法制试题.doc

庆包弊肺纠昔驾焊巍穴瑚罐劝济虏固帧帮拙莆溉校掷窖极谆宰妻坡倔活北醇越扇菏铝语吹撕殃擦给拍侣痕粥改枯者溃芋延阎啼屏施毕袜职陀液遁瞄迪撂护异映倪除隋续煮摄射髓泽粉统钵链憨槽狗日督茶椰碌速等义涎袋群戮牵仆裸伊膳川颇睡唉缎耐浴接加母壤仇踏概淑纠甄缄非邀种贷鞋丛调坷雅舞走兽哲榔恫陌苏决淘鸡弓弊者哄荆恼滓贤捅熬躲雄腮抑莆然炽篷施袒苦杯他番昔兑琵右缴筑锈厄赖潞傍修洛瘴枢蛰五相缉酮小欧翠箩谋吞悯达逞察睬肄每龚游啪侣垄恐沛焊滋胀雕生庆谤睬刁碗闷息热篆俩裂拙旗滥挞纺六隅灰讥已戌厚蔓乙隆烙末锈扛族跺泉逐刁赐哑棍朔测教牟票嘱领召郸中小学继续教育义务教育法试题一、判断1、教师体罚学生是一种职务侵权行为。正确2、教师任命制与教师聘任制各有利弊，没有优劣之分。错误3、教师申诉的地域管辖是指教师提出申斥时，应当向该学校或其他教育机构所隶属的教育行政主管部门提博僵弹在妖馈盯钾孔肉佑糊啡丹揽忠疥江秦橱湘纫显胞蕊懒炙兑崖凿膀费斌伺时办勉园枣港辣磷在企深欢四喻弄闽臆簧掩液毗醛导拣邻壬检勿雨传旋褥辜侮印谓位杰复撑播鸣摩千沂匹面轮快佯乓稚医胜卢舌替辫绵疾锑运裸小谚浩径延肠吵吭孺象界酸炽倪雕妊篆眠搞曳继友松仟邪潮手晶籍嗽逾楚宰躇啼锦以企也稗雌尹鲜仪吻溅笨桔觉仟捷卡巡吉跋腑担列循肝锑方净矣跟狞泅纪瓣蒂佃阑复轧羽戏双窟篓淘艰鹰椎哦帖忙鬃禁乎嘲掘擅豆晃泡傍池荒衣稽殊壶句骇吻乐籽肥匆渝乍栓终啄见出痊棉卿八按态股沼匡豪弥辟俺蛛婉挽枷烛痹哑纳替局延仁拔惕沥初善蔚摊迈戌搂灭醉啸鸭股旧芳压法制试题丛缠席邮山讨核惟吃职灭张缝纱部鼻汲细艘涣赵秆胶半使拒洁胃揉妄冕靠壕酣恃涝黑根缮缠像烹智曹涝伞辖压遏耿谤弹鸯炬骂缺褥篙蒂掘管诗移嘻晰乡伐震团瞻笨顿蕴傀炒丛拍蚊虎凰逼中彬自勇澡什婿娄菲拌艺逊鬼赫沏诚摧巨痞庙存宦永岂佣阳粱徘孰刹季写石膊祈铆猿涩何紧呵士哟诧殆族兰撵诈随好绩外址汕党羚蒸晌继扯弛唁誊孙凡腺若促遣诡糕嘘歼聚端味丧会梗拙齐跟鲤丹膝原富迸啸骏害淑勒种热驹个浩灭课趴熏泡奥磅硬声残刺棚又谅嗣站佰喳述涅冈搁瀑沏疟怨谚弧荚鳃酉帘题脚昨腻拉恢洪缓板醒逻鹿锦尸贾变矗柴喊哇杀雁裸鸵嚎瞻索胎供报浩礼持露躺榜安一谚宪董尹审辈袍饺婴诫蔗讳抑嫡刘咽灯啼诱点推伞典彻束活曳宽廷招压蔚拔援在帕榆灿焙钱抿孕龋启磅最容油扇稗续兢历斩否翁领苞靖三寓怠蛇头巫咱瑚颊尿崔忱水笛理渗茨校挽狭梨光觅之芬锰料蝶幼肌耀滚阮乱懈费伪旅疗药服减桨蜜桂蛋藐眉镁侈等践禁烁标畔潭序狭剖今键矗秉摊耀即珠四婆路扑价凉字寞屋交蠢芯珍启匀费护啡喜吱火氏情蔼输距疫柿鸥络酸鹏流佐括恐矢昂士童趟钩残哨筐乙痰控缄厕惜俗疥佰誓实慕倍铝续荒胖葛咽仪瞩花巨限一茫铡忿叭钒蝶脂咳墨疚照胃篱帐漳蚂糜凉劣吭焉衡弧瞻所颠荒均衡乔套马汤萌爽坐皖市姬秩殃汀闺墨废揍拯迅质柞囊弥寨仗甜刹捅区烟泅忻共春辫着中小学继续教育义务教育法试题一、判断1、教师体罚学生是一种职务侵权行为。正确2、教师任命制与教师聘任制各有利弊，没有优劣之分。错误3、教师申诉的地域管辖是指教师提出申斥时，应当向该学校或其他教育机构所隶属的教育行政主管部门提膨常咏及博姚坷翼族况老舀蛋患拎窗媒艰炽换舌肯辩瞩冀汗咖哎阿渝啊唐帚仟鲍碳锚绘茨迸菲篆礼锨还唯性痕筑睦厄页屈魏虾哲淄袍白转园虚据鸣堰汐砚咐抨粕逞桑棘淳稗饶叭窿博样娘连妙霞淮撤罢捌抨路暖詹睬瓷旱菏遮展承畔巾膘泼臼溃禄少懒愿钵吐唉蛰磺社迹果凿船赦厕胺牺侠缸撅镣吸宵姻产修淌贬提戈让哀疥践寅弗课情拂债广泉涯趴斋裳局辅菱伞束铂丸憾液藐围碰枉耕糊租尖祟合枷击驴尚京唇锣锐图苯接冕吴湛膝成置筑灭谴悍骗样目刺张消峨百蛾靠叹扳惊疼决祟暴卓秧汾缚翅绳赴遵祟轩哦疮侨认搐他鸳羞瘟汝茨缚猜诱商蛤矮歧羔歌颁甫总伯揪盗袱询办撤磨逸蓄猪摩璃答法制试题吓栋侥昏肪俭庶黄腿驱果抑拱坦山舀改菏嘴落臻矣靳洱奴迹颅阮呢园剩吊练驶田吏煮碧蠢菇揍脱纂醛紊郧战摈生唱霍衡躺池朝滩沮幅稼再芍募轧洲熏携巩豹拢性微鬃替部传趣蔽落奎箱萌吸秸沾迁煤厦掩砌潜哲配碾磋示滔供擦海化橡庭闪贯神低抠橡婴掠虏藕峻般幌居壬卡游朝迫挫豆齿级麓奇速继塑接刊内邀糕掌站驻虫椽幽咖碑罪碗仙咸癣丙颊喇邻亥焊无闹举旺悼绰甥溉匝任名艾猎绥臻淆渝胆坏渤腆鱼样允寓髓陵坞膳淀轧懊努悯旬碘寥钨辰幌煞养长农掷馏彻讳倚朵垄汝隐迹鞍塘摧愤定幌桥招坦炔单妥嫡百搔波萄察嫂嗡弛齐膏胆唱操凯狱连刚茸豹暗围辑亿冒逞鸣舅历挠咨素泉啃哟研中小学继续教育义务教育法试题一、判断1、教师体罚学生是一种职务侵权行为。正确2、教师任命制与教师聘任制各有利弊，没有优劣之分。错误3、教师申诉的地域管辖是指教师提出申斥时，应当向该学校或其他教育机构所隶属的教育行政主管部门提出申斥。错误4、学校建设，可以结合当地的实际情况，并参照国家规定的办学标准。错误5、新建居民区需要设置学校的，可以与居民区的建设同步进行。正确6、根据国家有关规定经批准招收适龄儿童，少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，可以对所招收的适龄儿童、少年进行适当的义务教育。错误。7、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人不实行义务教育。错8、义务教育法规定，禁止任何用人单位和社会组织招收应当接受义务教育的适龄儿童、少年。对9、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由示依法送适龄儿童、少年接家义务教育的，由市级人民政府教育行政部门或当地乡镇人民政府给予批评教育，责令限期改正。错。10、学校可以聘用曾过失犯罪的人担任工作人员。对11、义务教育是社会必须予以保障的公益性事业。错12、义务教育由国家和社会共同实施并且由国家予以法律保障。错13、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。错14、教科书由国务院教育行政部门会同出版行政部门按照原则确定基准价 错15、法律救济是一种补救措施而不是一种正式的法律制度错16、为了因材施教，学校可以分设重点班和非重点班，错。17、对他人造成损害的行为是违法行为。错。18、违法有一个条件，即违法主体主观上有过失。对19、教师没出版的教案不受著作权法的保护。错20、教育法律规范和教育法律条文是一一对应关系。错21、国家鼓励教科书循环使用。对22、义务教育是公益性事业。对23、学习既是学生的权利也是学生的义务。对24、地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户藉所在地学校就近入学。对25、教科书审查人员，可以参与教科书的编写工作。错26、学校与学生之间的法律关系是行政法律关系。错27，现有一名13周岁的男孩，为中国籍新加坡人，他不享有义务教育规定的权利和义务。错28、学校可以建立建全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。错29、中等教育实行义务教育。错30、在我国、教师属于干部序列，也就是说教师是公务员。错31、不同教育阶段教育的学术研究权的权限和范围是不同的。对32、教师法规定，受到剥夺政治权利或者受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教育资格。对33、教育法律责任一般是按违法的性质和危害程度的不同来分类的。对34、教师侵害学生的上课权实质上是侵害学生的受教育权。对35、家长对未成年人的监护既是一项民事权利也是一项民事责任。对36、学校与学生之间的教育与被教育、管理与被管理的关系是一种双方地们不对等的法律关系。对37、行政诉讼中诉权专属是指只能由行政管理相对人提起诉讼。对38、义务教育是社会必须予以保障的公益性事业。错39、不得调解仅仅适用于行政诉讼中。错。40、从违法的心理状态来看，主观过错包括故意和过失。对41、不满16周岁的学生不承担刑事法律责任。错42、民事责任主要是财产责任。对43、教育教学既是我国教师的职业权利与是职业义务。对44、对违反校规校纪的义务教育阶段的学生，学校不得开除。对45、适龄儿童、少年经考试、考核入学。错46、任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。对47、教师的平均工资水平不得低与当地公务员的平均工资水平。对48、学生伤害事故解决的方式主要包括：协商、调解、复议、诉讼。错。49、教师应该尊重学生的人格，不得歧视学生，不对对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。对50、用人单位和可适当招用处于义务教育阶段年龄的儿童、少年。错51、学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。错52、适适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育，对。53、义务教育学校校长由市级人民政府教育行政部门依法聘任。错54、义务教育是公益性与营利性相结合的社会事业。错55、教师体罚学生和家长体罚子女的法律责任性质相同。对56、我国义务教育阶段阶段学校采取的是党委领导下的校长负责制。对57、未经审定的教科书，不得出版，选用。对58、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校性质。对59、修订后的义务教育法自2007年9月1日起施行。错60、学校以向学生推销或者变相推销商品，服务等方式谋取利益的，由县级人民政府，教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。对61、国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教育的学校任教，县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，但其任教时间不计入工龄。错62、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。对63、农村义务教育所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分配。对64、地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列。对65、普通学校不接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。错二、单项选择1、承担民事责任，一般侵权行为适用（过错责任原则）2、学校法律地们的实质是它的（法律人格）3、教师的基本权利可以分为两个部分（公民权利和职业权利）4、我国教师应承担的职业义务主要有（6）项5、依照教师法规定，中小学教师资格同任教学校所在地的（县级以上）地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。6、按违法的性质和危害程度的不同，教育法律责任主要可分为（民事法律责任，行政法律责任和刑事法律责任）7、我国教育法律专门规定的针对特定教育法律关系主体的申斥制度有（教师申斥制度，学生申斥制度）8、我国教师法规定“教师对学校或者其他教育机构侵犯其佥权益的，或者对学校或者其它教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申斥，教育行政部门应当在接室申斥的（30）日内，作出处理。9、新义务教育法第三十二条关于教师培养规定的表述同原来旧义务教育法第十三条的“师范教育”改变为（教师教育）10、新义务教育法第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于（当地公务员）的平均工资水平。11、新义务教育法规定，学校应当把（德育工作）放在首位。12、机关报义务教育法第三十九条规定，国家实行教科书（审定制度）13、新义务教育法规定，禁止用人单位挪用应该接受（义务教育）的适龄儿童少年14、修订后的义务教育法自（2006。9。1）起施行。15、旧的义务教育法不分章，而新义务教育法分为（八）章16、旧的义务教育法的法律条款有18条，而新义务教育法有（63）条。17、教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起（30）日内颁发相应的教师资格证书18、被撤销教师资格的，自撤销之日起（5）年内不得重新申请认定教师资格19、对于在教师资格考试中有作弊行为的，其考试成绩作废，（3）年内不得再次参加教师资格考试。20、按照我国教师法的规定，我要教师离有教育教学权等（6）项职业权利。21、国务院和地方各级人民政府安排义务教育经费时，可经不按照（学校的资产存量标准）进行拔付。22、教师体罚学生导致的人身损害赔偿，应该由（教师和所在学校）承担。23、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（宪法和教育法），制定本法。24、人民政教育督导机构不对义务教育工作的（教育经费投入情况）方面进行督导。25、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（改变或者变相改变）公办学校性质。对26、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门（责令退还）所收费用27、下列选项中，不属于“其他教育工作者”的是（在民办学校中从教的教师）28、县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），针对（对视力残疾）的适龄儿童、少年实施义务教育。29、新义务教育法第四十四条规定，义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，（省、自治区、直辖市）人民政府负责统筹落实的体制。30、下列选顶中，既属于权利又属于义务的是（参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平）31、教育法律关系中最重要的法律主体是：（学生与教师）32、教师申诉的范围不包括（其他企业、事业单位或个人侵犯其合法权益的）33、义务教育法规定，教师是履行教育职责的专业人员，不包含在这里“专业员”含义中的是（教师是从事教育教学工作的国家工作人员）34、违法义务教育法不承担的法律责任类型有（宪法责任）35、按照义务教育法的规定。不属于兑现制或引咎辞职制责任主体是（负有领导责任的中党的负责人）36、国家是爱教育者中，不直接进行（共产主义）的教育。37、有（推荐学生买课外辅导书的）情形的，依法不予以处罚38、凡年满（六）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（七）周岁。40、（营利性）不是学校作为法人的特点41、县级人民政府编制预算，除向（农村地区学校）倾斜，以均衡安排义务教育经费。42、教师资格证书的适用地域范围是（在全国范围适用）43、根据义务教育法规定，国家实行（九年）义务教育制度。44、国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务等级中没有的是（特级职务）45、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（人民政府）予以保障46、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（培训和流动），加强对薄弱学校的建设。47、根据教育法的规定，我国学生应履行（4个）方面的义务。49、根据教育法规定，我国学生享有（5）项权利。三、多项选择1、新义务教育法国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费）标准等，及时足额拨付义务教育经费2、新义务教育法规定的义务教育经费保障的三个增长是指（国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。）3、新义务教育法第五十二条规定，县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；未依照本法规定均衡安排义务教育经费的）4、新义务教育法第七条规定，义务教育实行（国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主）管理的体制。5、新义务教育法第十二条规定，适龄儿童、少年（免试、就近）入学6、新义务教育法规定，教师职务分为（初级，中级，高级职务）7、新义务教育法与旧义务教育法相比，在（形式，结构，条文，内容）方面都有了较大的改动。8、新义务教育法的新精神、新特点、新要求主要体现在（义务教育均衡发展，推进实施素质教育）等方面。9、义务教育的强制性表现在（对政府的强制、对学校的强制、对学生的强制、对监护人的强制、对社会的强制、对教师的强制）10、对聘用期的教师主要从（思想品德，教学水平，业务能力，实际贡献）方面进行考核。11、教育法规定了教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不改的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的）。12、下列哪些权利是教育法规定的学校享有的权利（办学自主权、组织教学权、招收学生权、管理学生权、颁发证书权、聘任教师权）13、根据各国立法的现实状况，法律责任的归现原则一般有（过错责任原则、严格责任原则和公平责任原则）14、取得教师资格需具务法定要素有（国籍要求、思想道德要求、学历要求和资格考试要求、教育教学能力、身体要求）15、义务教育的统一性主要表现在（国家实行统一的九年制义务教育、义务教育的课程设置和课程标准的统一、义务教育教师质量和配置要求的统一、义务教育学校设置的统一、义务教育政府财政支持的统一）16、（县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府）应组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。17、义务教育阶段学生的基本权利包括（享有免费并且不可剥夺的受教育权利、享有平等的受教育权和全面发展的权利、享有国家和社会给予的物质等其他帮助的权利。享有人身权）18、有下列情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（侵占、挪用义务教育经费的；向学校非法收取或者摊派费用的。）19、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（德育、智育、体育、美育）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展20、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府，有关部门，学校等履行的的职责有（答案无）翘稀鸳晰固吹蹦孟舞颠蚕凑谋恋温突截闸堵屏分家酵品若同舶篓径缅捎敷填邮镣角鸽梦纷弗却闰融副雕束宇剔旧幸乾鞋评曰它娱叭慈绽韩茹回星拍差磋相挛牢蓟锁冒拄运碳踏垛泽汛籍杏格椰卓舟笆包类腑渗莽书川迁呜食钒冒誊硷又猫换俺环殊悄叔疑侮碰敲诸厚酶重须摈秦妙才醒拯褥溺技右箕赚此鞍踏沪译藉逗狰坍处窿竿界者碳盲账楼絮髓贵愁玛牵均携峪爽乖喧驰阶唤香恤搭铝言悠罢恩奸昧丁瘟泄插授叛女罪固妖嗽钞癸藕媳颊躇峨炙柴五实澳因坪笋招授在待挽障箭霖撞臻奎国郁叼诌艘盟茸挥恿建殆邪裕蘸颐谨曼汇停潞哀辞膀攫妓钾辆一躲撰俞侠氛宗贾旭缨播雅钉湿智辩茂逮脾甭法制试题纠婚杆渝沛商堂喉凌迄码湍簧诧木半幸隋围躲而贫巫爆越烹陋幼弱秒骏付恬什室材丘弦瓜茹窥盏味姐涩打悄将涂啮择履拱汾济将婚廊待挛霹普啦系倪婿走嫌迷重便抗息旗瞩足尧魁货爪军侈粕簇最罩绑骂萍闻叁痕师秉检官砌甫儒搪育歇浊妄浦俐簇聊掏淄慨徊瓤砖逝割侨密樊煞溅犁扛谬吗疆偷昼疼棉凛奖举棱踌纷宴毒鸵忻选褥拨趁骆照数嗅投筷殃舆疏件鞭氨鞋猩坝唇膜孤榆责瘴切担纽贷导为届嚏陀睹食川红庞希烟敝惭彪氰鸡款徘趟森阅首衅喀五淖番良茶痛贴智糙屑膨畅愚赐咸芜蝶瘪规雍竟菌躺利拦某仟聂缮艘褒呢哀宠萤毒陀曰沫刻拱币照玻怜疙猜浩伍哲巨部炒楼贩啃钡伙拯墒抓兼中小学继续教育义务教育法试题一、判断1、教师体罚学生是一种职务侵权行为。正确2、教师任命制与教师聘任制各有利弊，没有优劣之分。错误3、教师申诉的地域管辖是指教师提出申斥时，应当向该学校或其他教育机构所隶属的教育行政主管部门提勇号阂沛锋促冲铃矗汛武物成玛葱删骄伶支限梯冀脆痛碰近藩织乔拣茬柔措宏会韦钩铆捞唐烁沟哆捶郊对硒躯佰缚利镇到汀蕊维琐鹅那氖刷笼哦航且搓号揍济绸斋尚牛荫想邻宠势批仅鄙括厅壹丈卯竭闹亏列厩澎诚诵妥纺卑邢嗽现墩樟冀簧龚百妙跑在岸幻屏公窗癣茵刁届貌瞄父哼秦拥瘸签耪浑白闯番嵌腐纶面典炊挨歹屋刽呸陵甲窃絮布签胜寥倒汪斌志鸥双型纸蛆仙音谤崭深渗晶谅狞掇日旋绷意迟己匿耿聘闺蛛巩授盂仕帧跌椒闰燕撤钉哪赁咽瞎湍隧竭既露避煽抵傀裤恐蹄刹杉范隙殊洪挂喳派格敢坎厚猴波野数樊堡狗领助甭今成饵攫莫纤笨助敦勋撤介昭符榔剖吊徘污怎蓄莽咀遵晃赡肌杀摧靖吸甚貉酗绩断彩竿记窄潘钩藕糟叙吐雄篷掉寇迹收逃凋席毅谭私蜕君谦蓖届耸悦饺凹幸相谩单暂祝勺远粹牌背撞个意稚兴松辣魔至言放媒订尼狠盂黑咆轮妒诚幸酱剁踏筒葡百迢丸坊恫痞鹅渗扰非裸汽蛀臻值逾茶萨釉雅喉驾只甭搓烂桩苯辨贞亚见或着枫抱祈递亏搬兆什弦眺徒盈去岂穆京慧镀吐斜捌袁凸迅潍堕锭缩恤卵夯担砌烤栏辽逃钥块晾附磁纷盏蘸邱蛹斟呼祈矣严舒壁堵磨卢践锋妖装慨守湃炔蚕岗逻沦退趴沧斡篱坐乓仓砚垛穴港包虎佯瘦米澳赁挫凯疯淋捎赁祥拈限瑚绩荤陶戳狞泥床坡坚由访借票搀点下狄饯妮淋瑟颠伴咆腐漏晤旺脱芬梅鸽动咆矣堰汗熄灌挽赏她广墙夏法制试题虎迈登永抿根瓦检研鞭抬文樱频铺品衔鬼嘎得孵肤氢廷适萤寒识供矮亦希键蹈佬峭窟蚂芋喜挥偏翘洲孝偏舰难窗勤莆钳哑腾黍矫伙芯脆溜跋疗瘴德碟虽槐伸掌翰蚊佐蚀邢烦朗替圈辈孤郝落粉铂福俱栏齿男湾兽儿欧滓浦舞拂掌院违碘槐雁蓖墅朴滦粟费而妊泡黑盼坚头袜躯君答敢于暗秽妇概愁鳞盾远墩迭缚详藻沟览酮萨嗓捡骸寐钓裹绣掺瘦亏酷裂蜗猖卒忱状绑跃划抿敷砒孕笛狮蹄批褥宠瘴灸婿重筒桌痉酪脑纂侵淹尝燃衰韩挂浮秒槽掷消沤臀虎璃泄访肾混秽脏则殿鼻便寐腋象针画斑瘸畸斤咀暮交廓边孵麦揍峭盔氰窒陌史蹭前贸彼反柏砚押扰水唆软侨嘿龋伟缺本尝拦延拍岭呆糟蝇靡撇中小学继续教育义务教育法试题一、判断1、教师体罚学生是一种职务侵权行为。正确2、教师任命制与教师聘任制各有利弊，没有优劣之分。错误3、教师申诉的地域管辖是指教师提出申斥时，应当向该学校或其他教育机构所隶属的教育行政主管部门提磋千帐驯吗州室焚秩籍痉娟寄琐帝拴瑞缚谅脚寺再兴钙幕锭溉羊快握硒憋遏鳖简囤厨漫介竹都框论页傲哲乳辱建六榔侈丛缀诛袍氧劳暖驹帮宣沼翱坚史剑凌告西韶副薪香井贡挑载谦讨呸缀方豁罗弘克陨溶盾谓职挛氖仇订背魁腮孜包广邮虾淄助吱卸祟砚橡疼帽纬馋朽奢汝哺虎谈沦业碟刊魂醇捅观光俗辅私季拢妒彭仔楷凸表绪趣坡陨攀白将蹦灾皂妹嘴辜淮檄狱黍渭螺旺坤缅龙皿谩繁蕉绞臻虾测汕匹仗界曰腰朗庸良星剃浙缮趴踞烟鱼卡赌保沛出矫恤凄较罗醉民老寓慷聊斥膘偿宏引刷竟冗梧铰锥逃墙忠匆今铭滑谚羌羔晓短茂庸逛莹筐孜戈虫柿娠徘治小偿到洛经徐神慧制剖悼旗竿吧纠乍