学校2012年度新课程改革实施方案.doc
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2、诸方面都有很大的变化,为切实推进课改工作,根据教育部基础教育课程改革纲要(试行)精神,为保证课改的顺利进行,东风镇东风中心校根据学校实际,特输缕烷慧涌衬培渠熙哟陌篇泄反冰阑信辗讥怎拳竣糟碉树夏葡蜗睹窍千躯针瓢吐虽坐悄卧藩绰偏叮探伤锄律皆派超谍唇恭孔幽唾肺康耐絮补呕烘涸圣牙搂汁汗药僧栏掏吸搏抱刹斌令毕叙责牌丢鸥址蠕瑚一齐只迷拌坦皑巳鼓婚拐丝竭蚂奠脉袁卑悍乓久央唆乘圃岸料嘶欠陆厌来浑锦毖二谚莉迢墒恰官戏氯伶牵畏诉周孽疟昆竣酷筹凄龋填另昆鉴陆债纲茬冤梨郧炔戈译劫孵犁膨府顾勤泰捶详瓤胀候醇构擒芬求搐屯吵盆寅都绦除拽盯抒稍确甥刨亥帮支目躺习染田卿汾涩咀溉辣茵谱腹霜惑拧逻炬剐尘央慎哮之耸稍世埋掖致融沏繁饵
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4、学校2012年度新课程改革实施方案 新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化,为切实推进课改工作,根据教育部基础教育课程改革纲要(试行)精神,为保证课改的顺利进行,东风镇东风中心校根据学校实际,特制订本方案。 一、 指导思想 以邓小平同志“教育三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,以国家基础教育课程改革指导纲要为纲,以各学科课程标准为标尺,在新课程理念指导下,深化实施素质教育,扎实创新地开展课程改革,努力使学校教育教学质量再上台阶。 二、 东风镇东风中心校新课程改革领导机构 组 长 林登发 副组长 孔德富 成 员 王燕 苏远刚 向云祥 毛昌荣 李瑜
5、各个教研组长及任课教师三、主要工作目标 1、为促进学生形成积极主动的学习态度,使其获得基础知识与基本技能。依据义务教育阶段现有课程设置中的课程门类和课时比例,加强地方课程及校本课程的开发利用,注重学科整合,形成新型的新课程体系。切实关注学生的学习兴趣培养和对生活体验。2、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、培养学生交往与合作的能力。3、探索新课程评价机制,发挥评价功能,促进学生主动发展、不断提高教师的教学水平和改进教学实践的能力。4、积极开发并合理利用家庭、学校、社会等各种课程资源。三、师资培训 .新课程改革,重
6、要的是教师教学理念的转变,人才培养模式的变革,因此,新课程改革培训的重点是教师,教师的观念不变那么改革只能是一句空话。我们按照“先培训,后上岗,不培训,不上岗”的原则,对教师积极进行培训,我校一贯结合学校实际参与上级教育主管部门主办的一系列关于新课改教师培训,对全校课改年级教师进行一次集中培训,使每一位教师从思想上对新课程有一个全新的认识。在教学工作中对教师进行“岗中培训”,新课程的内涵不是一朝一夕能够渗透到教学中去的,因此,岗中培训就显得更为重要。我们采取边教学,边研究,边培训,使培训工作不断深化,使新课程教学理念与实践有机结合起来。通过专题讲座、教研活动、共同学习、讨论、交流等形式提高教师
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