14-15第一学期考核办法..doc
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4、14年9月18日第四次修订) 1.为切实加强教师教育教学工作的考核,根据学校工作的实际,特制定本办法。2.对于教师本学期的综合考核,分为德能勤绩等方面。(1)德德是指教师职业道德的考核,总分为100分,采取民主评议的办法进行,教师自评10%、教师互评40、考核小组50。(见附件1)(2)能能是指教师从事教育教学的能力,总分为100分,具体从教师课堂教学,教学业务等进行收集信息资料,实施考核。由于本学期并未对教师的课堂教学情况进行统一考核,课堂教学按照50分满分计入教师能力的考核成绩。对教师的教学业务情况的考核,有学校组织对全体教师的教学业务情况进行统一检查考核,学校抽调部分教师或邀请校外其他教
5、育教学人员,对全体教师的教学业务情况进行全面细致系统的检查考核,取平均成绩,最后以50分的权重计入。(3)勤勤是指教师出勤情况的考核,总分为100分。具体按照学校制定的考勤办法,对教师本学期的出勤情况进行考核计入。(见附件3)(4)绩绩主要是对教师教育教学效果和效益的考核,总分为500分。具体包括合格率(200分)、育人效果(200分)、月考成绩(50分)、名次得分(50分)四个方面。(见附件3)教学成绩,按照学校制定的教学质量评定办法,求得教师本人的教学成绩,用个人成绩除以全校最高成绩,乘以500分的权重,计入教师的实绩考核中。3.几点说明(1)对于因病因故不能正常上班的教师,不再进行综合计
6、分考核,其成绩为全校综合考核最低成绩降低10分,其排名顺序按照姓氏笔画。(2)对于无教学成绩考核的教师,其教学成绩记0分。(3)本办法仅限于本学期的教师综合考核。(4)本考核成绩将作为今后教师绩效工资发放,职称评聘的阶段性成绩。(5)本办法经全体教师通过后实行。(6)未尽事宜,由学校校委会进行及时商议解决。 城前镇土门小学 2014年9月附:1教师评议考核标准2学校教学质量评价办法3学校考勤制度(附相关表格)附表1:教师评议考核标准内容基 本 要 求分值教师自评教师互评考核小组评爱国守法30分1认真贯彻党和国家的方针、政策。积极参加政治理论学习。遵守国家法律、法规,特别是与教育相关的法律法规,
7、增强法律意识。遵守社会公德。不在同事和学生中散布不良言论,不做诋毁学校名誉的事。 52不参加邪教组织和迷信教会;不进入不健康的娱乐场所。 53严格执行教学计划,有计划地组织实施教育教学。54. 顾全大局,服从学校工作安排,主动为学校排忧解难,不以私废公,困难面前不讲条件。 55. 与同事和谐相处,互相关心、互相尊重。正确对待他人提出的意见和建议。不造谣生事,不说有损团结的话,不做有损团结的事情。 56. 不向学生及家长索要钱财物,不利用职务之便做不正当交易。 5为人师表16分7.自尊自爱,言行举止文明、规范,衣着庄重、文雅大方,符合教师职业要求。28. 坚持推广普通话,使用规范汉字。29.上班
8、时间不玩扑克、麻将;不玩电子游戏;不炒股票;不看电影或电视节目。510.不聚赌,不酗酒,不做有伤风化或损害教师身份的事。 511.要求学生做到的,自己首先做到。2爱岗敬业15分12.遵守劳动纪律,按时上下班,不迟到,不早退,不拖堂,不旷工。213.热爱本职工作,认真研究教学大纲(课程标准),明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构。深入钻研教材,把握教材内容及相关联系,掌握教材重点和难点。214.认真了解和分析学生的认知水平,充分发挥学生的主体作用,调动学生主动学习的积极性。不实行满堂灌的讲课方式。215. 在规定的时间内完成教学任务,不延长学生课堂时间,不超量布置家庭作业。并认真批改作业。
9、516注重德育工作,把德育渗透在各科教学之中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。217. 课堂上不使用通讯工具。认真实施教育教学工作的每个环节。虚心向有经验的教师请教,积极参加教研活动,不断提升自身的教育教学水平。2教书育人15分18. 认真准备并积极参加每学期学校召开的家长会或家长座谈会。客观地向家长反映学生在校学习的情况。219. 采用多种方式加强与学生家长的联系,共同探讨教育孩子的方法。尊重和平等对待每位学生家长。220. 不向学生乱收费,不擅自征订复习资料或推销学习资料及学习用品等。 521端正考风,严肃考纪,考试不徇私舞弊。 222. 不搞有偿家教。节假日、寒暑假不组织学生违规补课或
10、上新课。 223. 承担教研任务或课题以及开发校本课程,不弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术成果。2热爱学生14分24. 关心爱护尊重学生,平等对待每一个学生。注重研究、分析每个学生的特点,掌握每个学生个性特征,做到因材施教。225教育学生有耐心,有爱心。不损伤学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生,不透露学生的个人隐私。不歧视后进生。 526不单纯以考核成绩评价学生,不按成绩排座位。227正确对待学生提出的意见和建议,有则改之,无则加勉,不打击报复,不恶语讽刺,不实行冷暴力。 5终身学习10分28. 善于做学生终身学习的楷模。按要求参加教师继续教育学习、教研活动和校本研修活动,每年
11、读一本教育理论专著并做好读书笔记,每一学期撰写一篇教育教学论文,不断提高自身的教育教学研究水平。229. 学会做学生学习技巧的传授者,积极投身课改实践,在教学过程中,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题、解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯。为学生的终身发展打好基础。230. 会做学生学习障碍的诊断者。在教学过程中清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生的表现,发现学生的学习困难,提出行之有效的解决办法,并善于总结工作中积累的经验。学期初有教育教学计划,学期末有教育教学总结。231. 学会利用现代教育技术,指导和帮助学生寻找自己需要的信息。232. 为自己制定完整的专业成长计划,不断提
12、高自己的教育教学水平。每学期听课不少于15节。2备注带条款中,有违反任何一条者,思想觉悟为不合格;造成不良影响者,该项直接定为0分。50分附表2:学校教学质量评价办法城前镇土门小学教学质量考核办法(修订稿)(2013年9月10日制定,2014年9月修订)一指导思想为进一步加强教学管理,突出教学的核心地位,实现对教学质量的客观、准确衡量和对教师教学工作的正确评价,不断提高学校的教学质量,促进教育质量的不断提升,特制定本办法。二考核的方式和考核内容教学质量的考核,采取目标考核,纵横比较相结合的方式进行,主要包括教学目标(合格率)、教学质量提升(育人效果)和名次得分三个方面。三教学质量考核的信息采集
13、教学质量考核的信息采集来源于各级给类的教学检测,通过教学检测的学生的学业状况进行评定,包括及格学生、优秀学生人数,学生的平均正确率等。四考核积分计算办法1.名次得分记作A=a+b+c(最高记50分)a、用20分除以全镇本年级本学科教师数得到一个数H分,第一名为20分,每降一个名次减H分,最低分为10分。b、上学年最后一次排名前25%名次内,本学年同期保持在前25%名次内,加20分。c、本学年比上学年每前进一个名次加1分注:重新分班的班级,其上学年同期本班得分为参与分班班级相应学科的平均值。重新分班的班级,其基础名次为:先计算参与分班班级相应学科的平均值,再比较平均值所处名次位置,确定其基础名次
14、。一年级第一学期成绩视为本班上学年成绩。2.合格率记作B(最高记200分只适用于全镇统考教学成绩)个人B1积分=教师个人学科加权分/年级学科平均加权分200合格率个人B积分=个人B1积分/学校最高B1200(新一年级及三年级英语第一学期400)3、育人效果记作C(最高记200分新一年级、三年级英语第一学期无育人效果分)个人C1积分=本人本次B1积分/本学科上次B1积分200个人C积分=本人本次C1积分/学校本次最高C1积分2004、校长成绩校长成绩计算同上,学校总积分既是校长积分。既校长积分=学校语数外三科积分/本次全镇最高积分400+名次得分5、教师最后教学成绩=A+B+C五考核结果的使用(
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