校园一卡通管理系统.docx

北京泰德汇智科技有限公司

校园一卡通管理系统

北京泰德汇智科技有限公司

2012/2/8

第一章 公司简介

北京泰德汇智科技有限公司是一家专业从事校园一卡通管理系统的研发、生产、销售、工程安装的生产型企业。公司致力于校园一卡通产品的研发已经累计有十多年的历史，是国内校园一卡通管理系统主导型专业厂商之一。通过数十年的累计目前公司有千余家用户分布于教育、企业、卫生系统、政府机关等各个行业。
公司始终把研发的投入作为公司发展的源动力，最早研发出国内第一台智能卡收费机，第一个银校合作项目，第一台射频卡节水控制器。公司汇集了一批国内最早从事校园一卡通管理系统的研发人员，开发技术实力雄厚，“蓝天卡”校园一卡通产品在智能卡行业已经成为知名品牌，得到众多行业用户的信赖。 公司始终把产品质量和产品规范作为产品研发的基础，较早的通过了ISO9001认证和和国家强制产品认证（3C认证）。
公司主要产品包括：IC卡节水控制器、IC卡收费机、IC卡一体化水表、IC卡读写器、IC卡考勤机、门禁及出入管理机等“校园一卡通”系统软、硬件产品。
公司总部位于北京海淀区高新技术产业开发区，在北京和天津、湖南设有分公司，并在上海、天津、重庆、浙江、山东、安徽、江西、福建、广西、海南、云南、湖南、湖北、四川、辽宁、陕西、河南等20个省份，28个城市建立了营销服务网络。
第二章 校园一卡通管理系统的介绍

一、校园一卡通管理系统的结构分析

校园一卡通管理系统解决方案是利用智能卡的强大功能，在校园局域网的支持下，建设以IC卡“校园一卡通”应用系统为核心的数字化校园应用平台。

一卡通管理系统的建设，将智能卡的强大功能和计算机网络的数字化理念融入校园中，将校园中原先相对独立的身份认证（学生卡）、机房管理、借阅证管理、日常生活消费、学生宿舍管理、水电节能等各个系统或者事项联为一体，采用一张卡来应用，实现身份识别、消费等，并系统建立统一的身份信息库，为与学校现有的应用系统的互连互通打好基础，极大的方便教工、学生的工作和学习，并提高校园的安全和管理水平、提升校园的形象。

二、校园一卡通管理系统达到的目标

1、以建立校园一卡通系统为契机，建立校园各类管理人员、教工、学生各种组织机构基本的、统一的信息化标准，强化集中式的信息规范管理，促进校园的规范化管理和校园的信息化建设；
2、建立符合校园信息化建设整体规划需求的“一卡通”数据平台，实现相关数据信息的集成及共享；
3、校园内所有的证件都由员工智能IC卡代替，实现身份识别的数据共享；
4、实现学生（教工）卡、消费、水电节能、上机、图书借阅、考勤、门禁、学费收缴等功能；
5、在校园一卡通系统基础数据总平台的基础上，通过系统预留的扩展接口和智能控制可以实现与校园现在已运行的各类MIS系统（如图书管理、研究生管理、教务管理等管理系统）、OA系统的信息互通，形成全校园范围的数字化管理空间和共享环境，动态实时地反映校园的消费和身份识别情况及统计分析数据，增强领导科学决策的依据，提高校园管理水平。
校园一卡通的总体设计思想是给使用者每人只用一张非接触智能卡，使该卡同时具有身份证件、工作证、电子钥匙、电子钱包、考勤卡等多种功能，让持卡者在校园内部一卡通行，办公、生活方便快捷，让管理者轻松便利、一目了然，充分享受智能科技给日常工作与生活带来的快捷、高效、安全和舒适。

校园一卡通系统功能总体分为以下四类应用：

软件结构图：

三、校园一卡通管理系统平台构架

综合业务管理中心：进行人员信息的编辑、卡片发放、消费明细查询、报表打印等数据交换中心：进行数据同步、数据流分析、日志审核、查询通信概况等
安全认证中心：对操作员、客户端以及子系统进行增加，删除，修改， 并能成功进行操作员授权， 查看操作员登录日志等相关功能。
综合查询中心：触摸屏查询、WEB个人查询
通讯工作站：收费机、联网水控、补助机
应用服务管理中心：业务逻辑封装、数据隔离、负载均衡、系统运行中枢

第三章 校园一卡通管理系统的案例

安徽医科大学，天津大学，上海师范学院，杭州师范学院，中华女子学院，沈阳药科大学，徐州建筑职业技术学院，徐州师范大学，哈尔滨工业大学威海分校，内蒙古职业技术学院，青岛大学，西安外事学院，西安航空旅游职业学院,山西大学，天津理工大学，和河北工业大学,秦皇岛卫校，北京交通职业运输学院,北戴河海事学校,湖南交通职业学院36路，贵阳亚太学院，吉林农业科技学院, 姜堰三水学校, 淮北师范学校,河源中学，安徽医科大学，延安大学创新学院，西安思源学院，陕西航空旅游学院，长春师范大学，北京十四中，扬州仪征师范,江苏仪征职业技术学院，南京审计学院，江苏射阳中学，内蒙古锡盟6中，甘肃平凉一中。2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：