级计算机应用技术专业人才培养方案.doc

级计算机应用技术专业人才培养方案

黄石职业技术学院

计算机应用专业

人才培养方案
( 三年制高职)

执笔人: 陈位妮
部门审核: 胡宏铎

信息工程系

二○一三 年五月

一、 专业名称及代码
专业名称: 计算机应用技术
代 码: 590101
二、 招生对象、 学制及学习形式
招生对象: 高中毕业生、 中职毕业生
学 制: 三年
学习形式: 全日制
三、 培养目标
本专业培养面向黄石及周边地区、 沿海地区的企事业单位, 具有现代平面设计实践技能, 能够从事企业产品装潢、 广告设计、 品牌推广、 企业形象设计及设计管理工作的德、 智、 体、 美全面发展的高素质技能型专门人才。
四、 职业范围
本专业学生职业范围主要涉及报纸、 杂志、 出版等大众传播媒体, 广告公司等相关行业。具体从事的职业岗位( 群) 如下:
序号
职业领域
主要从事职业岗位( 群)
职业资格
( 名称、 等级、 颁证单位)
1
平面设计与制作
广告设计、 包装设计、 企业形象设计
1、 普通高校专科英语应用能力考试;
2、 全国计算机等级二级考证;
3、 Adobe产品专家认证;
4、 Adobe平面设计师认证;
5、 Adobe网页设计师认证。
6、 CIW网页设计师认证。
其中: 1为必考, 2～6项至少选择一项;
2
网页设计与制作
网页设计
3
多媒体制作
图像处理、 影视后期编辑
4
动画制作
动画设计与制作
五、 人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、 技能与职业素养
( 一) 知识结构
1.了解图形设计、 图像处理、 数码制作、 二维动画制作的相关知识;
2.掌握平面设计软件、 数码制作软件、 动画制作软件的应用知识;
3.掌握排版、 印刷、 数码显示等方面的相关知识;
4.掌握多媒体软件的应用知识;
5.关注行业动态发展知识。
( 二) 能力结构
1.具备文字处理、 图形图像处理的能力;
2. 具备平面设计、 标志设计、 包装设计能力;
3.具备Flash动画制作能力
4.具备数码摄影、 摄像、 后期制作能力;
5.具备基础三维制作能力;
6.具备知识技能的更新和综合运用能力。
( 三) 素质要求
1.具有学习能力、 创新精神;
2.具有认真细致、 一丝不苟的工作态度;
3.具有责任意识、 团队意识与协作精神;
4.具有踏实肯干的工作态度;
5.具有岗位适应能力。
六、 毕业要求及说明
1、 本专业学生至少须修满133.5学分方可毕业, 其中基础课程总学分32.5学分, 专业( 学习领域) 课程总学分69 学分, 专业拓展课程9 学分, 公共拓展课程 2 学分, 课外学分 5 学分。
2、 为体现教学培养的多目标, 计划中用”★”号标记的专业核心课程或技能训练课程成绩达到优秀( ≥90分者, 或获高级专业技能证书者, 可上浮2学分记, 纳入学生的毕业总学分, 可冲抵清考后仍不合格的带”☆”号课程学分或全院任选课程学分。
3、 其它替换学分说明:
鼓励学生参加各类学科竞赛、 创新设计、 科技活动、 艺术实践、 社团活动、 志愿服务, 提高学生的综合能力和职业素质。
序号
项 目
要 求
课外学分
1
社会实践活动
个人被院团委或团省委评为社会实践活动积极分子, 集体被院团委或团省委评为优秀社会实践队
个人1～2
集体每人2～3
参加各类社会工作并获表彰
1～3
2
英语及计算机等级考试
英语等级考试经过
2
全国计算机等级考试经过
2
3
技能竞赛
院级
一等奖
3
二等奖
2
三等奖
1
省级
一等奖
4
二等奖
3
三等奖
2
国家级
一等奖
7
二等奖
5
三等奖
3
4
论文或千字以上文章
在公开刊物发表
每篇
1～3
5
创新、 创造、 创作
按情况
每项
1～3
对在课外活动取得相应成绩而获得的学分能够替换院选修课的学分。参加技能竞赛所获学分可替换任何课程清考后仍不及格课程的学分, 其中获国家级( 教育部或人社部组织) 技能大赛一、 二等奖及省级( 教育厅或人社厅组织) 技能大赛一等奖可按课外学分×1.5冲抵任何课程学分; 其它只可替换选修课相应学分。
4、 证书要求
( 1) 英语等级证书: 湖北省英语等级三级证书
( 2) 计算机等级证书: 经过全国计算机一级考试。
( 3) 职业资格证书: 根据实际情况进行
( 4) 职业技能等级证书: 劳动部门颁发的高等技术相关岗位的中级等级证书
( 5) 教育部计算机应用技术NIT证书
( 6) 美国Adobe公司平面设计师认证证书
( 7) 其它职业证照: 根据实际情况
七、 人才培养模式
围绕本省”8+1”城市圈及沿海发展的人才需求, 以就业为导向, 以职业能力培养为主线, 设计学生的知识、 能力、 素质结构, 制定培养方案, 经过办学体制和长效机制的创新, 强化校企合作和产学合作, 突出教学过程的开放性和职业性, 实现学校培养与企业用人无缝对接, 紧密联系黄石及周边地区的图形图像制作有关企业, 如广告公司、 数码公司、 展示公司、 信息技术公司等, 实行案例教学、 任务驱动、 项目导向、 教学做一体化、 工学结合人才培养模式。

八、 典型工作任务、 职业能力分析、 学习领域转换

序号
行动领域
典型工作任务
职业能力
学习领域
1
数码制作与处理
图像绘制与编辑基础; 图层的应用; 路径的应用; 通道和蒙板的应用; 图像色彩和色调调整; 滤镜的应用; 图像自动化处理; ImageReady应用等。
运用photoshop 进行图像的编辑、 制作、 色彩调整处理; 运用coreldraw进行图形制作。
图形图像处理技术
2
平面广告设计
图像的色调和色彩调整; 图层、 通道和蒙版、 路径以及滤镜命令的使用技巧; 图像的修饰、 照片、 图像的美化及后期处理、 特效制作等; 广告、 标志、 包装、 装潢等设计应用。
广告设计、 包装设计
平面广告设计
3
三维动画制作
建模、 材质贴图、 Mentalray渲染器、 灯光摄影、 环境特效、 渲染技术、 动画、
三维建模、 三维动画制作
三维动画制作技术
4
包装设计
包装发展史与包装设计原理、 包装材料与结构、 包装的市场调查与设计定位、 包装基础视觉元素形象设计、 现代包装的设计认识
包装设计
包装设计
5
网页设计与制作
网页设计基础知识; Dreamweaver软件使用;
图像的使用、 利用表格排版网页, 利用CSS样式美化网页; Fireworks图像设计;
Flash动画设计
多媒体网站设计与制作
网页设计与制作
6
影视广告制作
掌握数码摄影、 摄像, 数码音频、 视频处理知识。
摄录像应用、 数字音视频处理、 光盘刻录
影视广告制作

九、 课程( 学习领域) 结构
公共基础课
《军训与入学教育》
《思想道德修养》
《中特概论》
《形势与政策》
《体育Ⅰ》
《体育Ⅱ》
《大学英语Ⅰ》
《大学英语Ⅱ》
《高等数学Ⅰ》
《高等数学Ⅱ》
《计算机应用基础》
《心理健康教育》
《职业生涯规划》
《就业指导》

《广告学原理与实务》
《photoshop图形图像处理》
《C语言程序设计》
《平面与色彩构成》
《广告策划与创意》
《计算机组装与维护》
《flash动画制作》
《包装设计》
《coreldraw》
《Illustrator图形设计》
《广告摄影技术》
《影视广告制作》
《平面广告设计》
《三维动画制作技术》
《网页设计与制作》
《多媒体技术与课件制作》
《考证培训》
《综合设计》
《顶岗实习》
《图形图像处理实训》
《动画制作实训》
《平面广告制作实训》
《网页设计与制作实训》
《影视广告制作实训》
文化基础知识培养
职业基本能力培养
职业能力发展培养
职业综合能力培养
职业核心能力培养
《Pagemaker图文排版》
《企业形象设计CIS》
《Indesign版式设计》
《书籍装帧设计》
《高级办公自动化》
《字体设计》
专业课程
一般专业课
专业核心课
实践技能课
素质技能课

十、 实践教学体系
序号
课程名称
学时
学期
教学形式
教学方法
实施
主体
考核评价方式
1
基本素质
军训与入学教育
90
1
实训
训练
部队教官
考勤
小结
2
职业生涯规划
8
3
理实结合
综合性实验
教师
论文
3
心理健康教育
16
1
理实结合
验证性实验
教师
论文
4
形势与政策
48
1-4
讲座
户外调查
教师
论文
5
思想道德修养
18
1
理实结合
理实结合
教师
论文
6
中特概论
16
1
理实结合
理实结合
教师
论文
7
基本技能
图形图像处理实训
30
2
实训
综合性实践
双师型教师
作品
8
计算机应用基础
24
1
实验
理实结合
双师型教师
作品
9
核心技能
动画制作实训
30
4
实训
综合性实践
双师型教师
作品
10
平面广告制作实训
30
3
实训
综合性实践
双师型教师
作品
11
网页设计与制作实训
30
4
实训
综合性实践
双师型教师
作品
12
影视广告制作实训
30
4
实训
综合性实践
双师型教师
作品
13
综合技能
综合设计
240
5
实训
综合项目
专业教师
论文/作品
14
顶岗实习
120
6
实训
任务驱动
企业兼职教师
考查
15
专业考证培训
60
4
实训
实训
双师型教师
技能考试

十一、 专业核心课程描述
( 一) photoshop图形图像处理
课程名称
photoshop图形图像处理
课程编码
04018
实施学期
2
总学时
84
理论学时
42
实践学时
42
先修课程
计算机应用基础
教学目标
掌握数字图像的基础知识, 了解计算机对图形图像的处理方法与传统方法的异同; 熟练使用最新的图形图像处理软件, 具备使用计算机进行图形图像处理的能力。
教学内容
Photoshop基础; 图像绘制基础; 图像编辑基础; 图层的应用; 路径的应用; 通道和蒙板的应用; 图像色彩和色调调整; 滤镜的应用; 图像自动化处理; ImageReady应用等。
教学重点与难点
图层的应用; 通道和蒙板的应用; 图像色彩和色调调整; 滤镜的应用;
教学组织
采用行动导向, 理实一体的教学模式, 在校内的一体化实训室进行。
教学手段和方法
手段: 一体化教室、 多媒体。
方法: 角色扮演法、 经验反思、 项目教学法等。
教学资料
配套教材、 任务单、 工作单、 教学课件等。
考核要求
执行过程的考核, 以每个教学项目作为考核单元, 具体包括自我行为规范、 学习过程考核、 学习结果考核和职业行为考核四部分, 分别占30% 、 30%、 20%和20%, 根据各教学项目的重要性分别给予0.3、 0.3、 0.4的权重系数, 得出最终成绩。

( 二) 平面广告设计
课程名称
平面广告设计
课程编码

实施学期
3
总学时
84
理论学时
42
实践学时
42
先修课程
Photoshop、 Coreldraw
教学目标
运用Photoshop、 Coreldraw等平面设计软件进行图形创意、 字体设计、 招贴设计、 版式设计、 广告设计、 包装设计、 海报制作、 报纸杂志排版、 CIS手册( 企业形象设计) 的制作等。
教学内容
Photoshop、 Coreldraw等平面设计软件的基本使用; 图像的色调和色彩调整; 图层、 通道和蒙版、 路径以及滤镜命令的使用技巧等; Photoshop、 Coreldraw等平面设计软件的高级实际应用, 扫描图像的修饰、 照片、 图像的美化及后期处理、 特效制作等; 综合应用所学图形图像处理软件进行广告、 标志、 包装、 装潢等设计应用。
教学重点与难点
图像的色调和色彩调整; 图层、 通道和蒙版、 路径以及滤镜命令的使用技巧等; 扫描图像的修饰、 照片、 图像的美化及后期处理、 特效制作等
教学组织
采用行动导向, 理实一体的教学模式, 在校内的一体化实训室进行。
教学手段和方法
案例教学、 小组讨论、 讲练结合、 多媒体教学
教学资料
配套教材、 任务单、 工作单、 教学课件等。
考核要求
执行过程的考核, 以每个教学项目作为考核单元, 具体包括自我行为规范、 学习过程考核、 学习结果考核和职业行为考核四部分, 分别占30% 、 30%、 20%和20%, 根据各教学项目的重要性分别给予0.3、 0.3、 0.4的权重系数, 得出最终成绩。

( 三) 三维动画制作技术
课程名称
三维动画制作技术
课程编码

实施学期
4
总学时
84
理论学时
42
实践学时
42
先修课程
Flash动画设计
教学目标
全面掌握三维动画的制作方法, 能够独立完成简单的影视片头和广告特效, 为专业影视制作打好坚实的基础。

教学内容
全面系统学习3ds max软件, 包括基础应用、 多边形建模、 NURBS曲面建模、 Patch面片建模、 材质贴图、 Mentalray渲染器、 灯光摄影、 环境特效、 渲染技术、 基础动画、 角色动画、 表情动画、 粒子动画、 动力学系统等与Combustion后期合成软件集成应用的内容。
教学重点与难点
三维动画的制作方法与技巧
教学组织
采用行动导向, 理实一体的教学模式, 在校内的一体化实训室进行。
教学手段和方法
案例教学、 小组讨论、 讲练结合、 多媒体教学
教学资料
配套教材、 任务单、 工作单、 教学课件等。
考核要求
执行过程的考核, 以每个教学项目作为考核单元, 具体包括自我行为规范、 学习过程考核、 学习结果考核和职业行为考核四部分, 分别占30% 、 30%、 20%和20%, 根据各教学项目的重要性分别给予0.3、 0.3、 0.4的权重系数, 得出最终成绩。

( 四) 网页设计
课程名称
网页设计
课程编码

实施学期
4
总学时
84
理论学时
42
实践学时
42
先修课程
Flash动画设计、 Dreamweaver
教学目标
能够对企业项目进行策划、 建设、 维护和管理, 能独立设计商务网站, 而且经过学习能够获得了从事网页编辑、 网站策划、 网络美工创作、 动漫设计、 网站程序开发、 信息编辑、 网络广告设计等工作的相应技能。
教学内容
熟练运用 HTML语言; 利用Dreamweaver软件进行网站的创立、 网页的布局、 网页的编辑; 利用fireworks软件设计网页界面, 利用Flash设计网页动画特效。
教学重点与难点
网站的创立、 网页的布局、 网页的编辑
教学组织
采用行动导向, 理实一体的教学模式, 在校内的一体化实训室进行。
教学手段和方法
案例教学、 小组讨论、 讲练结合、 多媒体教学
教学资料
配套教材、 任务单、 工作单、 教学课件等。
考核要求
执行过程的考核, 以每个教学项目作为考核单元, 具体包括自我行为规范、 学习过程考核、 学习结果考核和职业行为考核四部分, 分别占30% 、 30%、 20%和20%, 根据各教学项目的重要性分别给予0.3、 0.3、 0.4的权重系数, 得出最终成绩。

( 五) 影视广告制作
课程名称
影视广告制作
课程编码

实施学期
4
总学时
48
理论学时
24
实践学时
24
先修课程
Flash动画设计、 Dreamweaver
教学目标
掌握非线性编辑机的使用方法与技巧, 熟练大洋D3-Edit及其它常见编辑软件的基本操作, 掌握项目编辑、 视频音频剪辑、 切换特技的制作、 过滤特技的制作、 叠加特技的制作、 标题字幕的制作、 运动特技的制作和项目的输出等影视广告制作方法与技巧。
教学内容
掌握数码摄影、 摄像, 数码音频、 视频处理知识。
教学重点与难点
项目编辑、 视频音频剪辑、 切换特技的制作、 过滤特技的制作、 叠加特技的制作、 标题字幕的制作、 运动特技的制作
教学组织
采用行动导向, 理实一体的教学模式, 在校内的一体化实训室进行。
教学手段和方法
案例教学、 小组讨论、 讲练结合、 多媒体教学
教学资料
配套教材、 任务单、 工作单、 教学课件等。
考核要求
执行过程的考核, 以每个教学项目作为考核单元, 具体包括自我行为规范、 学习过程考核、 学习结果考核和职业行为考核四部分, 分别占30% 、 30%、 20%和20%, 根据各教学项目的重要性分别给予0.3、 0.3、 0.4的权重系数, 得出最终成绩。

十二、 教学计划表
课程
类别
序号
课程
编码
课程名称
课
程
性
质
课
程
类
型
参
考
学
分
考
核
方
式
教学学时
学期周学时及周数分配
总
课
时
理论
教学
实践及
其它
理实一体、 项目式等
一
二
三
四
五
六
20
19
20
19
20
17
公
共
基
础
课
1
05062
国防教育与入学教育
必修
B类
5
考查
90
30
60

30*1+2W

2
05042
思想道德修养
必修
B类
3
考查
48
30
18

2*15

3
05005
中特概论
必修
B类
4
考查
64
48
16

4*12

4
05046
形势与政策
必修
B类
1
考查
64
16
48

讲座
讲座
讲座　
讲座

5
05010
体育Ⅰ
必修
C类
1
考查
30

30

2*15

6
05011
体育Ⅱ
必修
C类
1
考查
26

26

2*13

7
05003
大学英语Ⅰ
必修
A类
3
考试
48
48

4*12

8
05004
大学英语Ⅱ
必修
A类
3
考试
48
48

4*12

9
05001
高等数学Ⅰ
必修
A类
3
考试
48
48

4*12

10
05002
高等数学Ⅱ
必修
A类
3
考试
48
48

4*12

11
04032
计算机应用基础
必修
B类
3
考查
48
24
24

4*12

12
05047
心理健康教育
必修
B类
1
考查
16
8
8

讲座

讲座

13
05061
职业生涯规划
必修
B类
1
考查
16
8
8

讲座　

14
05048
就业指导
必修
B类
0.5
考查
8
4
4

讲座

小 计
/

32.5
/
602
360
242

(专业核心课程用”★”标记, 可被替换学分的课程用”☆”标记, 新增课程或课程名称发生更改的用”◎”标注)

(专业核心课程用”★”标记, 可被替换学分的课程用”☆”标记, 新增课程或课程名称发生更改的用”◎”标注)
课程
类别
序号
课程
编码
课程名称
课
程
性
质
课
程
类
型
参考
学分
考核
方式
教学学时
学期周学时及周数分配
总
课
时

理论
教学
实践及
其它
理实一体、 项目式等
一
二
三
四
五
六
20
19
20
19
20
17
专
业
( 学
习
领
域)
课
程
技术基础课程
15

◎广告学原理与实务
必修
A类
3
考试
48
48

4*12

16
04018
photoshop图形图像处理
必修
D类
5
考试
84
42
42
84

6*14

17
04021
C语言程序设计
必修
B类
3
考试
48
30
18

4*12

18

◎平面与色彩构成
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

19

◎广告策划与创意
必修
B类
3
考试
48
30
18

4*12

20
04029
计算机组装与维护
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

21
04077
flash动画制作
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

专业课程
22

◎包装设计
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

23

◎coreldraw技术应用
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

24

◎Illustrator图形设计
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

25

◎《广告摄影技术》
必修
B类
2
考试
32
12
20

2*16

26

★◎平面广告设计
必修
B类
5
考试
84
42
42

6*14

27

◎CI策划与设计
必修
B类
3
考试
48
30
18

4*12

28

★◎三维动画制作技术
必修
B类
5
考试
84
42
42

6*14

29

★◎网页设计与制作
必修
B类
5
考试
84
42
42

6*14

30

◎多媒体技术与课件制作
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

31

★◎影视广告制作
必修
B类
3
考试
48
24
24

4*12

技能训练课程
32

◎图形图像处理实训
必修
C类
1
考查
30

30

1W

33

◎动画制作实训
必修
C类
1
考查
30
0
30

1W

34

◎平面广告制作实训
必修
C类
1
考查
30
0
30

1W

35

◎网页设计与制作实训
必修
C类
1
考查
30
0
30

1W

36

◎影视广告制作实训
必修
C类
1
考查
30
0
30

1W

37

考证培训
必修
C类
2
考查
60
0
60

2W

38

综合设计
必修
C类
4
考查
120
0
120

4W

39

顶岗实习
必修
C类
16
考查
480
0
480

16W
小 计
/

85
/
1754
510
1244

(专业核心课程用”★”标记, 可被替换学分的课程用”☆”标记, 新增课程或课程名称发生更改的用”◎”标注)
课程
类别
序号
课程
编码
课程名称
课
程
性
质
课
程
类
型
参考
学分
考核
方式
教学学时
学期周学时及周数分配
总
课
时

理论
教学
实践及
其它
理实一体、 项目式等
一
二
三
四
五
六
20
19
20
19
20
17
拓展课程
公共拓展课程
40

☆公共任选课一
任选
B类
1
考查
16

讲座
讲座

41

☆公共任选课二
任选
B类
1
考查
16

讲座
讲座

专业拓展课程
42

◎Pagemaker图文排版
限选
B类
5
考查
84
42
42

6*14

43

◎企业形象设计CIS
限选
B类
5
考查
84
42
42

6*14

44

◎Indesign版式设计
限选
B类
5
考查
84
42
42

6*14

45

◎书籍装帧设计

限选
B类
5
考查
84
42
42

6*14

小 计
/

17
/
284
126
126

学分总计

134.5

课时总计

2640
996
1612

周学时

24
28
28
24
24

注: 课程类型一栏填写A类、 B类、 C类或D类。A类为纯理论课程、 B类为理论+实践( 实验) 课程、 C类为纯实践课、 D类为教学改革课程( 如理实一体课程、 工学结合课程等) 。教学改革课程学时在计算时, 理论/实践为1/1
十三、 课程执行进程表( 仅供参考, 根据专业需要修改)
图例:
┴入学教育及军训
◇ 理论教学
◎技能训练
△ 课程设计
●校外综合实训
▲ 综合设计
┬ 毕业教育
☆顶岗实习
:: 考试
＃ 机动

年
学期
教 学 周 历
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第一
年
1
┴
┴
┴
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
＃
::
2
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
△
◇
＃
::

第二
年
3
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
△
◇
＃
::
4
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
△
△
△
◇
＃
::

第三
年
5
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
◇
▲
▲
▲
▲
＃
::
6
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
┬

十四、 相关教学统计
( 一) 学期周数分配表
学

年
学

期
周

数
教 学 部 分
其 她 部 分
备 注
理论教学周数
实践教学专用周
其 中

军

训
技能训练
综合设计
顶岗
实习
入学教育
毕业教育及离校
考

核
机动
法定假

一
1
20
15
2

1

1
1

2
19
16

1

1
1

二
3
20
17

1

1
1

4
19
14

3

1
1

三
5
20
14

4

1
1

6
17
0

16

1

合 计
115
76
2
5
4
16
1
1
5
5

（二） 教学学时统计表
课程类别
学分
总学时
讲课
学时
实训
学时
占总学时比率
公共基础课
32.5
602
360
242
23.78%
专业( 学习领域) 课程
技术基础课
28
456
264
192
18.01%
专业课
30
488
246
242
19.27%
技能训练
11
310
0
310
12.24%
公共拓展及专业拓展课
17
284
126
126
6.95%
顶岗实习
16
480
0
480
18.96%
合计
134.5
2640
996
1612

理论教学时数%∶实践教学时数%
37.7%:62.33%

十五、 学生素质教育活动安排表( 供参考, 可按专业进行修改)
活动
主题
活动目标
活动内容
活动形式
组织单位
考核评价方式
学期学时分配

合计
1
2
3
4
学习引导教育
培养学生个性化的学习方法、 自我解惑的能力。
高职阶段学习的目的和定位、 学习主体角色转变的知识与方法。
讲座
学工处
出勤、 笔记
30
30
0
0
0

综合安全教育
培养学生自我安全保护的意识、 方法和能力。
防自然灾害、 防人身伤害、 防财物受损、 防火防盗、 防心理失衡的知识和方法。
讲座
保卫处
出勤、 笔记
30
30
0
0
0

心理健康教育
培养学生关注心理健康、 优化心理品质、 学会心理调适、 预防和缓解心理问题的能力。
环境适应、 自我管理、 学习成才、 人际交往、 交友恋爱、 求职择业、 人格发展和情绪调节的知识和方法。
讲座
学工处
出勤、 笔记
8
8
0
0
0

职业生涯规划
对自己的兴趣、 爱好、 能力、 特长、 经历及不足等各方面进行综合分析与权衡, 结合时代特点, 根据自己的职业倾向, 确定其最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。

做出个人职业的近期和远景规划、 职业定位、 阶段目标、 路径设计、 评估与行动方案等一系列计划与行动
讲座
招就办
出勤、 笔记
16
0
0
16
0

生活生存教育
培养学生生命、 生活、 生存质量的意识和能力。
培养与人为善及开朗活泼的性格、 锻炼强健体魄、 懂得自主自信自律及自发、 获得自信与荣誉、 不断磨练与挑战自我的知识和方法。
讲座
学工处
出勤、 笔记
16
4
4
4
4

礼貌礼仪教育
培养学生塑造自身良好形象的能力。
个人形象设计、 礼貌礼仪、 待人接物、 情境表示的知识和方法。
讲座
学工处
出勤、 笔记
16
4
4
4
4

社会实践教育
培养学生融入社会, 增强社会责任感的意识和能力。
社会调查、 生产劳动、 志愿服务、 公益活动、 科技创造和勤工助学等社会实践活动的知识和方法。
讲座
各系部
出勤、 笔记
32
8
8
8
8

小计

156
93
18
35
20

十六、 课外读书书目
1、 《不抱怨的世界作者》威尔·鲍温 (Will Bowen)、 陈敬旻 陕西师范大学出版社
2、 《目送》龙应台 生活.读书.新知三联书店
3、 《世界因你不同:李开复自传》李开复  范海涛中信出版社 9月
4、 《浮沉1, 2》崔曼莉 陕西师范大学出版社
5、 《成交》方莹 万卷出版公司
6、 《问学·余秋雨·与北大学生谈中国文化》余秋雨 陕西师范大学出版社
7、 《三杯茶》( 美) 摩顿森, ( 美) 瑞林 著
8、 《博客园精华集:web标准之道》阿一 等 人民邮电出版社
9、 《C语言程序设计》谭浩强 清华大学出版社
10、 《企业形象设计》湖北美术出版社 。
11、 《设计师谈网页设计思维》 梁景红
12、 《GUI设计禁忌——程序员和网页设计师界面设计必读》: [美]Jeff Johnson著 王蔓、 刘耀明等译 机械工业出版社
13、 《PHP+MySQL动态网页设计》刘秋菊、 刘书伦 北京师范大学出版社
14、 《高等学校毕业设计( 论文) 指导手册电子信息卷》教育部考试中心 高等教育出版社 。
15、 《IT学生解惑真经》, 肖舸、 左飞等。
16、 《成长:微软小子的教育》, 凌志军。
17、 《photoshop7.0创意培训教程》四川电子出版社 1月。
18、 《CorelDRAW X3标准案例》 人民邮电出版社

十七、 保障体系
( 一) 构建教学质量保障体系
适应工学结合人才培养模式改革需要, 强化”政府、 学院、 企业”三个结合, 突出”管理体系、 标准体系、 监控体系、 评价体系”四项重点, 优化教学质量保障体系。
认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要( -2020年) 》、 《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要( —2020年)》相关文件精神, 以精品课程、 专业教学团队等质量工程建设标准为引导, 与合作企业共同开展人才培养模式改革、 课程建设、 师资队伍建设、 实训基地建设等, 制定人才培养管理体系、 质量标准体系、 监控体系、 评价体系。
1.优化教学质量管理体系
在企业参与的专业建