小学班主任工作考核方案样本.doc

坑东明德小学班主任工作考评方案班主任是班级组织者、教育者。是学校班级工作整体管理关键,必需抓好班主任工作管理。为提升班主任业务素质和工作效率, 发挥班主任在班级教育管理中主导作用，充足调动班主任工作主动性、主动性、发明性，促进班级管理工作制度化、规范化，特制订此制度：一、考评标准考评采取和学校考评相结合标准，由校委、教务处及值周组对全体班主任平时工作进行考评，督查措施关键以月查、学期结束统查相结合，学期末对班主任工作量化分共设定合格、良、优三个等级。二、考评对象全校班主任。班主任竞聘程序：先由有意愿担任班主任老师向学校提出申请，然后由学校校委会依据申请老师德、能、勤、绩和责任心等方面进行综合考察，进行任命。三、考评措施：1、班主任考评分为班主任常规工作考评和班级工作成绩考评两部分每项各100分。2、班主任常规工作考评分采取得分制和倒扣分制相结合方法；班级工作成绩考评以校务日志。3、班主任考评分数（班主任常规工作考评分班级工作成绩考评分）2四、班主任常规工作考评内容（100分）：附：详见坑东明德小学班主任工作职责和坑东明德小学班主任工作考评细则五、班级工作成绩考评内容（100分）：附：详见校务日志评分细则六、学期班主任考评1、班主任考评分以校为单位，由班主任常规得分和工作成绩得分（此项依据校务日志中优、良、合格折合分值为100、90、85）综合考评，从高分到低分设优异、良好、合格三个等级。依据班级数每学期发给对应月文明班级奖。3、抓好班主任工作考评，提升班主任工作绩效。全方面立即地掌握班主任工作情况，建立健全班主任工作评价体系，是学校科学管理班主任工作关键手段，是促进班主任自我反思、不停改善工作和提升工作绩效有力确保。学校德育处具体负责对班主任工作管理和考评，并依据坑东明德小学班主任工作职责、坑东明德小学班主任工作考评细则，建立健全班主任工作评价机制，制订学校班主任职责考评细则，定时和不定时地对班主任工作进行绩效考评，每个月考评一次，学期末汇总一次。考评结果记入班主任工作档案，并作为评选优异班主任、评定班主任职级和发放班主任津贴关键依据。七、班主任津贴制度：1、资金起源：教育局下拔到我校班主任费。班主任津贴发放按以下措施进行：1、班主任津贴结构及百分比分配：由班级财产维护津贴10%、文明班级津贴和综合考评津贴合占90%。（其中班主任占班主任津贴总额85%，帮助人员占班主任津贴总额15%）2、各班主任月考评津贴=班级财产维护津贴+文明班级津贴+综合考评津贴文明班级津贴：20元/月综合考评津贴：月综合考评为考优异班级=本班学生数2.8元；月综合考评为良好班级=本班学生数2.5元；月综合考评为合格班级=本班学生数2.3元；学期班主任（包含帮助人员）津贴为本班各月考评津贴之和。五、班主任激励和评选方法：1、在评优评先上，相同条件下，应优先考虑优异班主任。2、在老师职称申报推荐、评审时，在相同条件下，应优先考虑优异班主任和长久从事班主任工作老师。3、优异班主任可优先享受进修深造、休养等方面待遇。4、主动推荐优异班主任加入党组织，优异班主任应列入学校后备干部培养范围。5、依据班主任工作考评成绩，学校每年组织一次“优异班主任”评选，中心小年度内两学期班主任考评平均分位列前7名者（各完小前2名者），且业绩考评前列者，有资格推荐乡或乡以上级“优异班主任”。附1： 坑东明德小学班主任工作职责班级是学校教育教学工作基层组织，班主任是班集体组织者、管理者和教育者，是校长得力助手，是学校全方面落实教育方针，全方面实施素质教育骨干力量。为了切实加强对班主任队伍管理，提升班主任工作能力和管理水平，促进班主任工作更具规范性、科学性、实效性，特制订本职责。1、全方面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生家庭情况、健康水平、爱好爱好、心理特征全部做到心中有数。2、班主任既要负责对本班学生管理，又要负责督促协调科任老师全方面关心学生学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。3、制订班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好精神家园。4、认真做好班干部选拔工作，重视培养班级骨干和班干部，充足调动班干部工作主动性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长教育环境。5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目标，端正生活态度；常常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好行为习惯。尊重学生人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生知心好友。切实抓好学困生、后进生思想转化、心理咨询、心理教导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失学生要了解、宽容，态度要和蔼，做到表彰尽可能当众，批评尽可能部分，和学生建立平等、友好师生关系。6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区打扫和保洁工作，教育学生养成良好卫生习惯。按学校要求部署好班容，做到有班训、团（队）角、图书角、学习安全条约、班级制度，设置部分促进学生整体素质提升园地，营造良好班级文化气氛。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，且全部必需按时到场。7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等多种教育活动，做好学生思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生创新精神、团体精神，增强学生集体荣誉感和凝聚力。8、加强安全教育，增强学生自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制订具体安全预案。未经学校许可，不得将学生带出校外活动。9、每个月最少召开一次以上专题班（团、队）会和办好一期专题黑板报，要求目标明确、针对性强、专题突出、准备充足、形式多样。围绕每个月专题开展形式多样中（团）队活动，增强少先队（共青团）组织凝聚力和战斗力。10、按质按量上好品评课、团（队）会课、班会课、心理健康教育课，抓好天天晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好班级工作运行机制，维护班级良好教育和生活秩序，努力营造互助友爱、民主友好、健康向上集体气氛，形成有特色充满活力班级和团（队）文化。11、教育学生珍惜学校财产，珍惜花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发觉学生有损坏公物现象，立即调查缘由，教育学生主动赔偿。12、对学生进行必需生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关窗等。13、立即发觉安全隐患，妥善处理突发事件。假如学生受伤或突发性疾病，班主任必需先把学生护送医院诊疗，并立即和学生家长取得联络。重大事件立即向学校德育处或分管领导汇报。14、坚持“点名制”和“清堂制”。在学生到校后，到班上清点人数，如发觉学生未到，应立即和家长取得联络，并问清情况。放学之前，清点学生人数，并督促学生按时回家。放课时坚持做到清堂，按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定地点，不得推迟放学或将学生留校。检验教室里、校园内是否有学生逗留。15、着眼学校教育整体，协调班级教育教学工作，常常和科任老师取得联络，全方位了解学生，不停增强教育针对性和实效性。16、负责学校和家庭沟通，组织好家校联络工作，定时召开家长会，协调科任老师进行有实效家访，每学期最少要对学生进行一次家访，经过实地走访、电话交流、网络交流等，立即向家长反应学生在校表现，了解学生在家里相关情况。要做好后进生、留守生、特殊家庭学生家访工作，并做到家访前有计划、有准备，家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈统计、有效果。17、组织好每学期一次家长开放周和家长会，主动邀请家长参与学校组织各类家校联络活动。接待家长要热情，举止要得体，措辞要适当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。18、按时参与班主任工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。学习期间遵守纪律，关闭通讯工具，认真做好学习笔记。19、加强文化业务学习，主动开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等，努力提升班级工作管理能力和水平。20、组织好学生评先评优工作，指导和填写班务（中队）日志、团（队）活动统计本、好人好事登记簿、学生素质教育汇报单等。21、能立即完成学校部署各项临时任务。22、班主任有事或因公外出，要做好交接手续。附件2： 坑东明德小学班主任工作评定细则项目评 估 内 容分值评定措施得分敬业爱生10分1、拥护中国共产党领导，爱岗敬业，为人师表，遵纪遵法，作风正派，团结协作。3听取汇报，召开师生座谈会，查看资料、笔记。2、面向全体学生，热爱、尊重、关心和严格要求学生，建立了平等友好师生关系，主动做好后进生思想转化工作，无体罚和变相体罚学生行为。33、自觉利用业余时间学习文化业务知识，每学期写学习笔记5000字以上（村小班主任为3000字），按时参与学校组织班主任文化业务学习活动。4日常管理45分4、按质按量上好品评课、班队（团）等德育课，每七天一节。每七天一次班队活动6召开学生、家长座谈会，查看班级工作评价表、校务日志和班级工作统计本，实地看班容班貌，查看学生操行评语、品评手册和班队（团）课备书本。5、认真组织好“两操路队、学校集会、社会实践”等活动，活动中进行了安全教育或制订了安全预案。46、制订了班级工作计划，建立了班级常规等制度。每学期做到有工作计划和总结。57、按学校要求部署班容，做到有班训、团（队）角、图书角、班级管理制度，设置了学习和教育园地而且内容每个月更新，每个月办一期黑板报，有良好班级文化气氛。每个月每班向红领巾广播站、灵山少年报各投稿4篇。 每个月一次专题中队会158、常常对学生进行日常生活知识教育，学生精神面貌好，能自觉珍惜学校花草树木、门窗桌凳等学校财产。39、能立即发觉和处理安全隐患，妥善处理突发事件，坚持“点名制”和“清堂制”，放学后无学生有意留校。310、组织好家校联络工作，做到常常家访和电话联络，并有反馈统计，每学期最少召开家长会一次以上和对学生进行一次家访，接待家长做到热情有耐心。411、认真做好学生评先评定工作（星级评选），认真填写班务（中队）日志、团（队）活动统计本、学生素质汇报单等。5管理能力15分12、定时召开科任老师联络会议，能协调科任老师齐心协力共同做好班级教育教学工作。每个月一次4召开老师、学生干部座谈会，查看班干会统计。13、坚持教育创新，能利用远程教育等现代化教学手段有针对性地对学生进行教育。414、认真做好班干部选拔和培养工作，每两周召开一次班干部工作会，所培养班干部自主管理能力强。315、对学生家庭情况、健康水平、爱好爱好、心理特征等能全方面了解和掌握，做到心中有数。4工作业绩30分16、主持或参与了德育课题研究，能主动上好德育研讨课和撰写德育论文，在县以上教育专刊上发表（或获县以上优异论文奖）。（权重：校级、乡级：0.6；县级：0.8；市级及以上等级：1。）6查看班主任工作档案和获奖（结项）证书、学校教学质量评定成绩统计表。17、培养和指导了青年老师做好班级管理工作。318、学生集体荣誉感和凝聚力强。在学校班级考评中成绩优良。419、学生能熟练口述和自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，学生中好人好事层出不穷，无违法和严重违纪现象，无重大安全事故。620、善于做学生思想教育工作，深受学生爱戴和家长、社会好评。321、教育教学成绩居学校中游以上，学生在各项德育、知识竞赛中，班级整体成绩在同类班级前列。422、班级工作有创新、有特色、有实效。班集体和班主任、学生分别获镇（乡、街道）、校、县以上表彰和奖励。（权重：校级、乡级：0.6；县级：0.8；市级及以上等级：1。）4说明：1、各班主任每次上交多种资料采取得分制和扣分制相结合方法，质量优、良、合格分别得2、1.8、1.5分。每次未上交该项为0分，迟交扣0.2分，下载应付扣0.3分。2、学校部署临时性任务，不按时按质量完成扣0.5分，推迟完成扣0.2分，应付扣0.3分。3、学习、开会不参与，扣0.5分，迟到、早退扣0.2分。4、出现了安全责任事故，一票否决。