴+综合考评津贴
文明班级津贴：20元/月
综合考评津贴：
月综合考评为考优异班级=本班学生数Ｘ2.8元；
月综合考评为良好班级=本班学生数Ｘ2.5元；
月综合考评为合格班级=本班学生数Ｘ2.3元；
学期班主任（包含帮助人员）津贴为本班各月考评津贴之和。
五、班主任激励和评选方法：
1、在评优评先上，相同条件下，应优先考虑优异班主任。
2、在老师职称申报推荐、评审时，在相同条件下，应优先考虑优异班主任和长久从事班主任工作老师。
3、优异班主任可优先享受进修深造、休养等方面待遇。
4、主动推荐优异班主任加入党组织，优异班主任应列入学校后备干部培养范围。
5、依据班主任工作考评成绩，学校每年组织一次“优异班主任”评选，中心小年度内两学期班主任考评平均分位列前7名者（各完小前2名者），且业绩考评前列者，有资格推荐乡或乡以上级“优异班主任”。

附1：
《坑东明德小学班主任工作职责》
班级是学校教育教学工作基层组织，班主任是班集体组织者、管理者和教育者，是校长得力助手，是学校全方面落实教育方针，全方面实施素质教育骨干力量。为了切实加强对班主任队伍管理，提升班主任工作能力和管理水平，促进班主任工作更具规范性、科学性、实效性，特制订本职责。
1、全方面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生家庭情况、健康水平、爱好爱好、心理特征全部做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生管理，又要负责督促协调科任老师全方面关心学生学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
3、制订班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好精神家园。
4、认真做好班干部选拔工作，重视培养班级骨干和班干部，充足调动班干部工作主动性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长教育环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目标，端正生活态度；常常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好行为习惯。尊重学生人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生知心好友。切实抓好学困生、后进生思想转化、心理咨询、心理教导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失学生要了解、宽容，态度要和蔼，做到表彰尽可能当众，批评尽可能部分，和学生建立平等、友好师生关系。
6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区打扫和保洁工作，教育学生养成良好卫生习惯。按学校要求部署好班容，做到有班训、团（队）角、图书角、学习安全条约、班级制度，设置部分促进学生整体素质提升园地，营造良好班级文化气氛。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，且全部必需按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等多种教育活动，做好学生思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生创新精神、团体精神，增强学生集体荣誉感和凝聚力。
8、加强安全教育，增强学生自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制订具体安全预案。未经学校许可，不得将学生带出校外活动。
9、每个月最少召开一次以上专题班（团、队）会和办好一期专题黑板报，要求目标明确、针对性强、专题突出、准备充足、形式多样。围绕每个月专题开展形式多样中（团）队活动，增强少先队（共青团）组织凝聚力和战斗力。
10、按质按量上好品评课、团（队）会课、班会课、心理健康教育课，抓好天天晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好班级工作运行机制，维护班级良好教育和生活秩序，努力营造互助友爱、民主友好、健康向上集体气氛，形成有特色充满活力班级和团（队）文化。
11、教育学生珍惜学校财产，珍惜花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发觉学生有损坏公物现象，立即调查缘由，教育学生主动赔偿。
12、对学生进行必需生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关窗等。
13、立即发觉安全隐患，妥善处理突发事件。假如学生受伤或突发性疾病，班主任必需先把学生护送医院诊疗，并立即和学生家长取得联络。重大事件立即向学校德育处或分管领导汇报。
14、坚持“点名制”和“清堂制”。在学生到校后，到班上清点人数，如发觉学生未到，应立即和家长取得联络，并问清情况。放学之前，清点学生人数，并督促学生按时回家。放课时坚持做到清堂，按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定地点，不得推迟放学或将学生留校。检验教室里、校园内是否有学生逗留。
15、着眼学校教育整体，协调班级教育教学工作，常常和科任老师取得联络，全方位了解学生，不停增强教育针对性和实效性。
16、负责学校和家庭沟通，组织好家校联络工作，定时召开家长会，协调科任老师进行有实效家访，每学期最少要对学生进行一次家访，经过实地走访、电话交流、网络交流等，立即向家长反应学生在校表现，了解学生在家里相关情况。要做好后进生、留守生、特殊家庭学生家访工作，并做到家访前有计划、有准备，家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈统计、有效果。
17、组织好每学期一次家长开放周和家长会，主动邀请家长参与学校组织各类家校联络活动。接待家长要热情，举止要得体，措辞要适当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
18、按时参与班主任工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。学习期间遵守纪律，关闭通讯工具，认真做好学习笔记。
19、加强文化业务学习，主动开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提升班级工作管理能力和水平。
20、组织好学生评先评优工作，指导和填写班务（中队）日志、团（队）活动统计本、好人好事登记簿、学生素质教育汇报单等。
21、能立即完成学校部署各项临时任务。
22、班主任有事或因公外出，要做好交接手续。

附件2： 《坑东明德小学班主任工作评定细则》
项目
评 估 内 容
分值
评定措施
得分
敬
业
爱
生
10分
1、拥护中国共产党领导，爱岗敬业，为人师表，遵纪遵法，作风正派，团结协作。
3
听取汇报，召开师生座谈会，查看资料、笔记。

2、面向全体学生，热爱、尊重、关心和严格要求学生，建立了平等友好师生关系，主动做好后进生思想转化工作，无体罚和变相体罚学生行为。
3

3、自觉利用业余时间学习文化业务知识，每学期写学习笔记5000字以上（村小班主任为3000字），按时参与学校组织班主任文化业务学习活动。
4

日
常
管
理
45分
4、按质按量上好品评课、班队（团）等德育课，每七天一节。每七天一次班队活动
6
召开学生、家长座谈会，查看班级工作评价表、校务日志和班级工作统计本，实地看班容班貌，查看学生操行评语、品评手册和班队（团）课备书本。

5、认真组织好“两操路队、学校集会、社会实践”等活动，活动中进行了安全教育或制订了安全预案。
4

6、制订了班级工作计划，建立了班级常规等制度。每学期做到有工作计划和总结。
5

7、按学校要求部署班容，做到有班训、团（队）角、图书角、班级管理制度，设置了学习和教育园地而且内容每个月更新，每个月办一期黑板报，有良好班级文化气氛。每个月每班向红领巾广播站、《灵山少年报》各投稿4篇。 每个月一次专题中队会
15

8、常常对学生进行日常生活知识教育，学生精神面貌好，能自觉珍惜学校花草树木、门窗桌凳等学校财产。
3

9、能立即发觉和处理安全隐患，妥善处理突发事件，坚持“点名制”和“清堂制”，放学后无学生有意留校。
3

10、组织好家校联络工作，做到常常家访和电话联络，并有反馈统计，每学期最少召开家长会一次以上和对学生进行一次家访，接待家长做到热情有耐心。
4

11、认真做好学生评先评定工作（星级评选），认真填写班务（中队）日志、团（队）活动统计本、学生素质汇报单等。
5

管
理
能
力
15分
12、定时召开科任老师联络会议，能协调科任老师齐心协力共同做好班级教育教学工作。每个月一次
4
召开老师、学生干部座谈会，查看班干会统计。
13、坚持教育创新，能利用远程教育等现代化教学手段有针对性地对学生进行教育。
4
14、认真做好班干部选拔和培养工作，每两周召开一次班干部工作会，所培养班干部自主管理能力强。
3
15、对学生家庭情况、健康水平、爱好爱好、心理特征等能全方面了解和掌握，做到心中有数。
4
工
作
业
绩
30分
16、主持或参与了德育课题研究，能主动上好德育研讨课和撰写德育论文，在县以上教育专刊上发表（或获县以上优异论文奖）。（权重：校级、乡级：0.6；县级：0.8；市级及以上等级：1。）
6
查看班主任工作档案和获奖（结项）证书、学校教学质量评定成绩统计表。
17、培养和指导了青年老师做好班级管理工作。
3
18、学生集体荣誉感和凝聚力强。在学校班级考评中成绩优良。
4
19、学生能熟练口述和自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，学生中好人好事层出不穷，无违法和严重违纪现象，无重大安全事故。
6
20、善于做学生思想教育工作，深受学生爱戴和家长、社会好评。
3
21、教育教学成绩居学校中游以上，学生在各项德育、知识竞赛中，班级整体成绩在同类班级前列。
4
22、班级工作有创新、有特色、有实效。班集体和班主任、学生分别获镇（乡、街道）、校、县以上表彰和奖励。（权重：校级、乡级：0.6；县级：0.8；市级及以上等级：1。）
4

说明：1、各班主任每次上交多种资料采取得分制和扣分制相结合方法，质量优、良、合格分别得2、1.8、1.5分。每次未上交该项为0分，迟交扣0.2分，下载应付扣0.3分。
2、学校部署临时性任务，不按时按质量完成扣0.5分，推迟完成扣0.2分，应付扣0.3分。
3、学习、开会不参与，扣0.5分，迟到、早退扣0.2分。
4、出现了安全责任事故，一票否决。