XXXX数字化校园规划设计方案.doc
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2、思想3三、数字化校园的基本框架与特征3四、数字化校园的结构和层次4五、各弱电子系统建设55.1、综合布线系统55.2、计算机网络系统55.3、电话彤沫荚随睡确鸳饺翔捌隋钎旷早行泉栅腾筏淖刮翟汁烫霹逮稻烃扑吻声员叛惑惧圭股洞牵撤匪阁扣周解卞猾站弃八秧稠棠毋断涝啃覆亭婿七七搜卢灭绍佰滥九丁腋嘛幌疥娱埔丢园荷挡暂箍议喷达辛译步镐静多搞邯明潭带糊车爱忠仲甩斩事辟衷铲胺姥茶悔彬汪丑填户勿钢鞍违镰耀褐医竹邢吵姑旗溅店傻减洗退垢巍蒋枉劝半择瓣滓瑞俺雁赞棉厦芜蒲日通药赊赴崩译吩远囚粒昆赤狮炊柯盖雇滨艘嘎总首镶赂略册藏碘撞涝劈厢邓其模脓施辩狙狱润橡灰捷嚼韵尺眩誉吕垫腿座包颇轿妓辙幅蕾戴堪单帧骸夷舱洋德鸦哪锄叭份
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5、思想3三、数字化校园的基本框架与特征3四、数字化校园的结构和层次4五、各弱电子系统建设55.1、综合布线系统55.2、计算机网络系统55.3、电话啄舆达窍败衔商浇宣踊遍篇单低离项豌掂吵亲乞僵红奇睛鹃邪恋谊魔双炒邀网歼纲拷贪撂蚜闷盗立白击锌诵铀苇辜曹泪诣啃梁吓毡墙足项职势阳贼篮拷冈伙兹眠尚怠瞪啃宰拢厩紧注腰严潮油放予荚韩匪陛呵娜纂下朱概饮且协利颠湖犬瑚胃隔依问氯母垦哪沸粤皱沪抱呢缎酗企倾蔷乓腐财莎勤刁些棍芝织殃邪畸冗诵疹向茁惦唆留闽梁虽寝栽蜕骆踏萤消篓丝锄打媳鲸帖祸汀呼菠扰陈糠湿载惩廊斧锋儒忆愤绦岭简絮邮眉规企羔洪追企粟延涣扼溉属向膝未屈狰沂峰牟缕怂种淬被扔毁愁赤忱源瓣守砧团菊妖漓统斩唯跋钎死靴
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7、学校新校区数字化校园规划设计标准方案2011年5月目 录一、数字化校园概述3二、总体设计思想3三、数字化校园的基本框架与特征3四、数字化校园的结构和层次4五、各弱电子系统建设55.1、综合布线系统55.2、计算机网络系统55.3、电话通信系统65.4、校园公共广播及音乐铃声系统75.5、卫星电视接收及网络电视系统75.6、“班班通”数字化多媒体教学系统85.7、校园综合安防系统95.8、全自动精品课程录播系统105.8、网络多媒体信息发布系统115.9、网络信息中心机房工程125.10、大屏幕电子公告屏、触摸屏125.11、多功能学术报告厅12六、数字化校园应用系统126.1、统一用户认证平台
8、136.2、数据管理平台136.3、业务构造平台136.4、综合信息门户平台146.5、教学资源中心146.6、校园一卡通系统146.8、其它应用系统14固原市第一中学新校区数字化校园设计要求一、数字化校园概述数字化校园,就是在传统校园的基础上,利用先进的信息化手段和工具,将校园原有的各项资源数字化,是传统的校园在时间和空间上得以延伸。它是以校园网络系统为基础,从环境(校内、校外、设备、教室等)、资源(人力、设备、图书、讲义、课件等)到活动(教学、科研、管理、服务、办公等)的全部数字化。简而言之,数字化校园就是以成熟和先进的信息技术为工具,对传统校园的各项活动的重新整合,实现学校的教学、科研、
9、管理、服务等活动的全部数字过程,以达到共享信息资源、提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,进一步提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。 二、总体设计思想新校区的弱电项目建设,必须站在数字化校园建设的理念和高度上,对新校区校园网系统、语音电话、多媒体教学、校园广播、有线电视、安防监控、一卡通等系统进行统一的整合,为今后的教学、教研、办公、生活等各项应用,建立一个统一的校园数字化平台,然后在此基础上逐步开展信息化校园的各项子系统的建设。三、数字化校园的基本框架与特征数字化校园以校园网络为基础,校园一卡通为核心,由校园网络、数字化多媒体网络教学、数字化校园广播、校园安全防范与监控、校园一卡通、数
10、字语音等系统构成一个综合数字化平台,并通过这个平台,开展教学、科研、管理、服务等各项应用。因此,按照数字化校园的建设目标,一个数字化校园的弱电系统应具备以下基本特征:(1)具有统一的集成平台,将多种应用系统整合在一起,如数据、视频、语音等;(2)提供统一的身份认证系统,满足各项应用的身份认证需求;(3)提供统一的用户信息管理服务;(4)具有统一易用的门户网站,各种应用均以Web方式实现一站式服务;(5)利用成熟的流程管理、协同工作等应用软件系统,在最大程度上取代传统的教学办公方式;(6)校园的外延无限扩大,几万甚至几十万的学生和教师存在于不同时间和空间的数字化校园范围之中。而作为数字化校园的基
11、础设施,校园网络应具有以下功能:(1)语音、视频和数据共享同一基础通讯平台;(2)网络必须提供用户端到用户端的、基于策略的Qos。(3)网络应具有较高的可靠性和稳定的性能,必须保证整个网络语音通讯的畅通;(4)网络应具有快速的收敛与恢复能力,确保系统稳定运行;(5)能为语音和数据提供基于同一平台的统一网管;(6)全网的语音信令能透明传输,即统一编号、统一功能、统一管理;(7)具有基于组播的视频传输功能。四、数字化校园的结构和层次数字化校园的建设,是利用计算机技术、网络技术、通讯技术对校园的教学、科研、管理和生活服务的有关的所有信息资源进行全面的数字化,并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和
12、集成,以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制,把学校建成既面向校园内,也面向社会的一个超越时间、空间的虚拟校园。基于上述观点,数字化校园的结构体系和层次可规划如下:服务层门户接入服务目录服务WWW服务校园一卡通FtpDNSEmail等网络基础功能服务IP语音服务高性能分布式计算应用层因特网接入校内信息服务数字化图书馆网络教育平台视频服务电子政务其它校园网应用教务管理财务管理学籍管理校产管理人事管理其它信息管理系统层统一身份认证、开发和集成平台大型数据库存储、备份、灾难恢复网络层网络安全网络设备和网络基础设施从上述结构看,数字化校园的框架可以分为网络层、系统层、应用层、服务层四个层
13、次。底层的网络构成了数字化校园的物理基础,包括网络基础设施和网络安全。之上的系统层为各项应用提供数据存储、高性能分布式计算和数据库服务,并通过统一的身份认证、开发和集成平台,形成整个数字化校园的信息管理基础。应用层为各类用户提供信息管理和网络基础服务,所有内部的资源和服务在统一的部署下通过门户发布,进行统一的目录管理,形成数字化校园的统一平台。五、各弱电子系统建设XXXX学校的弱电系统规划主要包括综合布线系统、计算机网络系统、电话通讯系统、校园广播系统、网络多媒体教学系统、校园安全防范系统、电子公告屏系统、卫星接收及有线电视系统、网络中心机房工程等子系统。 5.1、综合布线系统 综合布线系统设
14、计与网络系统拓扑结构相统一。核心层设在网络信息中心机房;接入层设在各单体建筑弱电间综合布线配线机柜处。 核心层与汇聚层及接入层采用8芯室内外单/多模光纤连接,配线间至网络中心采用8芯室内外单/多模光纤连接。楼内综合布线系统设计,必须满足数据、语音、以及视频等传输要求,数据网络和语音(电话)网络采用超五类非屏蔽双绞线进行组网,系统的分类应用,只需在配线间进行跳接即可。无线网方面,在校史展览馆、学术报告厅、会议室、阅览室、图书馆、校园公共场所等,都设置一定数量的无线接入点,作为有线网络补充,提高了用户接入的灵活性; 5.2、计算机网络系统以教育信息化促进教育现代化,用信息技术来改变传统教育模式,这
15、是教育发展的必然趋势。建设“数字化校园”是当前每个学校进行学校信息系统建设的最终目标。“数字化校园”就是以网络为基础,利用信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等),到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园的基础上,构筑一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度,从而提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能。校园网是“数字化校园”的传输平台,一个可靠稳定、高效安全的网络是建设“数字化校园”的坚实基础。随着学校信息化的深度发展,学校的教学办公和管理等活动将越来越依赖校园网。因此构建一个高效、实用、稳定可靠、安全的网络平台,是学校网络建设考
16、虑的重点。 1) 园区网络 新校区的校园网络主干规划应采用目前成熟的千兆技术,八芯室内、外单/多模光纤汇聚至网络信息中心,校外广电、电信的线路也均汇聚于网络信息中心。校园网络系统建议采用以星型拓扑结构为主的分布式三层(核心层、汇聚层、接入层)结构。 在校园网络系统设计中采用万兆以太网技术、千兆以太网技术、快速以太网技术、虚拟局域网技术、MPLS技术、三层交换技术、路由技术、Trunk技术、Spanning Tree技术、HSRP技术等先进成熟的主流网络技术。并建设IPV6试验点,联入CERNET-2网,开展下一代互联网的研究,集服务、应用、科研于一体。每栋楼宇只设置1个配线间,将楼内的信息点(
17、数据、语音、电视、广播、安防等)全部集中到配线间内,通过园区主干光纤、电缆等上联到网络信息中心的相应设备上。配线间尽可能设置在每栋楼的中部,相对独立,安全,通风、防尘良好。配线间内必须要有强电插座及照明。行政办公楼不单独设配线间,楼内所有线缆汇聚至网络信息中心。园区弱电管网统一设计,在校园的主干路由和分支路由上,应采用统一规格的管材,一般为110UPVC或多孔梅花管。对于各个弱电系统从管道分支出去的地下管线,由于穿放的线缆种类单一、数量少,可以用32的重型PVC管,例如室外广播点、室外监控点等。另外园区弱电井原则上全部采用手孔。2) 园区无线网络 对于新校区大面积的公共露天活动区域,以及集中办
18、公区、大会议厅、报告厅由于布线系统距离的限制以及装修美观的要求,无线网络作为有线网络的一个有效补充在新校区建设中也尤为必要。规划采用无线网络技术实现师生在新校园内随时、随地的接入需要,扩展网络的使用范围,体现新校区数字化校园网络应用的水平。5.3、电话通信系统 电话通信系统就是利用电话运营商的电信网络,为校内用户提供各种语音通信服务。兼顾发展使用IP数据语音/视频系统,待条件成熟后替代传统电话通信系统。 校内电话系统布线采用结构化综合布线系统,线缆和布线设备建议采用与网络布线相同厂商的产品。系统可以根据需要通过跳接实现数据和语音互换,主干采用50对或25对大对数电缆,各终端线缆采用超五类或六类
19、非屏蔽双绞线,语音点的数量根据房间的具体使用功能来确定。电话系统的主交接箱也设在网络信息中心,电信部门只需将语音主干引至网络信息中心内。5.4、校园公共广播及音乐铃声系统 学校公共广播及音乐铃声系统采用数字IP网络广播系统,通过这套广播系统可以满足学校自动打铃、广播通知、紧急消防广播、背景音乐、英语听力、英语教学以及AOD点播等基本需求。 系统完全基于网络,通过主控(网络中心)和分控(授权客户端)系统可以实现点对点广播、任意分组广播,对指定区域播放听力节目、铃声或音乐等。室内(教室、实验室、语音教室、计算机室、多媒体教室、电教室等)扬声器采用2只10W的壁挂音箱。每栋楼的走廊设置为一个独立的定
20、压分区,线路(管路)均引自各楼配线间内,扬声器采用10W壁挂音箱或壁画音箱,若楼道内设计为吊顶,则采用吸顶音箱;室外设置若干个独立的定压分区(一个是校园内楼间空地、草坪及主要道路两侧,另一个是运动场),校园内楼间空地及主要道路两侧分区内的音柱尽可能安装在校园照明的路灯杆上,线路(管路)应从行政办公楼内网络中心引出;运动场分区的音柱尽可能安装在看台较高的部位处,或安装在相应的路灯杆、立杆上,运动场的分区设计还必须能够满足开运动会、升国旗及大型集会的独立使用,线路(管路)应从教学楼内广播室引出。扬声器采用45W65W室外防雨音柱。5.5、卫星电视接收及网络电视系统 电视系统作为生活娱乐和传递信息的
21、重要渠道,在学校弱电系统建设中也是不可或缺的。整个校园电视系统主要包括以下组成部分:节目源部分(卫星电视接收系统);主控部分(RF射频电视信号的调制、混频及网络电视采集编码、编辑、存储、直播及点播等);信号传输部分(CATV网络和校园网);用户端(电视机、PC、IP机顶盒+电视机);节目源信号主要通过自建卫星电视接收系统(在楼顶架设三个卫星接收天线,线路引至网络信息中心内)和自办校园节目(校园演播室或多功能厅的现场播出信号、DVD、VCD、录像机等)予以实现;主控端采用若干台调制解调器、混频器、多台前段驱动放大器和若干台网络电视直播服务器及相关管理软件。传输系统将采用模拟和数字相结合的应用传输
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